我是社区小主人

经验迁移/表达 · 中班 · 5月 · 身边了不起的人

30个活动

📝子主题说明

本子主题把孩子从“被照顾”推向“我也能照顾社区”——认识楼栋、公园、小店与社区工作者，在种小豆、捡垃圾、送花打招呼的行动中，用小小主人的姿态表达对社区的感谢与爱护，让“了不起的人”被看见、被回应。

🎯 核心目标

认识自己生活的社区及常见设施、工作者，萌发“我是小主人”的归属感（对应《指南》社会-社会适应-目标3 具有初步的归属感）
愿意用短句介绍社区与设施，发展清楚表达（对应《指南》语言-倾听与表达-目标2 愿意讲话并能清楚地表达）
感知小满节气与自然生长变化，萌发热爱生活（对应《指南》科学-科学探究-目标1 亲近自然，喜欢探究）
在社区服务的体育游戏中协调动作，增强体能（对应《指南》健康-动作发展-目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏）

核心经验：说社区设施；知小主人责任；能行动爱护；协调社区类动作

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
【周一】共5个活动
我的社区 T18-S4-001	学习活动	社会	集体教学	能说出社区里的楼栋、小店，知道是生活的地方	出示社区图（楼栋小店），教师讲这是我们家。引导幼儿说“我家在这里”，认识生活圈，教师陪幼儿一起。	社区 / 认知 / 社会	查看教案 →
社区地图说 T18-S4-002	学习活动	语言 · 社会	集体教学	能指着社区地图说出地点，跟说地名	教师指社区地图讲公园超市，领读地名。幼儿跟说“这是公园”，积累地点词汇，鼓励多说，练一练更协调。	地图 / 词汇 / 语言	查看教案 →
画我的社区 T18-S4-003	游戏活动	美术	美工区	能画出自己的社区，添上小树和楼房	美劳区备画纸彩笔，教师示范画楼。幼儿画自己社区添小树，表现生活环境，小心用笔，鼓励幼儿大胆试。	绘画 / 社区 / 美术	查看教案 →
社区寻宝跑 T18-S4-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能慢跑找到藏好的卡片，说“找到啦”	户外设寻宝点，教师藏小卡。幼儿慢跑找“宝藏”点说找到，练跑动与观察，提醒不挤，鼓励幼儿大胆试。	寻宝 / 慢跑 / 平衡	查看教案 →
平衡过小桥 T18-S4-005	运动活动	健康	体育游戏	能张开双臂平稳走过平衡木，不摇晃	户外平衡木教师先示范走。幼儿双臂打开平稳过桥，练平衡与控制，提醒慢慢走，教师陪伴引导。	平衡 / 走 / 户外	查看教案 →
【周二】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
社区工作者 T18-S4-006	学习活动	社会	集体教学	能说出社区里的工作者，知道他们为大家服务	出示社工保洁图，教师讲他们服务社区。引导幼儿说“谢谢您”，认识社区工作者，鼓励幼儿大胆试。	社区人 / 认知 / 社会	查看教案 →
数数几栋楼 T18-S4-007	学习活动	数学	集体教学	能点数图上有几幢楼，说出正确数字	出示楼栋图，教师演示点数。请幼儿点数有几幢并说数字，练点数与对应，提醒指清，教师先示范陪做。	点数 / 楼栋 / 数学	查看教案 →
社区配配对 T18-S4-008	游戏活动	数学	益智区	能把社区设施和名称配成一对，说“一对啦”	益智区混放设施卡，教师先示范配。幼儿把公园配树、超市配车，说“一对啦”，练匹配，鼓励幼儿大胆试。	配对 / 设施 / 数学	查看教案 →
送花给门卫 T18-S4-009	游戏活动	社会 · 语言	户外游戏区	能双手递花给门卫爷爷，说“您辛苦了”	户外请幼儿给门卫爷爷递花，教师陪。说“您辛苦了”，练关心行动，提醒双手递，教师陪幼儿一起。	送花 / 关心 / 社会	查看教案 →
听令做任务 T18-S4-010	运动活动	健康	操节活动	能听口令变大树、变小鸟，反应灵活	户外操节时间，幼儿随口令变大树、变小鸟，教师拍节奏，练反应与协调，做一套信号模仿操。	口令 / 模仿操 / 反应	查看教案 →
【周三】共6个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小满到了 T18-S4-011	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出小满是五月节气，麦子快熟了	用图讲小满：五月节气，麦子快熟、雨水多。教师备麦穗图，请幼儿说“小满到了”，感知节气。	小满 / 节气 / 语言	查看教案 →
小满麦穗看 T18-S4-012	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能观察麦穗说“一粒粒鼓鼓的”，知道快成熟	出示麦穗实物或图，教师讲小满麦粒鼓。幼儿观察说“一粒粒”，认识节气作物，提醒轻摸，注意安全看护。	麦穗 / 认知 / 科学	查看教案 →
