共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 动物帮我们做什么 T03-S3-001 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能说出2-3种动物对人的帮助；知道动物是好朋友。 | 教师依次出示动物图片讲述：奶牛给我们牛奶、母鸡给我们鸡蛋、小狗看家、小蜜蜂采蜜，每讲一个提问“它帮我们做什么”。 | 动物贡献 / 因果关系 / 感恩意识 | 查看教案 → |
| 鸡蛋真好吃 T03-S3-002 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能说出鸡蛋来自母鸡；愿意剥鸡蛋练精细动作。 | 教师出示一颗生鸡蛋和一颗熟鸡蛋，摇一摇让幼儿听声音的不同，讲述"鸡蛋是母鸡妈妈送给我们的礼物"，再请幼儿自己剥熟鸡蛋尝一尝，练手部精细动作。 | 食物来源 / 剥蛋练习 / 感恩表达 | 查看教案 → |
| 牛奶从哪里来 T03-S3-003 |
游戏活动 | 科学 | 探究区 | 能通过图片排序了解牛奶的来源和奶牛吃草的关系。 | 探究区投放4张图片卡：草、奶牛、牛奶盒、小朋友喝牛奶。幼儿按顺序排列图片，讲述"奶牛吃草→奶牛产奶→牛奶装盒→我喝牛奶"。 | 食物来源 / 排序推理 / 因果链条 | 查看教案 → |
| 动物医生 T03-S3-004 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能用“医疗工具”给毛绒动物看病；愿意照顾生病动物。 | 户外设"宠物急救站"：白大褂、玩具听诊器、绷带、毛绒动物"病人"。幼儿扮演动物医生给毛绒动物看病包扎。 | 角色扮演 / 照顾行为 / 责任感 | 查看教案 → |
| 小羊过桥 T03-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂慢慢走过平衡木，保持平衡。 | 区域体育活动：幼儿在平衡区扮小羊张开双臂走过低矮平衡木，自选次数练习，练平衡与胆量。 | 平衡木 / 小羊 / 平衡 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 天冷了小鸟怎么办 T03-S3-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出天冷后小鸟的变化；愿意帮小动物过冬。 | 立冬节气前后，教师打开窗户让幼儿伸手感受"天气变冷了，风吹在脸上凉凉的"。回到教室讨论"我们都穿上厚衣服了，小鸟没有衣服穿怎么办？" | 节气感知 / 立冬 / 动物过冬 / 共情关怀 | 查看教案 → |
| 谁的蛋宝宝 T03-S3-007 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能比较2-3种蛋的大小颜色；把蛋和动物妈妈配对。 | 科学区投放鸡蛋（白色/棕色）、鹌鹑蛋（斑点）、鸭蛋（较大）的实物或仿真模型，以及对应的动物卡片。 | 蛋的比较 / 大小排序 / 配对认知 | 查看教案 → |
| 动物好朋友手拉手 T03-S3-008 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能将猫和鱼等动物图片配对；知道动物是朋友。 | 益智区投放两种卡片：动物卡（猫、狗、兔、鸡）和关联物品卡（鱼、骨头、胡萝卜、米粒）。 | 关系配对 / 逻辑关联 / 一对一匹配 | 查看教案 → |
| 小马运粮 T03-S3-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴拉绳子拖“粮车”前进；体验合作运粮。 | 户外放一个纸箱当"粮车"，系上长绳子。两名幼儿一组扮演小马，一起拉绳子把粮车从起点拖到终点（距离约10米）。路上可设简单绕障。 | 合作拉拽 / 上肢力量 / 节奏配合 | 查看教案 → |
| 猫来了快钻洞 T03-S3-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能在追逐游戏中灵活转身躲避；知道猫会捉老鼠。 | 户外散放呼啦圈当“老鼠洞”，幼儿分猫组鼠组：老鼠跑动猫去捉，老鼠钻过呼啦圈入洞猫不能捉，被捉的变下一轮新猫。 | 追逐躲闪 / 钻圈练习 / 规则遵守 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 动物朋友来做客 T03-S3-011 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 小组探究 | 能在小组里讨论动物来做客的准备；学待客礼仪。 | 教师布置“小动物来教室做客”情境，每组一个动物客人（毛绒玩具），幼儿讨论准备招待的东西——小狗来了准备骨头。 | 待客礼仪 / 角色扮演 / 共情能力 | 查看教案 → |
