我来当小传人

经验迁移/表达 · 中班 · 1月 · 身边的老宝贝

30个活动

📝子主题说明

看了、做了、懂了一点，这回该“说出来、展出来”。本子主题让孩子当一回小传人——把老物件的故事讲给同伴，把窗花手帕泥娃摆成小展览，在一月一日和同伴贺新年、贴福字、舞红绸，用讲、演、展、庆的真实行动，把一个月攒下的对传统老宝贝的感情，变成“我也能传下去”的自信，给整个主题收一个暖暖的尾。

🎯 核心目标

能大方讲一句老宝贝故事或展示一件作品（对应《指南》语言-倾听与表达-目标2 愿意讲话并能清楚地表达）
愿意用剪贴福字、舞红绸等方式参加新年庆祝，体验传人的快乐（对应《指南》艺术-表现与创造-目标2 具有初步的艺术表现与创造能力）
喜欢当小传人，乐意把传统宝贝的故事告诉更多人（对应《指南》社会-社会适应-目标1 喜欢并适应群体生活）

核心经验：能讲老宝贝；会庆小新年；愿当小传人

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
【周一】共5个活动
我是小传人 T15-S4-001	学习活动	语言	集体教学	能说“我要当传人”；讲一句想展的	出示小传人徽章，引导幼儿说“我要把老宝贝讲给同伴”，萌发当传人的愿望。感受传统智慧的魅力。	表达 / 愿望 / 语言	查看教案 →
宝贝故事多 T15-S4-002	学习活动	社会	集体教学	能听长辈传下来的故事；说“真暖”	讲爷爷奶奶传下来的老宝贝故事，引导幼儿感到温暖，萌发对传统故事的喜欢。感受家庭的温暖。	故事 / 传承 / 文化	查看教案 →
展览海报画 T15-S4-003	游戏活动	美术 · 社会	美工区	能画海报邀请同伴；说“来看展”	美劳区备纸笔，幼儿画“老宝贝展”海报贴门口，邀请同伴“来看我的展”。感受传统智慧的魅力。	海报 / 邀请 / 美术	查看教案 →
户外找展位 T15-S4-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能在户外找到合适的展位；说“这里好”	户外游戏区让幼儿找一块平整空地当展台，比一比哪处向阳又安全。学会保护自己的安全。	寻找 / 场地 / 探究	查看教案 →
抬展板走 T15-S4-005	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能和同伴抬展板慢慢走；不撞到人	户外幼儿两人一组抬展览板走到展位，练合作抬物与互相避让，体验合力办小展的快乐。体验与同伴合作的快乐。	抬物 / 合作 / 协调	查看教案 →
【周二】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
展品排排号 T15-S4-006	学习活动	数学	集体教学	能按从大到小或先后排展品；说“先放这个”	图卡画五件展品，幼儿按从大到小或先后顺序排好，说“先放这个”，练简单排序。巩固数量与分类经验。	排序 / 先后 / 数学	查看教案 →
故事小舞台 T15-S4-007	游戏活动	语言	语言区	能在小舞台讲一句；说“我讲完”	语言区设小舞台话筒，幼儿轮流上台讲老宝贝故事，练表达与倾听同伴。感受传统智慧的魅力。	讲述 / 舞台 / 语言	查看教案 →
捏泥传娃娃 T15-S4-008	游戏活动	美术	美工区	能捏出泥娃当展品；说“传下去”	美劳区备彩泥，幼儿捏小娃娃摆进展台，说“泥娃也要传下去”，体验做展品。完成后互相欣赏作品。	泥塑 / 展品 / 美术	查看教案 →
舞龙贺新 T15-S4-009	运动活动	健康 · 社会	民族传统体育	能和同伴举龙舞着贺新年；不撞到人	户外幼儿举龙身随鼓点走，贺“老宝贝展”开幕，练合作与传统舞龙热闹。感受夏天的季节特点。	舞龙 / 合作 / 传统	查看教案 →
跳过小鼓阵 T15-S4-010	运动活动	健康	体育游戏	能双脚轻轻跳过小鼓阵；落地轻轻	户外摆小鼓当“鼓阵”，幼儿扮小传人双脚轻跳过去，落地蹲稳，练下肢协调。感受传统智慧的魅力。	双脚跳 / 模仿 / 协调	查看教案 →
