小动物本领大

经验扩展 · 小班 · 11月 · 可爱的小动物

30个活动

📝子主题说明

认识了那么多动物后，孩子自然好奇"小动物会做什么？"本子主题从"认识"推进到"发现本领"——小鸟会飞、小鱼会游、青蛙会跳、蜘蛛会织网。教师提供观察视频、仿真模型和模仿游戏，让幼儿在多感官体验中发现每种动物都有自己厉害的本领。

🎯 核心目标

能说出3-4种动物的典型本领（如鸟会飞、鱼会游、青蛙会跳），并尝试用动作模仿（对应《指南》科学·科学探究·目标1 / 健康·动作发展·目标1）
在教师引导下，能观察比较2种动物本领的不同（如一个会飞一个会游）（对应《指南》科学·科学探究·目标2）
在模仿动物的运动中发展走、跑、跳、爬等基本动作（对应《指南》健康·动作发展·目标1）
愿意在集体中分享自己发现的"动物本领"，对动物的多样性产生兴趣（对应《指南》语言·倾听与表达·目标2）

核心经验：能说出动物的典型本领；能用动作模仿动物的运动方式；能比较两种动物本领的不同。

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
周一（共5个活动）
小动物的超级本领 T03-S2-001	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能说出3种以上动物本领；发现本领的多样性。	教师播放动物本领短视频集锦：小鸟飞翔、小鱼游泳、猎豹快跑、青蛙跳远、蜘蛛织网。每看完一段暂停，问幼儿"这是什么动物？它会什么本领？"	动物本领 / 视频观察 / 语言表达	查看教案 →
谁会跳谁会飞 T03-S2-002	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能将动物按会跳会飞分成两组；感知运动方式不同。	教师出示多种动物图片（兔子、青蛙、袋鼠、小鸟、蝴蝶、蜜蜂），引导幼儿观察并讨论"谁会跳？谁会飞？"	分类判断 / 运动方式 / 观察比较	查看教案 →
谁游得快 T03-S2-003	游戏活动	科学 · 数学	户外游戏区	能推动水中不同形状的小鱼，观察哪个游得快。	户外戏水区放置一盆水和几种不同形状的"小鱼"（塑料片剪成细长形、圆形、三角形等，尾部系小绳）。	水中运动 / 形状比较 / 简单实验	查看教案 →
动物本领大配对 T03-S2-004	游戏活动	科学	益智区	能将动物图片与本领卡片配对；巩固本领认知。	益智区投放动物卡片（鸟、鱼、青蛙、兔子、蜘蛛）和本领卡片（飞、游、跳、跑、织网）。幼儿将动物与本领一一配对。	本领配对 / 一一对应 / 自我纠错	查看教案 →
小青蛙捉害虫 T03-S2-005	运动活动	健康	体育教学活动	能扮青蛙双脚跳进池塘捉害虫，练习弹跳。	户外体育教学：教师示范双脚起跳、落地轻蹲，幼儿扮青蛙从起点跳入池塘捉害虫，练弹跳。	跳跃 / 捉虫 / 弹跳	查看教案 →
周二（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小鸡出壳啦 T03-S2-006	学习活动	健康	集体教学	能蹲缩身体模仿蛋宝宝再伸展站起；愿意随口令做破壳动作。	教师播放小鸡出壳短视频，引导幼儿观察"小鸡怎么从蛋里出来"。全体幼儿蹲下缩成一团当"蛋"，随口令慢慢伸展站起"破壳"，练蹲伸与身体控制。	破壳游戏 / 蹲伸练习 / 身体控制	查看教案 →
