九月，孩子第一次离开家、走进集体。从认识老师和小伙伴开始，找到属于自己的小杯子、小毛巾和小床铺，在一次次"我能自己来"的尝试中建立安全感和归属感。

秋风一吹，世界悄悄换了颜色。孩子先走出教室寻找秋天，用眼睛、鼻子、小手采集秋的痕迹；当月儿变圆、祖国妈妈过生日，在故事和庆祝里把秋天的情感扎得更深。

孩子对小动物天然地好奇，带他们走近身边最常见的动物，模仿叫声和动作，了解各有各的本领，在照顾小生命中种下爱护动物的种子。

十二月，世界被白雪覆盖。带孩子从“冬天是什么样”的感官发现出发，认识冬装、感受冬至与新年的温暖，最后在户外跑跳、堆雪人、迎新年的游戏中证明——冬天真好玩。

一月，小寒大寒天最冷，但孩子的心最暖——“我自己来！”是这一个月最该被听见的声音。从自理能力的觉醒，到发现新本领、学着帮助别人，最后在一学期终点做一场温情的成长庆典，让每个孩子看见自己“长大了”。

家是孩子最熟悉的港湾。从"妈妈我爱你"的情感出发，延伸到认识每一位家人，说说家里谁做饭、谁讲故事，最后布置自己的小房间，把家的概念具象到"我的小天地"。

"春天躲在哪里？"孩子带着好奇出门寻找，和春风一起跑、放风筝，发现土里钻出的小芽芽，最后看见花儿朵朵盛开——这是一场"寻找春天的旅行"。

"骨碌碌，我的眼睛转一转！"孩子先认识五官，再探索身体的运动功能，通过游戏比较男孩和女孩的不同，最后在"安全小卫士"中学会保护自己的身体。

六月以"六一"欢乐开场，孩子先过快乐的儿童节，再尝遍夏天的味道——西瓜的甜、酸梅汤的酸，然后包绿粽子、听屈原故事过端午，最后在玩水游戏里发现沉浮的秘密。

从积木到娃娃，玩具是孩子最亲密的伙伴。先认识"我喜欢的玩具"，给玩具分分类，学习一起玩、轮流玩，在学期末的"玩具分享会"上展示玩法。