【周三】共6个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
谢谢老传人 T15-S4-011	学习活动	社会	集体教学	能对老传人长辈说谢谢；说“您真好”	引导幼儿想一位教过老手艺的长辈，学说“谢谢您把宝贝传给我”，萌发感恩。感受传统手艺的精巧。	感恩 / 致谢 / 文化	查看教案 →
元旦贺卡做 T15-S4-012	游戏活动	社会 · 美术	美工区	能贴贺卡说新年好；说“新年好”	美劳区备红纸金贴，幼儿贴出“新年好”贺卡，说“一月一日是新年开始”，贺同伴。体验与同伴合作的快乐。	贺卡 / 新年 / 社会	查看教案 →
新年儿歌唱 T15-S4-013	游戏活动	音乐 · 健康	表演区	能跟唱新年儿歌；配合做贺年动作	表演区放新年儿歌，幼儿边唱“新年好”边拱手拜年，感受元旦的欢乐。感受音乐与节奏的快乐。	儿歌 / 演唱 / 音乐	查看教案 →
剪贴福字乐 T15-S4-014	游戏活动	美术	美工区	能用红纸剪出福字贴上；说“贴福啦”	美劳区备红纸，幼儿折剪或贴出“福”字挂门边，体验贴福迎新的传统乐趣。完成后互相欣赏作品。	剪贴 / 福字 / 美术	查看教案 →
红绸舞新 T15-S4-015	运动活动	健康	民族传统体育	能挥动红绸沿曲线走；不让绸缠身	户外幼儿持红绸随乐走曲线贺新年，练手臂控制与传统舞绸的乐趣。感受音乐与节奏的快乐。	红绸 / 舞动 / 传统	查看教案 →
滚铁环传宝 T15-S4-016	运动活动	健康	民族传统体育	能用小钩推铁环向前滚；转弯不倒	户外幼儿推铁环绕标到展台，中班加转弯，练手眼协调与传统玩法。体验长大的自豪感。和大家一起分享这份快乐。	滚铁环 / 手眼协调 / 传统	查看教案 →
【周四】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我会讲故事 T15-S4-017	学习活动	语言	集体教学	能练讲一句老故事；说“从前…”	幼儿拿老宝贝书练讲一句“从前爷爷的蒲扇”，教师帮理顺，练大胆上台讲述。感受传统智慧的魅力。	讲述 / 练习 / 语言	查看教案 →
我的传人书 T15-S4-018	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能贴画做成传人小书；说“我是传人”	幼儿把展、讲、演的画贴成小书，封面画自己说“我的小传人书”，留存成长记忆。感受传统智慧的魅力。	小书 / 拼贴 / 美术	查看教案 →
户外展演会 T15-S4-019	游戏活动	科学 · 语言	户外游戏区	能在户外映出皮影戏；说“影子戏”	户外阳光处立白布，幼儿举皮影手偶映影子演一段，同伴看“小传人演戏”，玩真实光影。	皮影 / 户外 / 探究	查看教案 →
挑担送宝 T15-S4-020	运动活动	健康	体能大循环	能挑小担稳稳走过平衡木；不洒出来	户外幼儿挑两卷“展品”过平衡木到展台，练肩挑与平衡，体会送展不易。教师示范并保护鼓励。	挑担 / 平衡 / 力量	查看教案 →
平衡木传宝 T15-S4-021	运动活动	健康	感统训练	能在走廊窄条上走稳；张开手臂不踩线	走廊贴窄纸条当“小桥”，幼儿张臂慢慢走稳不踩线，学期末室内也能练平衡。教师示范并保护鼓励。	平衡 / 室内 / 感统	查看教案 →
【周五】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
传人故事会 T15-S4-022	学习活动	语言	集体教学	能讲当小传人的体会；说“我传啦”	幼儿拿传人书对同伴讲一句“我把老宝贝传下去”，练完整讲述与自信表达。感受传统智慧的魅力。	讲故事 / 讲述 / 语言	查看教案 →
展品快捉对 T15-S4-023	游戏活动	数学	益智区	能听口令快抢材料相同的展品卡配对；说纸的在这	益智区散放纸、泥、布展品卡，幼儿听纸展品口令快抢两张纸卡配成对，抢对多得胜，练反应与分类，体验小传人自豪。	捉对 / 材料 / 展品	查看教案 →