小鸟筑巢 T03-S2-007	游戏活动	美术	美工区	能用材料搭“鸟巢”；了解小鸟衔草筑巢。	美工区投放纸碗（巢的底座）、碎纸条、干草（或稻草段）、棉花、小树枝等材料。教师先展示小鸟筑巢的图片，引导幼儿观察"小鸟用什么盖房子？"	鸟巢制作 / 材料探索 / 动手操作	查看教案 →
小袋鼠口袋跳 T03-S2-008	游戏活动	数学	数学区	能按指令把小球放进口袋并跳；练一一对应和双脚跳。	数学区投放袋鼠妈妈的大口袋围裙和小绒球当袋鼠宝宝，教师发指令“带3个宝宝去玩”，幼儿放3个绒球进围裙口袋再跳3下。	按数操作 / 双脚计数 / 一一对应	查看教案 →
小猴荡秋千 T03-S2-009	运动活动	健康	感统训练	能双手抓杠悬垂数秒，感受身体晃动。	感统训练：幼儿排队依次双手抓住单杠悬垂数秒，感受身体晃动，练前庭觉与上肢力量，教师保护。	悬垂 / 单杠 / 前庭觉	查看教案 →
小马快跑 T03-S2-010	运动活动	健康	体育游戏	能在15米直线上快速奔跑；在模仿小马奔跑中体验速度感。	户外跑道设起点和终点（距离约15米）。幼儿排成一排，教师发令"小马快跑，驾！"幼儿模仿小马奔跑——手臂前后摆动，膝盖抬高，快速跑到终点。	快速跑 / 摆臂练习 / 速度体验	查看教案 →
周三（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
谁的嘴巴最厉害 T03-S2-011	学习活动	科学	集体教学	能说出2-3种动物嘴巴形状用途；知道嘴巴不同吃法不同。	教师出示啄木鸟（尖尖嘴啄虫子）、鸭子（扁扁嘴滤水里的食物）、蝴蝶（卷卷嘴吸花蜜）、老虎（大大嘴吃肉）的嘴巴特写图。	嘴巴形状 / 功能配对 / 观察推理	查看教案 →
蜘蛛织网 T03-S2-012	游戏活动	美术	户外游戏区	能在纸盘上贴线条模拟蜘蛛网；了解蜘蛛织网。	美工区投放黑色圆形纸盘、白胶、白色棉线或毛线。教师先展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察"蜘蛛网是什么样子的？"	线条粘贴 / 蜘蛛织网 / 精细动作	查看教案 →
动物侦探社 T03-S2-013	游戏活动	科学	探究区	能用放大镜观察动物图片；发现动物细节特征。	探究区投放放大镜、昆虫标本（或高清过塑图片）、羽毛、蜗牛壳等。幼儿扮演"动物小侦探"，用放大镜仔细观察：蝴蝶翅膀上有什么？	放大镜观察 / 细节发现 / 观察记录	查看教案 →
兔子和乌龟 T03-S2-014	游戏活动	语言	表演区	能手偶表演《龟兔赛跑》；感受坚持不放弃。	表演区投放兔子手偶、乌龟手偶和简易赛道场景。教师先简单讲述《龟兔赛跑》的故事，强调"乌龟虽然爬得慢，但一直在爬，最后赢了"。	故事表演 / 手偶操作 / 坚持品质	查看教案 →
小鱼游呀游 T03-S2-015	运动活动	健康	体育游戏	能弯腰钻过“渔网”；在“小鱼游”中练钻爬。	两位教师拉住一条长布两端作为"渔网"，幼儿扮演小鱼。教师唱"许多小鱼游来了，游来了，游来了"，幼儿在网下自由穿梭。	钻爬练习 / 身体灵活 / 反应能力	查看教案 →
周四（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物模仿操 T03-S2-016	学习活动	健康 · 音乐	集体教学	能做4种动物动作的模仿操；会走跳爬等动作。	教师创编4节动物模仿操：小鸟飞（张臂踮脚）、青蛙跳（蹲跳）、小马跑（高抬腿）、小兔跳，幼儿跟做练习协调。	模仿操 / 基本动作 / 音乐节奏	查看教案 →