| 羊毛卷卷 T03-S3-012 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能将纸条卷曲贴成绵羊毛；了解羊毛能做毛衣。 | 美工区投放绵羊轮廓图、白色皱纹纸条、白毛线、白胶。教师先展示绵羊图片和一小团真羊毛，让幼儿摸一摸"软软的、暖暖的"。 | 卷曲粘贴 / 触觉体验 / 材料来源 | 查看教案 → |
| 小小饲养员 T03-S3-013 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能按食性给动物模型喂食；了解动物吃不同的食物。 | 角色区投放动物模型（牛、马、鸡、猫、狗）和分类食物（干草、玉米粒、小鱼干等替代物）。幼儿扮演饲养员，给每种动物喂正确的食物。 | 动物食性 / 分类喂养 / 责任意识 | 查看教案 → |
| 猜猜我有多爱你 T03-S3-014 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能边看绘本边模仿大小兔子；感受爱的表达。 | 语言区投放绘本《猜猜我有多爱你》和兔子手偶，教师讲述故事，重点引导幼儿模仿大兔子小兔子比划“爱有多少”的动作。 | 绘本阅读 / 爱意表达 / 动作模仿 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈护蛋 T03-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能用双膝夹球沿直线走稳，练习夹物行走。 | 户外体育教学：教师示范双膝夹球、小步走稳的要领，幼儿学鸡妈妈夹住鸡蛋走完路线，练夹物行走。 | 夹球 / 动作要领 / 行走 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 谢谢你小动物 T03-S3-016 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能用“谢谢”句式感谢动物；感受动物是朋友。 | 教师准备好动物图片（奶牛、母鸡、蜜蜂、绵羊）和对应的"礼物"实物或图片（牛奶、鸡蛋、蜂蜜、毛衣）。 | 感恩表达 / 句式练习 / 情感深化 | 查看教案 → |
| 我和动物是朋友 T03-S3-017 |
学习活动 | 美术 · 社会 | 集体教学 | 能画出自己和动物在一起；愿意在集体前介绍自己的画。 | 教师出示范画引出主题，幼儿人手一张画纸画"我和我的动物朋友"。画完轮流举画介绍"我和XX在一起做什么"。 | 主题绘画 / 人宠关系 / 情感表达 | 查看教案 → |
| 动物感恩卡 T03-S3-018 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做一张感恩卡送动物朋友；表达友好情感。 | 美工区投放心形卡纸、动物贴纸、亮片贴纸、蜡笔。幼儿选择一张喜欢的动物贴纸贴在卡纸中间，用蜡笔在周围画爱心或涂色装饰。 | 感恩卡片 / 贴纸装饰 / 友好表达 | 查看教案 → |
| 为小鸟准备食物 T03-S3-019 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能在帮助下用松果做喂鸟器；愿意帮小鸟过冬。 | 户外操作桌上摆放松果、花生酱（或蜂蜜）、小米/碎玉米粒、绳子。幼儿在松果上涂抹花生酱，然后撒上小米让其粘住，最后教师帮忙系上绳子。 | 喂鸟器制作 / 动手操作 / 关爱行动 | 查看教案 → |
| 鸭子走路 T03-S3-020 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能蹲下学鸭子摇摆走路，随口令快走慢走。 | 户外操节时间，幼儿蹲下双手放身后学鸭子摇摇摆摆走路，随口令快走慢走，练下肢力量与节奏。 | 模仿操 / 鸭子 / 节奏 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 谢谢你故事会 T03-S3-021 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 表演区 | 能分享最想感谢的动物和原因；巩固动物是朋友。 | 幼儿围坐，每人选一张"动物朋友"作品或卡片，轮流展示并用"我最想谢谢…因为…"句式分享。 | 感谢分享 / 句式表达 / 主题回顾 | 查看教案 → |
| 送小动物回家 T03-S3-022 |
游戏活动 | 健康 · 科学 | 室内游戏区 | 能抱“小动物”跑到指定“家”放好；会走跑动作。 | 室内游戏区设四个小动物的家，幼儿把动物玩偶送到对应的家里，送对说一句"回家啦"，练配对与关爱。 | 栖息地匹配 / 运送跑 / 责任心 | 查看教案 → |