非遗音乐会 T15-S4-024	游戏活动	音乐	音乐区	能随音乐敲鼓贺新年；说“新年好”	音乐区放新年乐曲，幼儿持小鼓小铃随乐敲“咚锵”，和同伴贺一月一日新年。体验与同伴合作的快乐。	打击乐 / 新年 / 音乐	查看教案 →
花纹拼贴乐 T15-S4-025	游戏活动	美术	美工区	能用碎片拼出展品花纹；说“拼好啦”	美劳区备窗花碎片，幼儿拼回完整团花贴展板，发现“老花纹对称”，体验组合美。感受传统手艺的精巧。	拼图 / 花纹 / 美术	查看教案 →
传人格子跳 T15-S4-026	运动活动	健康	民族传统体育	能按数字单脚双脚交替跳格；不踩线	户外画老式跳房子，幼儿按数单双脚交替跳，练下肢控制与传统玩法乐趣。教师示范并保护鼓励。	跳房子 / 跳跃 / 传统	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
轻轻收展品 T15-S4-027	生活活动	健康	生活环节	能双手轻轻收好展品；说“轻轻放”	展览后引导幼儿把窗花手帕轻轻收回盒，不乱丢不踩，懂得爱惜自己和同伴的作品。感受传统手艺的精巧。	收整 / 爱惜 / 习惯	查看教案 →
整理小舞台 T15-S4-028	生活活动	健康	生活环节	能帮忙摆好小椅子迎客；说“请坐”	故事会前请幼儿摆好小椅子、放好话筒，懂为同伴服务，养成整理小舞台的习惯。体验为集体服务的快乐。	整理 / 服务 / 自理	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家庭小展会 T15-S4-029	家园共育	语言 · 科学	亲子探究	能在家和爸妈办小展会；讲“这是XX”	周末家长陪幼儿在家摆出老物件和小作品办“家庭展”，请家人来看，幼儿讲一件说“这是我的传家宝”。	亲子办展 / 表达 / 探究	查看教案 →
请长辈来看展 T15-S4-030	家园共育	社会	亲子活动	能邀请长辈来园看展；当小小解说员	家长邀爷爷奶奶来园看“老宝贝展”，幼儿当小解说讲一件作品，萌发当传人的自豪。感受家庭的温暖。	亲子邀约 / 敬老 / 文化	查看教案 →
【学习活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我是小传人 T15-S4-001	学习活动	语言	集体教学	能说“我要当传人”；讲一句想展的	出示小传人徽章，引导幼儿说“我要把老宝贝讲给同伴”，萌发当传人的愿望。感受传统智慧的魅力。	表达 / 愿望 / 语言	查看教案 →
宝贝故事多 T15-S4-002	学习活动	社会	集体教学	能听长辈传下来的故事；说“真暖”	讲爷爷奶奶传下来的老宝贝故事，引导幼儿感到温暖，萌发对传统故事的喜欢。感受家庭的温暖。	故事 / 传承 / 文化	查看教案 →
展品排排号 T15-S4-006	学习活动	数学	集体教学	能按从大到小或先后排展品；说“先放这个”	图卡画五件展品，幼儿按从大到小或先后顺序排好，说“先放这个”，练简单排序。巩固数量与分类经验。	排序 / 先后 / 数学	查看教案 →
谢谢老传人 T15-S4-011	学习活动	社会	集体教学	能对老传人长辈说谢谢；说“您真好”	引导幼儿想一位教过老手艺的长辈，学说“谢谢您把宝贝传给我”，萌发感恩。感受传统手艺的精巧。	感恩 / 致谢 / 文化	查看教案 →
我会讲故事 T15-S4-017	学习活动	语言	集体教学	能练讲一句老故事；说“从前…”	幼儿拿老宝贝书练讲一句“从前爷爷的蒲扇”，教师帮理顺，练大胆上台讲述。感受传统智慧的魅力。	讲述 / 练习 / 语言	查看教案 →
我的传人书 T15-S4-018	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能贴画做成传人小书；说“我是传人”	幼儿把展、讲、演的画贴成小书，封面画自己说“我的小传人书”，留存成长记忆。感受传统智慧的魅力。	小书 / 拼贴 / 美术	查看教案 →