蚂蚁搬豆 T03-S2-017	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能感受合作的力量；愿意和同伴一起做事。	教师讲《蚂蚁搬豆》故事：一只小蚂蚁搬不动豆子，叫来好多小伙伴一起搬，终于搬回家了。讨论"为什么一开始搬不动？后来怎么搬动了？"	故事理解 / 合作体验 / 力量汇集	查看教案 →
谁的尾巴 T03-S2-018	游戏活动	科学	科学区	能根据尾巴特征认出3-4种动物；了解尾巴的作用。	科学区投放"尾巴猜猜板"：遮挡动物身体只露出尾巴（兔子短尾、孔雀大尾、猴子长尾、鱼尾）。幼儿观察尾巴后猜测"这是谁的尾巴？"翻开遮挡验证。	尾巴辨认 / 功能认知 / 遮挡推测	查看教案 →
动物运动会 T03-S2-019	游戏活动	社会	户外游戏区	能在“动物运动会”中选角色参与；展示学过的动物本领。	户外布置"动物运动会"——跳远区（青蛙）、跑步区（小马）、飞行区（小鸟）、游泳区（小鱼）。幼儿戴动物头饰选择参加对应的"比赛项目"。	角色扮演 / 本领展示 / 综合回顾	查看教案 →
蜗牛背房子 T03-S2-020	运动活动	健康	体育游戏	能背小沙包爬3-5米不掉落；练爬行平衡。	户外铺软垫，幼儿背上放一个小沙包（或用布包）当作蜗牛的"房子"。幼儿手脚着地慢慢向前爬行，保持沙包不掉。	负重爬行 / 身体平衡 / 耐心坚持	查看教案 →
周五（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
本领大发现分享会 T03-S2-021	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能说出自己发现的动物本领；愿意听同伴分享。	幼儿围坐成圈，每人拿一张"动物本领卡"。轮流展示并用"XX会……"句式分享（如"小鸟会飞"）。	语言表达 / 经验总结 / 倾听分享	查看教案 →
动物本领大闯关 T03-S2-022	运动活动	健康	区域体育活动	能连贯通过走跳爬四个关卡，练协调。	区域体育活动：户外设走平衡木、双脚跳圈、爬隧道、跑跳综合四关，幼儿连贯通过练综合协调。	闯关 / 器械 / 协调	查看教案 →
小蚂蚁搬粮食 T03-S2-023	游戏活动	健康 · 社会	室内游戏区	能和同伴合作搬大球到指定位置；体验一起努力。	室内放一个大龙球当"大米粒"，两名幼儿面对面一起抱住球，模仿小蚂蚁合作搬粮食走到终点。路上设简单障碍（绕过一个标志桶）。	合作搬运 / 同伴协作 / 大肌肉运动	查看教案 →
小蜜蜂采花蜜 T03-S2-024	运动活动	健康	操节活动	能随音乐扮蜜蜂飞向花朵，感受节奏。	户外操节时间，幼儿扮小蜜蜂随音乐从蜂巢飞向花朵采蜜，音乐停就停在花旁，练节奏与奔跑。	律动 / 蜜蜂 / 节奏	查看教案 →
袋鼠跳跳袋 T03-S2-025	游戏活动	健康	角色区	能双脚套入布袋向前跳2-3米；在袋鼠跳中感受弹跳的乐趣。	室内设5米短程赛道，幼儿双脚套入布袋模仿袋鼠向前跳，两组比赛谁先到达，不强调速度，重点每个幼儿都能完成。	袋鼠跳 / 下肢力量 / 身体协调	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小鸟自己吃饭 T03-S2-026	生活活动	健康	进餐环节	能自己拿勺子吃饭；愿意模仿小鸟自己啄食。	进餐时教师说"小鸟宝宝长大了，要自己啄食物吃啦！"引导幼儿自己拿起小勺子舀饭菜送进嘴里，像小鸟用嘴巴啄食物一样。	自主进餐 / 小鸟模仿 / 自我服务	查看教案 →
