我运动我健康

春风一吹，孩子的小身体也醒了。本子主题从“春天里我想动一动”的好奇出发——聊喜欢的运动、学做春风韵律操、模仿小动物跳、户外追着春风跑一跑，在春分前后放一只小风筝感知节气，唤醒对身体和运动的第一手经验，为后面学做运动小达人、制定运动计划、养成健康好习惯，铺好“先喜欢动起来”的情感底色。

身体醒来了，就想挑战更难一点的动作。本子主题从“我想当运动小达人”的愿望出发——练拍球、走平衡木、向前投准、踩低高跷、钻爬推车，把春天下唤醒的兴致，变成一次次具体的动作尝试。教师在提供中做“提供者”：给材料、给保护、给鼓励，让幼儿在反复练习里体会“我进步了”的胜任感，为后面制定运动计划、养成健康好习惯，攒下真实的动作经验。

会动了，就想“有计划地动”。本子主题从“我的运动计划”出发——画一张本周想练什么的小表、比较运动前后心跳和出汗的不同、用记录表数自己练了几回、把跑跳投爬分分类。教师在追问中做“追问者”：问“为什么运动完心跳快”“怎样坚持不漏一天”，把动作经验升华成对自己身体的理解与安排力，为最后把运动变成健康好习惯，准备好“会计划”的大脑。

会动、会计划，最后要把运动长成每天的“健康好习惯”。本子主题从“我是健康小明星”的表达出发——多喝水、勤洗手、护眼远眺、吃营养食物、有好心情、早睡精神好，再把妇女节对妈妈的一声谢谢、植树节种下的一棵绿植，都融进健康生活里。教师在鼓励中做“鼓励者”：让幼儿用展示、海报、合唱、运动会，把一个月攒下的运动与健康，大声说出来、做出来、秀出来。