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| 【周一】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 轮流玩真好玩 T10-S3-001 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能知道玩玩具要轮流；能说“轮到我了” | 集体讨论“大家都想玩一个玩具怎么办”，教师用沙漏演示轮流玩，幼儿练习说“请你等一等”。 | 轮流规则 / 等待 / 社会性 | 查看教案 → |
| 玩具交换日 T10-S3-002 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 愿意用自己玩具换同伴玩；能说“我们换着玩” | 每人带一件玩具，教师引导两两交换玩5分钟，体验“换着玩更开心”，学说交换用语“借我玩好吗”。 | 交换 / 分享 / 表达 | 查看教案 → |
| 一起搭积木 T10-S3-003 |
学习活动 | 社会 · 科学 | 集体教学 | 能和同伴合作搭一座大房子；能说“我搭这边” | 两人一组用大积木合作搭建，教师引导商量分工，感受一起搭比一个人搭得更大更好，搭好一起拍手庆祝。 | 合作搭建 / 分工 / 交往 | 查看教案 → |
| 双人运球 T10-S3-004 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴用身体夹球一起走；坚持到终点不掉落 | 两人用肚子夹住小气球一起走到终点，掉了就捡起来重新夹好，慢慢找到一样的步子，练合作行走。 | 夹球走 / 合作 / 协调 | 查看教案 → |
| 火车接龙跑 T10-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能牵同伴衣角连成小火车慢跑；跟上队伍节奏 | 户外操节时间，幼儿牵前一位衣角连成小火车，教师当车头带慢慢跑，练队列与跟跑节奏。 | 接龙 / 队列 / 节奏 | 查看教案 → |
| 【周二】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 玩具吵架了怎么办 T10-S3-006 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能知道争抢玩具可以找办法；能说“我们一起玩” | 情景表演两幼儿争玩具的场景，引导幼儿想办法“轮流、交换、一起玩”，学说解决冲突的短句，再演一遍解决版。 | 冲突解决 / 办法 / 社会性 | 查看教案 → |
| 玩具分类比一比 T10-S3-007 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能按两类玩具比多少；说出“谁多谁少” | 两组玩具放一起，幼儿一一对应比多少，用“XX比XX多”表达，深化数量比较经验，多的那组举举手。 | 比较多少 / 一一对应 / 数学 | 查看教案 → |
| 沙水一起玩 T10-S3-008 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能和朋友在沙池共用工具；不抢铲子 | 户外沙池里只放两把小铲，幼儿商量着轮流使用，一起堆一座城堡，学习共用工具与合作，城堡上插小旗。 | 沙水游戏 / 分享工具 / 探索 | 查看教案 → |
| 搭桥过玩具 T10-S3-009 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能排队一个一个走过积木桥；走稳了再让下一个上 | 区域体育活动：幼儿在平衡区排队一个一个走过大积木小桥，走稳了再让下一个上，练平衡。 | 积木桥 / 排队 / 平衡 | 查看教案 → |
| 抛接合作 T10-S3-010 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴面对面互相抛接沙包；接住了再往后退一步 | 两人面对面抛接小沙包，站得近一点先练接住，接稳了再往后退一步试一试，练手眼配合，互相说“接住啦”。 | 抛接 / 合作 / 协调 | 查看教案 → |
| 【周三】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 合作运大玩具 T10-S3-011 |
学习活动 | 健康 · 社会 | 集体教学 | 能和同伴抬大玩具走；知道一起用力 | 提供需两人抬的大纸箱玩具，幼儿合作搬运到指定地点，体验协作完成任务的快乐，运到后一起欢呼。 | 合作搬运 / 力量 / 交往 | 查看教案 → |
| 玩具故事演一演 T10-S3-012 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能和朋友用玩具演短故事；说出台词 | 两人用玩具即兴表演“小熊请客”，教师给简单台词，鼓励幼儿大胆表达、配合扮演，体验表演乐趣。 | 角色表演 / 台词 / 语言 | 查看教案 → |
| 音乐玩具合奏 T10-S3-013 |