小蜜蜂爱喝水 T03-S2-027	生活活动	健康	过渡环节	能主动去喝水；愿意在“小蜜蜂采蜜”中喝水。	过渡环节教师说"小蜜蜂飞了一上午，要去采花蜜（喝水）啦！"幼儿排队到饮水区，自己拿杯子接水喝。	主动喝水 / 趣味情境 / 健康习惯	查看教案 →
蚂蚁搬家收玩具 T03-S2-028	生活活动	健康	劳动体验	能在音乐结束时收拾玩具归位；愿意学小蚂蚁合作。	区域活动结束音乐响起时，教师说"小蚂蚁要搬家啦，把玩具宝宝送回家！"幼儿像蚂蚁一样把玩具搬回原来的位置。	收拾整理 / 蚂蚁合作 / 劳动习惯	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
观察一种动物的本领 T03-S2-029	家园共育	科学	亲子活动	能专注观察小动物2分钟；用语言描述它做了什么。	请家长带孩子观察一种小动物的行为：看金鱼怎么游泳和呼吸、看小猫怎么洗脸和伸懒腰、看小鸟怎么啄食、看蚂蚁怎么搬家。	行为观察 / 持续注意 / 亲子对话	查看教案 →
和爸爸妈妈学动物 T03-S2-030	家园共育	音乐 · 语言	亲子活动	能和家长边唱动物儿歌边做动作；巩固本领认知。	发给家长一张"家庭动物歌"卡片：歌词包括"小鸟小鸟怎样飞？拍拍翅膀飞飞飞。小鱼小鱼怎样游？摇摇尾巴游游游。青蛙青蛙怎样跳？蹲下起来跳跳跳。"	亲子儿歌 / 动作模仿 / 快乐互动	查看教案 →
【学习活动】（共6个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小动物的超级本领 T03-S2-001	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能说出3种以上动物本领；发现本领的多样性。	教师播放动物本领短视频集锦：小鸟飞翔、小鱼游泳、猎豹快跑、青蛙跳远、蜘蛛织网。每看完一段暂停，问幼儿"这是什么动物？它会什么本领？"	动物本领 / 视频观察 / 语言表达	查看教案 →
谁会跳谁会飞 T03-S2-002	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能将动物按会跳会飞分成两组；感知运动方式不同。	教师出示多种动物图片（兔子、青蛙、袋鼠、小鸟、蝴蝶、蜜蜂），引导幼儿观察并讨论"谁会跳？谁会飞？"	分类判断 / 运动方式 / 观察比较	查看教案 →
小鸡出壳啦 T03-S2-006	学习活动	健康	集体教学	能蹲缩身体模仿蛋宝宝再伸展站起；愿意随口令做破壳动作。	教师播放小鸡出壳短视频，引导幼儿观察"小鸡怎么从蛋里出来"。全体幼儿蹲下缩成一团当"蛋"，随口令慢慢伸展站起"破壳"，练蹲伸与身体控制。	破壳游戏 / 蹲伸练习 / 身体控制	查看教案 →
谁的嘴巴最厉害 T03-S2-011	学习活动	科学	集体教学	能说出2-3种动物嘴巴形状用途；知道嘴巴不同吃法不同。	教师出示啄木鸟（尖尖嘴啄虫子）、鸭子（扁扁嘴滤水里的食物）、蝴蝶（卷卷嘴吸花蜜）、老虎（大大嘴吃肉）的嘴巴特写图。	嘴巴形状 / 功能配对 / 观察推理	查看教案 →
动物模仿操 T03-S2-016	学习活动	健康 · 音乐	集体教学	能做4种动物动作的模仿操；会走跳爬等动作。	教师创编4节动物模仿操：小鸟飞（张臂踮脚）、青蛙跳（蹲跳）、小马跑（高抬腿）、小兔跳，幼儿跟做练习协调。	模仿操 / 基本动作 / 音乐节奏	查看教案 →