社区儿歌念 T18-S4-013	游戏活动	语言	语言区	能跟念社区儿歌，说说喜欢哪一句	语言区放社区儿歌卡，教师先念。幼儿跟念“社区是我家”重复句，说喜欢哪句，鼓励轻声，鼓励幼儿大胆试。	儿歌 / 社区 / 语言	查看教案 →
种棵小豆苗 T18-S4-014	游戏活动	科学 · 社会	探究区	能种下一粒豆并浇水，知道它会发芽	探究区发杯土豆，教师演示种。幼儿种下浇水放窗台，观察发芽，感知生命，提醒轻浇，教师陪伴引导。	种植 / 观察 / 科学	查看教案 →
推车清社区 T18-S4-015	运动活动	健康	区域体育活动	能推小车运垃圾走直线，控制好方向	户外推小车运“垃圾”，教师先示范。幼儿推车走直线，练平衡控制与环保，提醒看路，练一练更协调。	推车 / 平衡 / 走	查看教案 →
爬过服务山 T18-S4-016	运动活动	健康	体能大循环	能钻爬过垫子和拱门，动作协调不碰倒	户外摆垫拱门，教师先示范爬。幼儿爬过练四肢协调与空间，提醒排队轮流，注意安全看护。	钻爬 / 协调 / 户外	查看教案 →
【周四】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
社区小当家 T18-S4-017	学习活动	社会	集体教学	能说出小主人爱护设施、打招呼，愿意去做	教师讲社区小主人：爱护设施、打招呼。引导幼儿说“我来做”，萌发归属感与责任，提醒幼儿慢慢来。	小主人 / 责任 / 社会	查看教案 →
捏社区标志 T18-S4-018	游戏活动	美术	美工区	能用彩泥捏出小树、房子等社区标志	美劳区用泥捏社区标志（小树房子），教师示范。幼儿捏出特征，表现社区，提醒泥不入口，提醒幼儿慢慢来。	泥工 / 标志 / 美劳	查看教案 →
社区歌儿唱 T18-S4-019	游戏活动	音乐 · 社会	音乐区	能跟唱社区儿歌，随音乐摆动身体	音乐区播社区儿歌，教师先唱。幼儿跟唱“社区是我家”随乐摆手，鼓励开口唱，教师先示范陪做。	歌唱 / 社区歌 / 音乐	查看教案 →
跳圈传温暖 T18-S4-020	运动活动	健康	体育游戏	能连续跳圈前进，落地轻轻不踩圈	户外摆圈当小路，教师先示范跳。幼儿连续跳圈前进，练跳跃协调，提醒不踩圈，教师陪伴引导。	跳圈 / 跳跃 / 户外	查看教案 →
抛接感恩包 T18-S4-021	运动活动	健康	感统训练	能和小伙伴抛接沙包，眼睛看着不落地	户外两人抛接沙包，教师先示范。幼儿练抛接不落地，发展协调与配合，提醒看准，鼓励幼儿大胆试。	抛接 / 协调 / 感统	查看教案 →
【周五】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
社区律动舞 T18-S4-022	学习活动	音乐 · 健康	集体教学	能随音乐做打招呼、打扫动作，跟唱一句	放社区律动乐，教师先示范招呼打扫。幼儿随乐做动作跟唱，表现小主人，提醒不打人，练一练更协调。	律动 / 社区 / 音乐	查看教案 →
娃娃社区站 T18-S4-023	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能扮演社区工作人员服务同伴，说“请您”	角色区设社区站，教师给小徽章。幼儿当工作人员服务同伴，练角色表达，提醒轮流，注意不推不挤。	角色 / 服务站 / 社会	查看教案 →
小满植物察 T18-S4-024	游戏活动	科学	探究区	能观察小满前后的植物，说说叶子变化	探究区放小满前后植物，教师引导比。幼儿观察说“叶子更绿”，感知节气生长，提醒轻摸，注意不推不挤。	小满 / 观察 / 科学	查看教案 →
绕桩小巡逻 T18-S4-025	运动活动	健康	区域体育活动	能骑着小车绕桩，控制方向不撞人	户外骑小车绕桩，教师先示范。幼儿绕桩骑控方向，练平衡与下肢，提醒不撞人，教师陪幼儿一起。	骑行 / 平衡 / 户外	查看教案 →
接力美社区 T18-S4-026	运动活动	健康 · 社会	体育教学活动	能慢跑完成捡垃圾接力，遵守秩序	户外分队接力捡“垃圾”，教师讲规则。幼儿慢跑交接，练奔跑与环保轮流，提醒不抢，教师陪幼儿一起。	接力 / 奔跑 / 户外	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
轻轻摆椅子 T18-S4-027	生活活动	健康	自我服务	能轻轻摆好小椅子，不让它发出响声	离园前教师示范轻摆椅，请幼儿自己摆正。练自我服务与爱护公物，提醒椅脚轻放不响，练一练更协调。	摆椅 / 爱护 / 自理	查看教案 →
垃圾分分好 T18-S4-028	生活活动	健康	劳动体验	能把纸屑按类投进垃圾桶，说出分类	教师设两色垃圾桶，请幼儿把纸屑投对。练分类与环保自理，提醒看清再投，教师陪伴引导。	分类 / 环保 / 劳动	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