游戏活动 | 音乐 | 表演区 | 能和同伴一起敲玩具乐器；跟着节奏 | 表演区幼儿分别拿沙锤和小鼓，跟着音乐一起敲，感受大家一起演奏时的热闹气氛，最后齐声说“真好听”。 | 合奏 / 节奏 / 合作 | 查看教案 → |
| 建构合作桥 T10-S3-014 |
游戏活动 | 科学 | 建构区 | 能和同伴连接积木搭长桥；说“连起来” | 两人各拿长积木对接搭桥，接好后一起用手指走过桥，发现连起来的桥比一个人搭的更长，走桥时小心别倒。 | 合作建构 / 连接 / 空间 | 查看教案 → |
| 钻爬送玩具 T10-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能钻爬过山洞把玩具送给对面同伴；练钻爬协调 | 感统训练：幼儿爬过山洞把玩具送给对面同伴，后面的等前面的出来再进，练钻爬与等待。 | 钻爬 / 送玩具 / 本体觉 | 查看教案 → |
| 【周四】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 玩具医院 T10-S3-016 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 角色区 | 能当医生给玩具看病；说“不怕” | 角色区开一家玩具医院，幼儿给生病的玩具听诊、包扎，一边做一边轻声说“不怕”，练关爱，治好了贴红星。 | 角色扮演 / 关爱 / 表达 | 查看教案 → |
| 颜色配对棋 T10-S3-017 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能和同伴玩颜色配对棋；轮流翻牌找相同的一对 | 两人轮流翻颜色牌找一样的一对，翻错就盖回去换同伴翻，练习等待与遵守游戏规则，找到一对就放一起。 | 配对棋 / 轮流 / 数学 | 查看教案 → |
| 户外玩具寻友 T10-S3-018 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能在户外找朋友的同款玩具；说“一样的” | 户外草地上藏好成对的同款玩具，幼儿两两去找相同的一件，找到就比一比说“一样的”，凑成一对拿回来。 | 户外探索 / 比较 / 观察 | 查看教案 → |
| 跳圈合作 T10-S3-019 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚轮流跳呼啦圈并数一数；落地站稳 | 户外体育教学：教师示范双脚跳圈、落地稳，幼儿轮流跳呼啦圈并数一数，练弹跳与数量感知。 | 跳圈 / 轮流 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 双人拼图 T10-S3-020 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能和同伴合拼一幅拼图；商量谁拼哪块 | 大拼图两人分块合作拼，教师引导“你拼上面我拼下面”，体验分工合作的乐趣，拼好后一起欣赏图案。 | 合作拼图 / 商量 / 数学 | 查看教案 → |
| 【周五】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 美劳合作画 T10-S3-021 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能和同伴共用颜料画大画；不涂出界 | 一张大纸上两人各拿彩笔合作画“玩具乐园”，画之前先说说自己想画在哪一边，练商量合作，画完一起起名字。 | 合作绘画 / 协商 / 创意 | 查看教案 → |
| 玩具分享会 T10-S3-022 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 愿意展示玩具给同伴；说“给你玩” | 全班围成圈，每人轮流展示带来的玩具并说“我愿意给你玩”，然后交给右边的同伴试一试，一圈轮下来都玩到。 | 分享展示 / 礼貌 / 交往 | 查看教案 → |
| 平衡送宝 T10-S3-023 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能端玩具走平衡木给同伴；稳稳放 | 低平衡木上幼儿端着玩具走过去交给对面同伴，掉了就捡起来从头再走一次，练平衡与交接，同伴说“谢谢”。 | 平衡 / 送物 / 交往 | 查看教案 → |
| 娃娃家请客 T10-S3-024 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 角色区 | 能招呼同伴来娃娃家玩；说“请进” | 角色区设餐桌，幼儿当小主人邀请同伴“请进、请坐、吃点点心”，练习待客用语，客人吃完说“谢谢招待”。 | 角色扮演 / 待客 / 礼貌 | 查看教案 → |
| 玩具图书馆 T10-S3-025 |
游戏活动 | 社会 | 语言区 | 能借玩具书看并归还；说“谢谢” | 语言区设玩具图书角，幼儿自己借一本玩具绘本看，看完放回原位并对老师说“谢谢”，学着爱护图书。 | 借阅规则 / 礼貌 / 自理 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 一起收玩具 T10-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能和同伴合作收一类玩具；说“一起收” | 游戏结束后两人一组收同一类玩具，一个人捡一个人放，收完一起看看筐里是不是都对，练合作整理。 | 合作整理 / 归位 / 习惯 | 查看教案 → |