蚂蚁搬豆 T03-S2-017	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能感受合作的力量；愿意和同伴一起做事。	教师讲《蚂蚁搬豆》故事：一只小蚂蚁搬不动豆子，叫来好多小伙伴一起搬，终于搬回家了。讨论"为什么一开始搬不动？后来怎么搬动了？"	故事理解 / 合作体验 / 力量汇集	查看教案 →
【游戏活动】（共12个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
谁游得快 T03-S2-003	游戏活动	科学 · 数学	户外游戏区	能推动水中不同形状的小鱼，观察哪个游得快。	户外戏水区放置一盆水和几种不同形状的"小鱼"（塑料片剪成细长形、圆形、三角形等，尾部系小绳）。	水中运动 / 形状比较 / 简单实验	查看教案 →
动物本领大配对 T03-S2-004	游戏活动	科学	益智区	能将动物图片与本领卡片配对；巩固本领认知。	益智区投放动物卡片（鸟、鱼、青蛙、兔子、蜘蛛）和本领卡片（飞、游、跳、跑、织网）。幼儿将动物与本领一一配对。	本领配对 / 一一对应 / 自我纠错	查看教案 →
小鸟筑巢 T03-S2-007	游戏活动	美术	美工区	能用材料搭“鸟巢”；了解小鸟衔草筑巢。	美工区投放纸碗（巢的底座）、碎纸条、干草（或稻草段）、棉花、小树枝等材料。教师先展示小鸟筑巢的图片，引导幼儿观察"小鸟用什么盖房子？"	鸟巢制作 / 材料探索 / 动手操作	查看教案 →
小袋鼠口袋跳 T03-S2-008	游戏活动	数学	数学区	能按指令把小球放进口袋并跳；练一一对应和双脚跳。	数学区投放袋鼠妈妈的大口袋围裙和小绒球当袋鼠宝宝，教师发指令“带3个宝宝去玩”，幼儿放3个绒球进围裙口袋再跳3下。	按数操作 / 双脚计数 / 一一对应	查看教案 →
蜘蛛织网 T03-S2-012	游戏活动	美术	户外游戏区	能在纸盘上贴线条模拟蜘蛛网；了解蜘蛛织网。	美工区投放黑色圆形纸盘、白胶、白色棉线或毛线。教师先展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察"蜘蛛网是什么样子的？"	线条粘贴 / 蜘蛛织网 / 精细动作	查看教案 →
动物侦探社 T03-S2-013	游戏活动	科学	探究区	能用放大镜观察动物图片；发现动物细节特征。	探究区投放放大镜、昆虫标本（或高清过塑图片）、羽毛、蜗牛壳等。幼儿扮演"动物小侦探"，用放大镜仔细观察：蝴蝶翅膀上有什么？	放大镜观察 / 细节发现 / 观察记录	查看教案 →
兔子和乌龟 T03-S2-014	游戏活动	语言	表演区	能手偶表演《龟兔赛跑》；感受坚持不放弃。	表演区投放兔子手偶、乌龟手偶和简易赛道场景。教师先简单讲述《龟兔赛跑》的故事，强调"乌龟虽然爬得慢，但一直在爬，最后赢了"。	故事表演 / 手偶操作 / 坚持品质	查看教案 →
谁的尾巴 T03-S2-018	游戏活动	科学	科学区	能根据尾巴特征认出3-4种动物；了解尾巴的作用。	科学区投放"尾巴猜猜板"：遮挡动物身体只露出尾巴（兔子短尾、孔雀大尾、猴子长尾、鱼尾）。幼儿观察尾巴后猜测"这是谁的尾巴？"翻开遮挡验证。	尾巴辨认 / 功能认知 / 遮挡推测	查看教案 →
动物运动会 T03-S2-019	游戏活动	社会	户外游戏区	能在“动物运动会”中选角色参与；展示学过的动物本领。	户外布置"动物运动会"——跳远区（青蛙）、跑步区（小马）、飞行区（小鸟）、游泳区（小鱼）。幼儿戴动物头饰选择参加对应的"比赛项目"。	角色扮演 / 本领展示 / 综合回顾	查看教案 →