| 喂鸽子 T03-S3-023 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 角色区 | 能将“食物”轻轻扔进“鸽子窝”；愿意喂小动物 | 室内设投掷线，前方1米处放开口纸箱当“鸽子窝”，幼儿站在线后把沙包（当“玉米粒”）向前轻轻扔进窝里，扔进就拍手，练投掷与关爱。 | 投掷 / 关爱 / 手眼协调 | 查看教案 → |
| 小鸟找朋友 T03-S3-024 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能在音乐停时找到同伴拉手；愿意交朋友。 | 户外播放欢快音乐，幼儿双臂展开扮小鸟自由飞翔。音乐停止时教师喊"两只小鸟做朋友！"幼儿迅速找一个同伴手拉手。音乐再起时松手继续飞。 | 找同伴 / 社会交往 / 反应能力 | 查看教案 → |
| 动物朋友大联欢 T03-S3-025 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 感统训练 | 能戴头饰模仿小兔跳、乌龟爬等动作。 | 感统训练：幼儿戴动物头饰随音乐模仿小兔跳、乌龟爬、小鸟飞等动作，练身体协调与本体觉。 | 模仿 / 动物 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小狗不挑食 T03-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能尝试吃一种不喜欢的蔬菜；愿意学小狗不挑食。 | 进餐时教师说"小狗是动物朋友，它什么都吃、不挑食，长得壮壮的！我们也学小狗，每种菜都尝一口好不好？" | 不挑食 / 小狗榜样 / 饮食多样 | 查看教案 → |
| 安静的小猫咪 T03-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 午睡管理 | 能像小猫一样轻轻走、安静躺；不打扰同伴午睡。 | 午睡前教师说"小猫咪要睡觉了，走路轻轻的，不能吵醒别的小猫咪哦。"引导幼儿脱鞋后轻轻放在床下，安静躺好。 | 安静入睡 / 轻手轻脚 / 同伴尊重 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈带小鸡 T03-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能跟教师排成一列不掉队不推挤；愿意学鸡妈妈带小鸡。 | 过渡环节教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡跟在身后。鸡妈妈说"小鸡小鸡跟紧了，不要走丢哦！"边走边学鸡叫"咯咯咯——"，幼儿跟着"叽叽叽——"。 | 排队跟随 / 安全转移 / 亲师关系 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家里宠物是朋友 T03-S3-029 |
家园共育 | 社会 · 语言 | 亲子活动 | 能说出家里宠物的名字特征；愿意温柔对待它。 | 请家长和孩子聊家里的宠物：叫什么名字、喜欢什么，让孩子参与一个简单照顾行为（倒猫粮、给鱼缸加水），拍照记录。 | 宠物认知 / 照顾参与 / 家庭归属 | 查看教案 → |
| 帮小动物过冬天 T03-S3-030 |
家园共育 | 科学 · 社会 | 亲子活动 | 能为小区的小动物做件温暖小事；体验帮助的快乐。 | 请家长带孩子为小区小动物做“过冬准备”：阳台放一碟水给小鸟、旧鞋盒铺毛巾做流浪猫小窝，拍照分享。 | 动物关怀 / 实际行动 / 持续关注 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共6个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 动物帮我们做什么 T03-S3-001 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能说出2-3种动物对人的帮助；知道动物是好朋友。 | 教师依次出示动物图片讲述：奶牛给我们牛奶、母鸡给我们鸡蛋、小狗看家、小蜜蜂采蜜，每讲一个提问“它帮我们做什么”。 | 动物贡献 / 因果关系 / 感恩意识 | 查看教案 → |
| 鸡蛋真好吃 T03-S3-002 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能说出鸡蛋来自母鸡；愿意剥鸡蛋练精细动作。 | 教师出示一颗生鸡蛋和一颗熟鸡蛋，摇一摇让幼儿听声音的不同，讲述"鸡蛋是母鸡妈妈送给我们的礼物"，再请幼儿自己剥熟鸡蛋尝一尝，练手部精细动作。 | 食物来源 / 剥蛋练习 / 感恩表达 | 查看教案 → |