| 玩具轻轻拿 T10-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能轻拿轻放不争抢；能知道不碰坏玩具 | 取放玩具时教师用轻轻的动作示范，幼儿学着两只手捧起玩具，练习温柔对待每一件玩具，轻轻放、慢慢拿。 | 轻拿轻放 / 爱护 / 习惯 | 查看教案 → |
| 分享小点心 T10-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 愿意把点心分给同伴；说“给你” | 点心时间引导幼儿把自己盘子里的一块分给身边同伴，递过去时说“给你”，练习分享与礼貌用语。 | 分享 / 礼貌 / 社会性 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 周末玩具派对 T10-S3-029 |
家园共育 | 社会 | 亲子活动 | 能在家长帮助下邀同伴来家玩玩具；愿意分享玩具 | 请家长周末约一位小伙伴来家里玩，幼儿把自己的玩具拿出来分享，家长拍下开心的瞬间发班级群。 | 同伴交往 / 分享 / 亲子 | 查看教案 → |
| 和哥哥姐姐玩 T10-S3-030 |
家园共育 | 语言 · 社会 | 亲子活动 | 能和哥哥姐姐一起玩玩具；学说“一起玩”等交往用语 | 请家长创造和哥哥姐姐一起玩玩具的机会，鼓励幼儿学说“一起玩”“轮到你”等交往用语，拍下共玩照片分享。 | 混龄交往 / 表达 / 延伸 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 轮流玩真好玩 T10-S3-001 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能知道玩玩具要轮流；能说“轮到我了” | 集体讨论“大家都想玩一个玩具怎么办”，教师用沙漏演示轮流玩，幼儿练习说“请你等一等”。 | 轮流规则 / 等待 / 社会性 | 查看教案 → |
| 玩具交换日 T10-S3-002 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 愿意用自己玩具换同伴玩；能说“我们换着玩” | 每人带一件玩具，教师引导两两交换玩5分钟，体验“换着玩更开心”，学说交换用语“借我玩好吗”。 | 交换 / 分享 / 表达 | 查看教案 → |
| 一起搭积木 T10-S3-003 |
学习活动 | 社会 · 科学 | 集体教学 | 能和同伴合作搭一座大房子；能说“我搭这边” | 两人一组用大积木合作搭建，教师引导商量分工，感受一起搭比一个人搭得更大更好，搭好一起拍手庆祝。 | 合作搭建 / 分工 / 交往 | 查看教案 → |
| 玩具吵架了怎么办 T10-S3-006 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能知道争抢玩具可以找办法；能说“我们一起玩” | 情景表演两幼儿争玩具的场景，引导幼儿想办法“轮流、交换、一起玩”，学说解决冲突的短句，再演一遍解决版。 | 冲突解决 / 办法 / 社会性 | 查看教案 → |
| 玩具分类比一比 T10-S3-007 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能按两类玩具比多少；说出“谁多谁少” | 两组玩具放一起，幼儿一一对应比多少，用“XX比XX多”表达，深化数量比较经验，多的那组举举手。 | 比较多少 / 一一对应 / 数学 | 查看教案 → |
| 合作运大玩具 T10-S3-011 |
学习活动 | 健康 · 社会 | 集体教学 | 能和同伴抬大玩具走；知道一起用力 | 提供需两人抬的大纸箱玩具，幼儿合作搬运到指定地点，体验协作完成任务的快乐，运到后一起欢呼。 | 合作搬运 / 力量 / 交往 | 查看教案 → |
| 玩具故事演一演 T10-S3-012 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能和朋友用玩具演短故事；说出台词 | 两人用玩具即兴表演“小熊请客”，教师给简单台词，鼓励幼儿大胆表达、配合扮演，体验表演乐趣。 | 角色表演 / 台词 / 语言 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共11个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 沙水一起玩 T10-S3-008 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能和朋友在沙池共用工具；不抢铲子 | 户外沙池里只放两把小铲，幼儿商量着轮流使用，一起堆一座城堡，学习共用工具与合作，城堡上插小旗。 | 沙水游戏 / 分享工具 / 探索 | 查看教案 → |
| 音乐玩具合奏 T10-S3-013 |