和爸妈逛社区 T18-S4-029	家园共育	社会	亲子活动	能和爸妈逛社区认设施，说说新发现	请家长带幼儿散步社区指认设施，教师给发现卡。回来讲“我看到公园”，注意看路安全，注意安全看护。	亲子 / 逛社区 / 社会	查看教案 →
说给我的家 T18-S4-030	家园共育	语言	亲子活动	能把社区里的事讲给爸妈听，愿意表达	请幼儿把社区里的事说给爸妈听，教师发地图。家长鼓励完整讲，巩固表达，教师陪伴引导。	亲子 / 讲述 / 语言	查看教案 →
【学习活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我的社区 T18-S4-001	学习活动	社会	集体教学	能说出社区里的楼栋、小店，知道是生活的地方	出示社区图（楼栋小店），教师讲这是我们家。引导幼儿说“我家在这里”，认识生活圈，教师陪幼儿一起。	社区 / 认知 / 社会	查看教案 →
社区地图说 T18-S4-002	学习活动	语言 · 社会	集体教学	能指着社区地图说出地点，跟说地名	教师指社区地图讲公园超市，领读地名。幼儿跟说“这是公园”，积累地点词汇，鼓励多说，练一练更协调。	地图 / 词汇 / 语言	查看教案 →
社区工作者 T18-S4-006	学习活动	社会	集体教学	能说出社区里的工作者，知道他们为大家服务	出示社工保洁图，教师讲他们服务社区。引导幼儿说“谢谢您”，认识社区工作者，鼓励幼儿大胆试。	社区人 / 认知 / 社会	查看教案 →
数数几栋楼 T18-S4-007	学习活动	数学	集体教学	能点数图上有几幢楼，说出正确数字	出示楼栋图，教师演示点数。请幼儿点数有几幢并说数字，练点数与对应，提醒指清，教师先示范陪做。	点数 / 楼栋 / 数学	查看教案 →
小满到了 T18-S4-011	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出小满是五月节气，麦子快熟了	用图讲小满：五月节气，麦子快熟、雨水多。教师备麦穗图，请幼儿说“小满到了”，感知节气。	小满 / 节气 / 语言	查看教案 →
小满麦穗看 T18-S4-012	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能观察麦穗说“一粒粒鼓鼓的”，知道快成熟	出示麦穗实物或图，教师讲小满麦粒鼓。幼儿观察说“一粒粒”，认识节气作物，提醒轻摸，注意安全看护。	麦穗 / 认知 / 科学	查看教案 →
社区小当家 T18-S4-017	学习活动	社会	集体教学	能说出小主人爱护设施、打招呼，愿意去做	教师讲社区小主人：爱护设施、打招呼。引导幼儿说“我来做”，萌发归属感与责任，提醒幼儿慢慢来。	小主人 / 责任 / 社会	查看教案 →
社区律动舞 T18-S4-022	学习活动	音乐 · 健康	集体教学	能随音乐做打招呼、打扫动作，跟唱一句	放社区律动乐，教师先示范招呼打扫。幼儿随乐做动作跟唱，表现小主人，提醒不打人，练一练更协调。	律动 / 社区 / 音乐	查看教案 →
【游戏活动】（共10个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
画我的社区 T18-S4-003	游戏活动	美术	美工区	能画出自己的社区，添上小树和楼房	美劳区备画纸彩笔，教师示范画楼。幼儿画自己社区添小树，表现生活环境，小心用笔，鼓励幼儿大胆试。	绘画 / 社区 / 美术	查看教案 →
社区寻宝跑 T18-S4-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能慢跑找到藏好的卡片，说“找到啦”	户外设寻宝点，教师藏小卡。幼儿慢跑找“宝藏”点说找到，练跑动与观察，提醒不挤，鼓励幼儿大胆试。	寻宝 / 慢跑 / 平衡	查看教案 →
社区配配对 T18-S4-008	游戏活动	数学	益智区	能把社区设施和名称配成一对，说“一对啦”	益智区混放设施卡，教师先示范配。幼儿把公园配树、超市配车，说“一对啦”，练匹配，鼓励幼儿大胆试。	配对 / 设施 / 数学	查看教案 →
送花给门卫 T18-S4-009	游戏活动	社会 · 语言	户外游戏区	能双手递花给门卫爷爷，说“您辛苦了”	户外请幼儿给门卫爷爷递花，教师陪。说“您辛苦了”，练关心行动，提醒双手递，教师陪幼儿一起。	送花 / 关心 / 社会	查看教案 →
社区儿歌念 T18-S4-013	游戏活动	语言	语言区	能跟念社区儿歌，说说喜欢哪一句	语言区放社区儿歌卡，教师先念。幼儿跟念“社区是我家”重复句，说喜欢哪句，鼓励轻声，鼓励幼儿大胆试。	儿歌 / 社区 / 语言	查看教案 →