传人故事会 T15-S4-022	学习活动	语言	集体教学	能讲当小传人的体会；说“我传啦”	幼儿拿传人书对同伴讲一句“我把老宝贝传下去”，练完整讲述与自信表达。感受传统智慧的魅力。	讲故事 / 讲述 / 语言	查看教案 →
【游戏活动】（共11个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
展览海报画 T15-S4-003	游戏活动	美术 · 社会	美工区	能画海报邀请同伴；说“来看展”	美劳区备纸笔，幼儿画“老宝贝展”海报贴门口，邀请同伴“来看我的展”。感受传统智慧的魅力。	海报 / 邀请 / 美术	查看教案 →
户外找展位 T15-S4-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能在户外找到合适的展位；说“这里好”	户外游戏区让幼儿找一块平整空地当展台，比一比哪处向阳又安全。学会保护自己的安全。	寻找 / 场地 / 探究	查看教案 →
故事小舞台 T15-S4-007	游戏活动	语言	语言区	能在小舞台讲一句；说“我讲完”	语言区设小舞台话筒，幼儿轮流上台讲老宝贝故事，练表达与倾听同伴。感受传统智慧的魅力。	讲述 / 舞台 / 语言	查看教案 →
捏泥传娃娃 T15-S4-008	游戏活动	美术	美工区	能捏出泥娃当展品；说“传下去”	美劳区备彩泥，幼儿捏小娃娃摆进展台，说“泥娃也要传下去”，体验做展品。完成后互相欣赏作品。	泥塑 / 展品 / 美术	查看教案 →
元旦贺卡做 T15-S4-012	游戏活动	社会 · 美术	美工区	能贴贺卡说新年好；说“新年好”	美劳区备红纸金贴，幼儿贴出“新年好”贺卡，说“一月一日是新年开始”，贺同伴。体验与同伴合作的快乐。	贺卡 / 新年 / 社会	查看教案 →
新年儿歌唱 T15-S4-013	游戏活动	音乐 · 健康	表演区	能跟唱新年儿歌；配合做贺年动作	表演区放新年儿歌，幼儿边唱“新年好”边拱手拜年，感受元旦的欢乐。感受音乐与节奏的快乐。	儿歌 / 演唱 / 音乐	查看教案 →
剪贴福字乐 T15-S4-014	游戏活动	美术	美工区	能用红纸剪出福字贴上；说“贴福啦”	美劳区备红纸，幼儿折剪或贴出“福”字挂门边，体验贴福迎新的传统乐趣。完成后互相欣赏作品。	剪贴 / 福字 / 美术	查看教案 →
户外展演会 T15-S4-019	游戏活动	科学 · 语言	户外游戏区	能在户外映出皮影戏；说“影子戏”	户外阳光处立白布，幼儿举皮影手偶映影子演一段，同伴看“小传人演戏”，玩真实光影。	皮影 / 户外 / 探究	查看教案 →
展品快捉对 T15-S4-023	游戏活动	数学	益智区	能听口令快抢材料相同的展品卡配对；说纸的在这	益智区散放纸、泥、布展品卡，幼儿听纸展品口令快抢两张纸卡配成对，抢对多得胜，练反应与分类，体验小传人自豪。	捉对 / 材料 / 展品	查看教案 →
非遗音乐会 T15-S4-024	游戏活动	音乐	音乐区	能随音乐敲鼓贺新年；说“新年好”	音乐区放新年乐曲，幼儿持小鼓小铃随乐敲“咚锵”，和同伴贺一月一日新年。体验与同伴合作的快乐。	打击乐 / 新年 / 音乐	查看教案 →
花纹拼贴乐 T15-S4-025	游戏活动	美术	美工区	能用碎片拼出展品花纹；说“拼好啦”	美劳区备窗花碎片，幼儿拼回完整团花贴展板，发现“老花纹对称”，体验组合美。感受传统手艺的精巧。	拼图 / 花纹 / 美术	查看教案 →
【运动活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
抬展板走 T15-S4-005	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能和同伴抬展板慢慢走；不撞到人	户外幼儿两人一组抬展览板走到展位，练合作抬物与互相避让，体验合力办小展的快乐。体验与同伴合作的快乐。	抬物 / 合作 / 协调	查看教案 →