本领大发现分享会 T03-S2-021	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能说出自己发现的动物本领；愿意听同伴分享。	幼儿围坐成圈，每人拿一张"动物本领卡"。轮流展示并用"XX会……"句式分享（如"小鸟会飞"）。	语言表达 / 经验总结 / 倾听分享	查看教案 →
小蚂蚁搬粮食 T03-S2-023	游戏活动	健康 · 社会	室内游戏区	能和同伴合作搬大球到指定位置；体验一起努力。	室内放一个大龙球当"大米粒"，两名幼儿面对面一起抱住球，模仿小蚂蚁合作搬粮食走到终点。路上设简单障碍（绕过一个标志桶）。	合作搬运 / 同伴协作 / 大肌肉运动	查看教案 →
袋鼠跳跳袋 T03-S2-025	游戏活动	健康	角色区	能双脚套入布袋向前跳2-3米；在袋鼠跳中感受弹跳的乐趣。	室内设5米短程赛道，幼儿双脚套入布袋模仿袋鼠向前跳，两组比赛谁先到达，不强调速度，重点每个幼儿都能完成。	袋鼠跳 / 下肢力量 / 身体协调	查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小青蛙捉害虫 T03-S2-005	运动活动	健康	体育教学活动	能扮青蛙双脚跳进池塘捉害虫，练习弹跳。	户外体育教学：教师示范双脚起跳、落地轻蹲，幼儿扮青蛙从起点跳入池塘捉害虫，练弹跳。	跳跃 / 捉虫 / 弹跳	查看教案 →
小猴荡秋千 T03-S2-009	运动活动	健康	感统训练	能双手抓杠悬垂数秒，感受身体晃动。	感统训练：幼儿排队依次双手抓住单杠悬垂数秒，感受身体晃动，练前庭觉与上肢力量，教师保护。	悬垂 / 单杠 / 前庭觉	查看教案 →
小马快跑 T03-S2-010	运动活动	健康	体育游戏	能在15米直线上快速奔跑；在模仿小马奔跑中体验速度感。	户外跑道设起点和终点（距离约15米）。幼儿排成一排，教师发令"小马快跑，驾！"幼儿模仿小马奔跑——手臂前后摆动，膝盖抬高，快速跑到终点。	快速跑 / 摆臂练习 / 速度体验	查看教案 →
小鱼游呀游 T03-S2-015	运动活动	健康	体育游戏	能弯腰钻过“渔网”；在“小鱼游”中练钻爬。	两位教师拉住一条长布两端作为"渔网"，幼儿扮演小鱼。教师唱"许多小鱼游来了，游来了，游来了"，幼儿在网下自由穿梭。	钻爬练习 / 身体灵活 / 反应能力	查看教案 →
蜗牛背房子 T03-S2-020	运动活动	健康	体育游戏	能背小沙包爬3-5米不掉落；练爬行平衡。	户外铺软垫，幼儿背上放一个小沙包（或用布包）当作蜗牛的"房子"。幼儿手脚着地慢慢向前爬行，保持沙包不掉。	负重爬行 / 身体平衡 / 耐心坚持	查看教案 →
动物本领大闯关 T03-S2-022	运动活动	健康	区域体育活动	能连贯通过走跳爬四个关卡，练协调。	区域体育活动：户外设走平衡木、双脚跳圈、爬隧道、跑跳综合四关，幼儿连贯通过练综合协调。	闯关 / 器械 / 协调	查看教案 →
小蜜蜂采花蜜 T03-S2-024	运动活动	健康	操节活动	能随音乐扮蜜蜂飞向花朵，感受节奏。	户外操节时间，幼儿扮小蜜蜂随音乐从蜂巢飞向花朵采蜜，音乐停就停在花旁，练节奏与奔跑。	律动 / 蜜蜂 / 节奏	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小鸟自己吃饭 T03-S2-026	生活活动	健康	进餐环节	能自己拿勺子吃饭；愿意模仿小鸟自己啄食。	进餐时教师说"小鸟宝宝长大了，要自己啄食物吃啦！"引导幼儿自己拿起小勺子舀饭菜送进嘴里，像小鸟用嘴巴啄食物一样。	自主进餐 / 小鸟模仿 / 自我服务	查看教案 →