种棵小豆苗 T18-S4-014	游戏活动	科学 · 社会	探究区	能种下一粒豆并浇水，知道它会发芽	探究区发杯土豆，教师演示种。幼儿种下浇水放窗台，观察发芽，感知生命，提醒轻浇，教师陪伴引导。	种植 / 观察 / 科学	查看教案 →
捏社区标志 T18-S4-018	游戏活动	美术	美工区	能用彩泥捏出小树、房子等社区标志	美劳区用泥捏社区标志（小树房子），教师示范。幼儿捏出特征，表现社区，提醒泥不入口，提醒幼儿慢慢来。	泥工 / 标志 / 美劳	查看教案 →
社区歌儿唱 T18-S4-019	游戏活动	音乐 · 社会	音乐区	能跟唱社区儿歌，随音乐摆动身体	音乐区播社区儿歌，教师先唱。幼儿跟唱“社区是我家”随乐摆手，鼓励开口唱，教师先示范陪做。	歌唱 / 社区歌 / 音乐	查看教案 →
娃娃社区站 T18-S4-023	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能扮演社区工作人员服务同伴，说“请您”	角色区设社区站，教师给小徽章。幼儿当工作人员服务同伴，练角色表达，提醒轮流，注意不推不挤。	角色 / 服务站 / 社会	查看教案 →
小满植物察 T18-S4-024	游戏活动	科学	探究区	能观察小满前后的植物，说说叶子变化	探究区放小满前后植物，教师引导比。幼儿观察说“叶子更绿”，感知节气生长，提醒轻摸，注意不推不挤。	小满 / 观察 / 科学	查看教案 →
【运动活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
平衡过小桥 T18-S4-005	运动活动	健康	体育游戏	能张开双臂平稳走过平衡木，不摇晃	户外平衡木教师先示范走。幼儿双臂打开平稳过桥，练平衡与控制，提醒慢慢走，教师陪伴引导。	平衡 / 走 / 户外	查看教案 →
听令做任务 T18-S4-010	运动活动	健康	操节活动	能听口令变大树、变小鸟，反应灵活	户外操节时间，幼儿随口令变大树、变小鸟，教师拍节奏，练反应与协调，做一套信号模仿操。	口令 / 模仿操 / 反应	查看教案 →
推车清社区 T18-S4-015	运动活动	健康	区域体育活动	能推小车运垃圾走直线，控制好方向	户外推小车运“垃圾”，教师先示范。幼儿推车走直线，练平衡控制与环保，提醒看路，练一练更协调。	推车 / 平衡 / 走	查看教案 →
爬过服务山 T18-S4-016	运动活动	健康	体能大循环	能钻爬过垫子和拱门，动作协调不碰倒	户外摆垫拱门，教师先示范爬。幼儿爬过练四肢协调与空间，提醒排队轮流，注意安全看护。	钻爬 / 协调 / 户外	查看教案 →
跳圈传温暖 T18-S4-020	运动活动	健康	体育游戏	能连续跳圈前进，落地轻轻不踩圈	户外摆圈当小路，教师先示范跳。幼儿连续跳圈前进，练跳跃协调，提醒不踩圈，教师陪伴引导。	跳圈 / 跳跃 / 户外	查看教案 →
抛接感恩包 T18-S4-021	运动活动	健康	感统训练	能和小伙伴抛接沙包，眼睛看着不落地	户外两人抛接沙包，教师先示范。幼儿练抛接不落地，发展协调与配合，提醒看准，鼓励幼儿大胆试。	抛接 / 协调 / 感统	查看教案 →
绕桩小巡逻 T18-S4-025	运动活动	健康	区域体育活动	能骑着小车绕桩，控制方向不撞人	户外骑小车绕桩，教师先示范。幼儿绕桩骑控方向，练平衡与下肢，提醒不撞人，教师陪幼儿一起。	骑行 / 平衡 / 户外	查看教案 →
接力美社区 T18-S4-026	运动活动	健康 · 社会	体育教学活动	能慢跑完成捡垃圾接力，遵守秩序	户外分队接力捡“垃圾”，教师讲规则。幼儿慢跑交接，练奔跑与环保轮流，提醒不抢，教师陪幼儿一起。	接力 / 奔跑 / 户外	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
轻轻摆椅子 T18-S4-027	生活活动	健康	自我服务	能轻轻摆好小椅子，不让它发出响声	离园前教师示范轻摆椅，请幼儿自己摆正。练自我服务与爱护公物，提醒椅脚轻放不响，练一练更协调。	摆椅 / 爱护 / 自理	查看教案 →
垃圾分分好 T18-S4-028	生活活动	健康	劳动体验	能把纸屑按类投进垃圾桶，说出分类	教师设两色垃圾桶，请幼儿把纸屑投对。练分类与环保自理，提醒看清再投，教师陪伴引导。	分类 / 环保 / 劳动	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
和爸妈逛社区 T18-S4-029	家园共育	社会	亲子活动	能和爸妈逛社区认设施，说说新发现	请家长带幼儿散步社区指认设施，教师给发现卡。回来讲“我看到公园”，注意看路安全，注意安全看护。	亲子 / 逛社区 / 社会	查看教案 →
说给我的家 T18-S4-030	家园共育	语言	亲子活动	能把社区里的事讲给爸妈听，愿意表达	请幼儿把社区里的事说给爸妈听，教师发地图。家长鼓励完整讲，巩固表达，教师陪伴引导。	亲子 / 讲述 / 语言	查看教案 →