| 天冷了小鸟怎么办 T03-S3-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出天冷后小鸟的变化；愿意帮小动物过冬。 | 立冬节气前后，教师打开窗户让幼儿伸手感受"天气变冷了，风吹在脸上凉凉的"。回到教室讨论"我们都穿上厚衣服了，小鸟没有衣服穿怎么办？" | 节气感知 / 立冬 / 动物过冬 / 共情关怀 | 查看教案 → |
| 动物朋友来做客 T03-S3-011 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 小组探究 | 能在小组里讨论动物来做客的准备；学待客礼仪。 | 教师布置“小动物来教室做客”情境，每组一个动物客人（毛绒玩具），幼儿讨论准备招待的东西——小狗来了准备骨头。 | 待客礼仪 / 角色扮演 / 共情能力 | 查看教案 → |
| 谢谢你小动物 T03-S3-016 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能用“谢谢”句式感谢动物；感受动物是朋友。 | 教师准备好动物图片（奶牛、母鸡、蜜蜂、绵羊）和对应的"礼物"实物或图片（牛奶、鸡蛋、蜂蜜、毛衣）。 | 感恩表达 / 句式练习 / 情感深化 | 查看教案 → |
| 我和动物是朋友 T03-S3-017 |
学习活动 | 美术 · 社会 | 集体教学 | 能画出自己和动物在一起；愿意在集体前介绍自己的画。 | 教师出示范画引出主题，幼儿人手一张画纸画"我和我的动物朋友"。画完轮流举画介绍"我和XX在一起做什么"。 | 主题绘画 / 人宠关系 / 情感表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共12个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 牛奶从哪里来 T03-S3-003 |
游戏活动 | 科学 | 探究区 | 能通过图片排序了解牛奶的来源和奶牛吃草的关系。 | 探究区投放4张图片卡：草、奶牛、牛奶盒、小朋友喝牛奶。幼儿按顺序排列图片，讲述"奶牛吃草→奶牛产奶→牛奶装盒→我喝牛奶"。 | 食物来源 / 排序推理 / 因果链条 | 查看教案 → |
| 动物医生 T03-S3-004 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能用“医疗工具”给毛绒动物看病；愿意照顾生病动物。 | 户外设"宠物急救站"：白大褂、玩具听诊器、绷带、毛绒动物"病人"。幼儿扮演动物医生给毛绒动物看病包扎。 | 角色扮演 / 照顾行为 / 责任感 | 查看教案 → |
| 谁的蛋宝宝 T03-S3-007 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能比较2-3种蛋的大小颜色；把蛋和动物妈妈配对。 | 科学区投放鸡蛋（白色/棕色）、鹌鹑蛋（斑点）、鸭蛋（较大）的实物或仿真模型，以及对应的动物卡片。 | 蛋的比较 / 大小排序 / 配对认知 | 查看教案 → |
| 动物好朋友手拉手 T03-S3-008 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能将猫和鱼等动物图片配对；知道动物是朋友。 | 益智区投放两种卡片：动物卡（猫、狗、兔、鸡）和关联物品卡（鱼、骨头、胡萝卜、米粒）。 | 关系配对 / 逻辑关联 / 一对一匹配 | 查看教案 → |
| 羊毛卷卷 T03-S3-012 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能将纸条卷曲贴成绵羊毛；了解羊毛能做毛衣。 | 美工区投放绵羊轮廓图、白色皱纹纸条、白毛线、白胶。教师先展示绵羊图片和一小团真羊毛，让幼儿摸一摸"软软的、暖暖的"。 | 卷曲粘贴 / 触觉体验 / 材料来源 | 查看教案 → |
| 小小饲养员 T03-S3-013 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能按食性给动物模型喂食；了解动物吃不同的食物。 | 角色区投放动物模型（牛、马、鸡、猫、狗）和分类食物（干草、玉米粒、小鱼干等替代物）。幼儿扮演饲养员，给每种动物喂正确的食物。 | 动物食性 / 分类喂养 / 责任意识 | 查看教案 → |
| 猜猜我有多爱你 T03-S3-014 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能边看绘本边模仿大小兔子；感受爱的表达。 | 语言区投放绘本《猜猜我有多爱你》和兔子手偶，教师讲述故事，重点引导幼儿模仿大兔子小兔子比划“爱有多少”的动作。 | 绘本阅读 / 爱意表达 / 动作模仿 | 查看教案 → |