小蜜蜂爱喝水 T03-S2-027	生活活动	健康	过渡环节	能主动去喝水；愿意在“小蜜蜂采蜜”中喝水。	过渡环节教师说"小蜜蜂飞了一上午，要去采花蜜（喝水）啦！"幼儿排队到饮水区，自己拿杯子接水喝。	主动喝水 / 趣味情境 / 健康习惯	查看教案 →
蚂蚁搬家收玩具 T03-S2-028	生活活动	健康	劳动体验	能在音乐结束时收拾玩具归位；愿意学小蚂蚁合作。	区域活动结束音乐响起时，教师说"小蚂蚁要搬家啦，把玩具宝宝送回家！"幼儿像蚂蚁一样把玩具搬回原来的位置。	收拾整理 / 蚂蚁合作 / 劳动习惯	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
观察一种动物的本领 T03-S2-029	家园共育	科学	亲子活动	能专注观察小动物2分钟；用语言描述它做了什么。	请家长带孩子观察一种小动物的行为：看金鱼怎么游泳和呼吸、看小猫怎么洗脸和伸懒腰、看小鸟怎么啄食、看蚂蚁怎么搬家。	行为观察 / 持续注意 / 亲子对话	查看教案 →
和爸爸妈妈学动物 T03-S2-030	家园共育	音乐 · 语言	亲子活动	能和家长边唱动物儿歌边做动作；巩固本领认知。	发给家长一张"家庭动物歌"卡片：歌词包括"小鸟小鸟怎样飞？拍拍翅膀飞飞飞。小鱼小鱼怎样游？摇摇尾巴游游游。青蛙青蛙怎样跳？蹲下起来跳跳跳。"	亲子儿歌 / 动作模仿 / 快乐互动	查看教案 →

学习 6 游戏 12 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物本领卡片书 T03-S2-B01	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能选3张本领卡片贴成小书；一句话说本领。	教师准备印有动物和对应本领的简易卡片（鸟+飞、鱼+游、青蛙+跳），幼儿选择3张自己最喜欢的，用胶棒粘贴在折页小书上。	小书制作 / 粘贴装订 / 语言表达	查看教案 →
猜猜谁的本领大 T03-S2-B02	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能根据本领特征猜出动物；用已有经验猜。	教师描述一种动物的本领特征但不直接说出名称："我会飞，我有羽毛，我住在树上，我是谁？""我会游，我有鳞片，我生活在水里，我是谁？"	听猜游戏 / 特征推理 / 知识运用	查看教案 →
小蝌蚪找妈妈 T03-S2-B03	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能了解小蝌蚪变青蛙的过程；知道妈妈和孩子可以长得不同。	教师用图片讲《小蝌蚪找妈妈》，展示小蝌蚪变青蛙的过程，幼儿按顺序排列变化图卡，讨论“小蝌蚪的妈妈是谁”。	生命变化 / 故事理解 / 成长认知	查看教案 →
给动物穿花纹 T03-S2-B04	游戏活动	美术	美工区	能在动物轮廓内点画花纹；巩固皮毛特征认知。	美工区投放印有空白动物轮廓的纸（长颈鹿、斑点狗、老虎等）和圆形海绵印章、颜料。幼儿参考墙上贴的动物花纹照片，用印章或手指在动物身上点画花纹。	花纹装饰 / 印章点画 / 图案认知	查看教案 →
猜猜我在做什么 T03-S2-B05	游戏活动	语言	表演区	能表演一种动物本领让同伴猜；练肢体表达。	幼儿轮流到中间用身体动作表演一种动物的本领（如小鱼游、小鸟飞、青蛙跳），其他幼儿猜"他表演的是什么动物？在做什么？"	动作表演 / 观察猜测 / 肢体表达	查看教案 →