学习 8 游戏 10 运动 8 生活 2 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
社区谜语猜 T18-S4-B01	学习活动	语言	集体教学	能听社区谜语猜出设施，说出答案	室内说社区谜语“高高楼房住人家”，教师慢念。幼儿猜楼栋公园，练听辨联想，提醒举手，教师先示范陪做。	谜语 / 社区 / 语言	查看教案 →
社区画欣赏 T18-S4-B02	学习活动	美术	集体教学	能安静欣赏社区画，说说画中的景色	室内展社区画作，教师先讲名。幼儿欣赏指“这是小店”，说喜欢哪幅，提醒轻声，教师陪幼儿一起。	欣赏 / 社区画 / 美感	查看教案 →
设施卡片看 T18-S4-B03	学习活动	社会	集体教学	能指着设施卡说出名称，知道它的用处	室内放设施卡，教师先讲。幼儿指图说“这是公园”，知每样设施服务谁，练认知，鼓励幼儿大胆试。	设施 / 认知 / 社会	查看教案 →
乐器敲社区 T18-S4-B04	游戏活动	音乐	音乐区	能随音乐敲出“扫扫扫”的社区节奏	音乐区给乐器，教师示范“扫扫扫”节奏。幼儿随乐敲表现劳动，提醒轮流敲不吵，注意不推不挤。	打击 / 节奏 / 音乐	查看教案 →
撕贴小楼房 T18-S4-B05	游戏活动	美术	美工区	能用撕贴做出小楼房，说说“我家”	美劳区撕彩纸贴楼房，教师先撕样。幼儿贴出楼房说“我家”，表现社区，提醒胶棒盖好，鼓励幼儿大胆试。	撕贴 / 楼房 / 美劳	查看教案 →