游戏活动 | 音乐 | 表演区 | 能和同伴一起敲玩具乐器；跟着节奏 | 表演区幼儿分别拿沙锤和小鼓，跟着音乐一起敲，感受大家一起演奏时的热闹气氛，最后齐声说“真好听”。 | 合奏 / 节奏 / 合作 | 查看教案 → |
| 建构合作桥 T10-S3-014 |
游戏活动 | 科学 | 建构区 | 能和同伴连接积木搭长桥；说“连起来” | 两人各拿长积木对接搭桥，接好后一起用手指走过桥，发现连起来的桥比一个人搭的更长，走桥时小心别倒。 | 合作建构 / 连接 / 空间 | 查看教案 → |
| 玩具医院 T10-S3-016 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 角色区 | 能当医生给玩具看病；说“不怕” | 角色区开一家玩具医院，幼儿给生病的玩具听诊、包扎，一边做一边轻声说“不怕”，练关爱，治好了贴红星。 | 角色扮演 / 关爱 / 表达 | 查看教案 → |
| 颜色配对棋 T10-S3-017 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能和同伴玩颜色配对棋；轮流翻牌找相同的一对 | 两人轮流翻颜色牌找一样的一对，翻错就盖回去换同伴翻，练习等待与遵守游戏规则，找到一对就放一起。 | 配对棋 / 轮流 / 数学 | 查看教案 → |
| 户外玩具寻友 T10-S3-018 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能在户外找朋友的同款玩具；说“一样的” | 户外草地上藏好成对的同款玩具，幼儿两两去找相同的一件，找到就比一比说“一样的”，凑成一对拿回来。 | 户外探索 / 比较 / 观察 | 查看教案 → |
| 双人拼图 T10-S3-020 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能和同伴合拼一幅拼图；商量谁拼哪块 | 大拼图两人分块合作拼，教师引导“你拼上面我拼下面”，体验分工合作的乐趣，拼好后一起欣赏图案。 | 合作拼图 / 商量 / 数学 | 查看教案 → |
| 美劳合作画 T10-S3-021 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能和同伴共用颜料画大画；不涂出界 | 一张大纸上两人各拿彩笔合作画“玩具乐园”，画之前先说说自己想画在哪一边，练商量合作，画完一起起名字。 | 合作绘画 / 协商 / 创意 | 查看教案 → |
| 玩具分享会 T10-S3-022 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 愿意展示玩具给同伴；说“给你玩” | 全班围成圈，每人轮流展示带来的玩具并说“我愿意给你玩”，然后交给右边的同伴试一试，一圈轮下来都玩到。 | 分享展示 / 礼貌 / 交往 | 查看教案 → |
| 娃娃家请客 T10-S3-024 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 角色区 | 能招呼同伴来娃娃家玩；说“请进” | 角色区设餐桌，幼儿当小主人邀请同伴“请进、请坐、吃点点心”，练习待客用语，客人吃完说“谢谢招待”。 | 角色扮演 / 待客 / 礼貌 | 查看教案 → |
| 玩具图书馆 T10-S3-025 |
游戏活动 | 社会 | 语言区 | 能借玩具书看并归还；说“谢谢” | 语言区设玩具图书角，幼儿自己借一本玩具绘本看，看完放回原位并对老师说“谢谢”，学着爱护图书。 | 借阅规则 / 礼貌 / 自理 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 双人运球 T10-S3-004 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴用身体夹球一起走；坚持到终点不掉落 | 两人用肚子夹住小气球一起走到终点，掉了就捡起来重新夹好，慢慢找到一样的步子，练合作行走。 | 夹球走 / 合作 / 协调 | 查看教案 → |
| 火车接龙跑 T10-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能牵同伴衣角连成小火车慢跑；跟上队伍节奏 | 户外操节时间，幼儿牵前一位衣角连成小火车，教师当车头带慢慢跑，练队列与跟跑节奏。 | 接龙 / 队列 / 节奏 | 查看教案 → |
| 搭桥过玩具 T10-S3-009 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能排队一个一个走过积木桥；走稳了再让下一个上 | 区域体育活动：幼儿在平衡区排队一个一个走过大积木小桥，走稳了再让下一个上，练平衡。 | 积木桥 / 排队 / 平衡 | 查看教案 → |
| 抛接合作 T10-S3-010 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴面对面互相抛接沙包；接住了再往后退一步 | 两人面对面抛接小沙包，站得近一点先练接住，接稳了再往后退一步试一试，练手眼配合，互相说“接住啦”。 | 抛接 / 合作 / 协调 | 查看教案 → |