| 动物感恩卡 T03-S3-018 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做一张感恩卡送动物朋友；表达友好情感。 | 美工区投放心形卡纸、动物贴纸、亮片贴纸、蜡笔。幼儿选择一张喜欢的动物贴纸贴在卡纸中间，用蜡笔在周围画爱心或涂色装饰。 | 感恩卡片 / 贴纸装饰 / 友好表达 | 查看教案 → |
| 为小鸟准备食物 T03-S3-019 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能在帮助下用松果做喂鸟器；愿意帮小鸟过冬。 | 户外操作桌上摆放松果、花生酱（或蜂蜜）、小米/碎玉米粒、绳子。幼儿在松果上涂抹花生酱，然后撒上小米让其粘住，最后教师帮忙系上绳子。 | 喂鸟器制作 / 动手操作 / 关爱行动 | 查看教案 → |
| 谢谢你故事会 T03-S3-021 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 表演区 | 能分享最想感谢的动物和原因；巩固动物是朋友。 | 幼儿围坐，每人选一张"动物朋友"作品或卡片，轮流展示并用"我最想谢谢…因为…"句式分享。 | 感谢分享 / 句式表达 / 主题回顾 | 查看教案 → |
| 送小动物回家 T03-S3-022 |
游戏活动 | 健康 · 科学 | 室内游戏区 | 能抱“小动物”跑到指定“家”放好；会走跑动作。 | 室内游戏区设四个小动物的家，幼儿把动物玩偶送到对应的家里，送对说一句"回家啦"，练配对与关爱。 | 栖息地匹配 / 运送跑 / 责任心 | 查看教案 → |
| 喂鸽子 T03-S3-023 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 角色区 | 能将“食物”轻轻扔进“鸽子窝”；愿意喂小动物 | 室内设投掷线，前方1米处放开口纸箱当“鸽子窝”，幼儿站在线后把沙包（当“玉米粒”）向前轻轻扔进窝里，扔进就拍手，练投掷与关爱。 | 投掷 / 关爱 / 手眼协调 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小羊过桥 T03-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂慢慢走过平衡木，保持平衡。 | 区域体育活动：幼儿在平衡区扮小羊张开双臂走过低矮平衡木，自选次数练习，练平衡与胆量。 | 平衡木 / 小羊 / 平衡 | 查看教案 → |
| 小马运粮 T03-S3-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴拉绳子拖“粮车”前进；体验合作运粮。 | 户外放一个纸箱当"粮车"，系上长绳子。两名幼儿一组扮演小马，一起拉绳子把粮车从起点拖到终点（距离约10米）。路上可设简单绕障。 | 合作拉拽 / 上肢力量 / 节奏配合 | 查看教案 → |
| 猫来了快钻洞 T03-S3-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能在追逐游戏中灵活转身躲避；知道猫会捉老鼠。 | 户外散放呼啦圈当“老鼠洞”，幼儿分猫组鼠组：老鼠跑动猫去捉，老鼠钻过呼啦圈入洞猫不能捉，被捉的变下一轮新猫。 | 追逐躲闪 / 钻圈练习 / 规则遵守 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈护蛋 T03-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能用双膝夹球沿直线走稳，练习夹物行走。 | 户外体育教学：教师示范双膝夹球、小步走稳的要领，幼儿学鸡妈妈夹住鸡蛋走完路线，练夹物行走。 | 夹球 / 动作要领 / 行走 | 查看教案 → |
| 鸭子走路 T03-S3-020 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能蹲下学鸭子摇摆走路，随口令快走慢走。 | 户外操节时间，幼儿蹲下双手放身后学鸭子摇摇摆摆走路，随口令快走慢走，练下肢力量与节奏。 | 模仿操 / 鸭子 / 节奏 | 查看教案 → |
| 小鸟找朋友 T03-S3-024 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能在音乐停时找到同伴拉手；愿意交朋友。 | 户外播放欢快音乐，幼儿双臂展开扮小鸟自由飞翔。音乐停止时教师喊"两只小鸟做朋友！"幼儿迅速找一个同伴手拉手。音乐再起时松手继续飞。 | 找同伴 / 社会交往 / 反应能力 | 查看教案 → |