| 钻爬送玩具 T10-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能钻爬过山洞把玩具送给对面同伴；练钻爬协调 | 感统训练：幼儿爬过山洞把玩具送给对面同伴，后面的等前面的出来再进，练钻爬与等待。 | 钻爬 / 送玩具 / 本体觉 | 查看教案 → |
| 跳圈合作 T10-S3-019 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚轮流跳呼啦圈并数一数；落地站稳 | 户外体育教学：教师示范双脚跳圈、落地稳，幼儿轮流跳呼啦圈并数一数，练弹跳与数量感知。 | 跳圈 / 轮流 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 平衡送宝 T10-S3-023 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能端玩具走平衡木给同伴；稳稳放 | 低平衡木上幼儿端着玩具走过去交给对面同伴，掉了就捡起来从头再走一次，练平衡与交接，同伴说“谢谢”。 | 平衡 / 送物 / 交往 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 一起收玩具 T10-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能和同伴合作收一类玩具；说“一起收” | 游戏结束后两人一组收同一类玩具，一个人捡一个人放，收完一起看看筐里是不是都对，练合作整理。 | 合作整理 / 归位 / 习惯 | 查看教案 → |
| 玩具轻轻拿 T10-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能轻拿轻放不争抢；能知道不碰坏玩具 | 取放玩具时教师用轻轻的动作示范，幼儿学着两只手捧起玩具，练习温柔对待每一件玩具，轻轻放、慢慢拿。 | 轻拿轻放 / 爱护 / 习惯 | 查看教案 → |
| 分享小点心 T10-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 愿意把点心分给同伴；说“给你” | 点心时间引导幼儿把自己盘子里的一块分给身边同伴，递过去时说“给你”，练习分享与礼貌用语。 | 分享 / 礼貌 / 社会性 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 周末玩具派对 T10-S3-029 |
家园共育 | 社会 | 亲子活动 | 能在家长帮助下邀同伴来家玩玩具；愿意分享玩具 | 请家长周末约一位小伙伴来家里玩，幼儿把自己的玩具拿出来分享，家长拍下开心的瞬间发班级群。 | 同伴交往 / 分享 / 亲子 | 查看教案 → |
| 和哥哥姐姐玩 T10-S3-030 |
家园共育 | 语言 · 社会 | 亲子活动 | 能和哥哥姐姐一起玩玩具；学说“一起玩”等交往用语 | 请家长创造和哥哥姐姐一起玩玩具的机会，鼓励幼儿学说“一起玩”“轮到你”等交往用语，拍下共玩照片分享。 | 混龄交往 / 表达 / 延伸 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 合作摆积木 T10-S3-B01 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能两人合作把积木摆整齐；说“我来摆” | 室内集体两人一组把积木按形状摆回架子上，摆完一起看看有没有歪掉的再扶正，练合作整理，理整齐拍手。 | 合作整理 / 归位 / 社会性 | 查看教案 → |
| 玩具故事配对 T10-S3-B02 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能将玩具和对应的故事卡配对；说出这是什么玩具 | 室内集体把玩具实物和对应的故事图片摆到一起，配好后说说这是什么玩具，练对应与表达，配对的收进筐。 | 配对 / 表达 / 语言 | 查看教案 → |
| 玩具选美会 T10-S3-B03 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能欣赏同伴的玩具并说“你这个真好看”；愿意为喜欢的玩具鼓掌 | 把幼儿带来的玩具摆成“选美台”，大家轮流介绍，其他人说“我喜欢XX因为……”，一起感受玩具的美。 | 玩具欣赏 / 美感 / 交往 | 查看教案 → |
| 拼插合作 T10-S3-B04 |
学习活动 | 科学 | 建构区 | 能和同伴拼插连成长条；说“接上” | 室内两人用拼插玩具各接一段再合起来，看看接成的长条能不能从桌子这头排到那头，合作完成更有趣。 | 拼插 / 连接 / 合作 | 查看教案 → |
| 合作涂色 T10-S3-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能和同伴共涂一幅玩具图；涂之前商量谁涂哪一半 | 室内两人共涂一张玩具图，在教师引导下商量好谁涂哪一半，涂完一起贴到展示墙上，练协商合作，比一比谁涂得匀。 | 合作涂色 / 协商 / 创意 | 查看教案 → |