| 动物朋友大联欢 T03-S3-025 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 感统训练 | 能戴头饰模仿小兔跳、乌龟爬等动作。 | 感统训练：幼儿戴动物头饰随音乐模仿小兔跳、乌龟爬、小鸟飞等动作，练身体协调与本体觉。 | 模仿 / 动物 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小狗不挑食 T03-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能尝试吃一种不喜欢的蔬菜；愿意学小狗不挑食。 | 进餐时教师说"小狗是动物朋友，它什么都吃、不挑食，长得壮壮的！我们也学小狗，每种菜都尝一口好不好？" | 不挑食 / 小狗榜样 / 饮食多样 | 查看教案 → |
| 安静的小猫咪 T03-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 午睡管理 | 能像小猫一样轻轻走、安静躺；不打扰同伴午睡。 | 午睡前教师说"小猫咪要睡觉了，走路轻轻的，不能吵醒别的小猫咪哦。"引导幼儿脱鞋后轻轻放在床下，安静躺好。 | 安静入睡 / 轻手轻脚 / 同伴尊重 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈带小鸡 T03-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能跟教师排成一列不掉队不推挤；愿意学鸡妈妈带小鸡。 | 过渡环节教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡跟在身后。鸡妈妈说"小鸡小鸡跟紧了，不要走丢哦！"边走边学鸡叫"咯咯咯——"，幼儿跟着"叽叽叽——"。 | 排队跟随 / 安全转移 / 亲师关系 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家里宠物是朋友 T03-S3-029 |
家园共育 | 社会 · 语言 | 亲子活动 | 能说出家里宠物的名字特征；愿意温柔对待它。 | 请家长和孩子聊家里的宠物：叫什么名字、喜欢什么，让孩子参与一个简单照顾行为（倒猫粮、给鱼缸加水），拍照记录。 | 宠物认知 / 照顾参与 / 家庭归属 | 查看教案 → |
| 帮小动物过冬天 T03-S3-030 |
家园共育 | 科学 · 社会 | 亲子活动 | 能为小区的小动物做件温暖小事；体验帮助的快乐。 | 请家长带孩子为小区小动物做“过冬准备”：阳台放一碟水给小鸟、旧鞋盒铺毛巾做流浪猫小窝，拍照分享。 | 动物关怀 / 实际行动 / 持续关注 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 小狗守门员 T03-S3-B01 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能了解小狗帮人看家；感受狗是忠实的朋友。 | 教师讲短故事《小狗阿黄》：阿黄每天等主人回家，陌生人来了汪汪提醒。提问"小狗帮主人做了什么"，知道小狗是帮我们看家的朋友。 | 狗与人类 / 忠诚陪伴 / 故事理解 | 查看教案 → |
| 动物谜语猜一猜 T03-S3-B02 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能根据特征猜出谜语里的动物；用已有经验猜。 | 教师用简单谜语出题，每条谜语包含2-3个特征："耳朵长、尾巴短、红眼睛、白皮袄——是什么？""嘴像小铲子、脚像小扇子、走路摇摆——是什么？" | 猜谜游戏 / 特征综合 / 语言推理 | 查看教案 → |
| 小蜜蜂采蜜忙 T03-S3-B03 |
学习活动 | 科学 · 美术 | 集体教学 | 能了解蜜蜂采蜜制蜜的简单过程；尝试用黄色颜料点画花朵和蜜蜂。 | 教师用图片讲述小蜜蜂采蜜的过程：飞出蜂巢→找到花朵→用嘴巴吸花蜜→带回蜂巢→做成蜂蜜。 | 蜜蜂采蜜 / 食物来源 / 手指点画 | 查看教案 → |
| 动物朋友配对乐 T03-S3-B04 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能将两半动物图片拼成完整动物；练手眼协调。 | 益智区投放“动物找朋友”配对卡，动物图片切两半打乱，幼儿找出两半拼完整，教师引导“这只小猫缺了什么”。 | 配对拼合 / 形状匹配 / 观察力 | 查看教案 → |
| 我来照顾小动物 T03-S3-B05 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能扮小主人给毛绒动物喂食梳毛；练温柔照顾。 | 角色区投放毛绒动物和各种照顾工具——小梳子、小毯子、小碗、小毛巾，幼儿扮演照顾者给动物梳毛喂食。 | 照顾行为 / 全套护理 / 责任感建立 | 查看教案 → |