舞龙贺新 T15-S4-009	运动活动	健康 · 社会	民族传统体育	能和同伴举龙舞着贺新年；不撞到人	户外幼儿举龙身随鼓点走，贺“老宝贝展”开幕，练合作与传统舞龙热闹。感受夏天的季节特点。	舞龙 / 合作 / 传统	查看教案 →
跳过小鼓阵 T15-S4-010	运动活动	健康	体育游戏	能双脚轻轻跳过小鼓阵；落地轻轻	户外摆小鼓当“鼓阵”，幼儿扮小传人双脚轻跳过去，落地蹲稳，练下肢协调。感受传统智慧的魅力。	双脚跳 / 模仿 / 协调	查看教案 →
红绸舞新 T15-S4-015	运动活动	健康	民族传统体育	能挥动红绸沿曲线走；不让绸缠身	户外幼儿持红绸随乐走曲线贺新年，练手臂控制与传统舞绸的乐趣。感受音乐与节奏的快乐。	红绸 / 舞动 / 传统	查看教案 →
滚铁环传宝 T15-S4-016	运动活动	健康	民族传统体育	能用小钩推铁环向前滚；转弯不倒	户外幼儿推铁环绕标到展台，中班加转弯，练手眼协调与传统玩法。体验长大的自豪感。和大家一起分享这份快乐。	滚铁环 / 手眼协调 / 传统	查看教案 →
挑担送宝 T15-S4-020	运动活动	健康	体能大循环	能挑小担稳稳走过平衡木；不洒出来	户外幼儿挑两卷“展品”过平衡木到展台，练肩挑与平衡，体会送展不易。教师示范并保护鼓励。	挑担 / 平衡 / 力量	查看教案 →
平衡木传宝 T15-S4-021	运动活动	健康	感统训练	能在走廊窄条上走稳；张开手臂不踩线	走廊贴窄纸条当“小桥”，幼儿张臂慢慢走稳不踩线，学期末室内也能练平衡。教师示范并保护鼓励。	平衡 / 室内 / 感统	查看教案 →
传人格子跳 T15-S4-026	运动活动	健康	民族传统体育	能按数字单脚双脚交替跳格；不踩线	户外画老式跳房子，幼儿按数单双脚交替跳，练下肢控制与传统玩法乐趣。教师示范并保护鼓励。	跳房子 / 跳跃 / 传统	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
轻轻收展品 T15-S4-027	生活活动	健康	生活环节	能双手轻轻收好展品；说“轻轻放”	展览后引导幼儿把窗花手帕轻轻收回盒，不乱丢不踩，懂得爱惜自己和同伴的作品。感受传统手艺的精巧。	收整 / 爱惜 / 习惯	查看教案 →
整理小舞台 T15-S4-028	生活活动	健康	生活环节	能帮忙摆好小椅子迎客；说“请坐”	故事会前请幼儿摆好小椅子、放好话筒，懂为同伴服务，养成整理小舞台的习惯。体验为集体服务的快乐。	整理 / 服务 / 自理	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家庭小展会 T15-S4-029	家园共育	语言 · 科学	亲子探究	能在家和爸妈办小展会；讲“这是XX”	周末家长陪幼儿在家摆出老物件和小作品办“家庭展”，请家人来看，幼儿讲一件说“这是我的传家宝”。	亲子办展 / 表达 / 探究	查看教案 →
请长辈来看展 T15-S4-030	家园共育	社会	亲子活动	能邀请长辈来园看展；当小小解说员	家长邀爷爷奶奶来园看“老宝贝展”，幼儿当小解说讲一件作品，萌发当传人的自豪。感受家庭的温暖。	亲子邀约 / 敬老 / 文化	查看教案 →

学习 7 游戏 11 运动 8 生活 2 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
传人问答歌 T15-S4-B01	学习活动	语言	集体教学	能一问一答念传人问答歌；答出我要学的手艺	师问幼儿答：“小传人学什么”，幼儿答“学剪纸”“学年画”，再互换角色一问一答念问答歌，练应答与表达。	问答歌 / 小传人 / 传承	查看教案 →
年画欣赏会 T15-S4-B02	学习活动	美术	集体教学	能安静欣赏年画上的喜气；说“这个喜”	室内展示胖娃娃、红鲤鱼等年画，幼儿静静欣赏，指一指“哪张最喜气”，说说喜欢的理由。	欣赏 / 年画 / 美感	查看教案 →
剪纸福字贴 T15-S4-B03	学习活动	美术	集体教学	能用红纸剪出福字贴好；说“贴福啦”	室内用红纸折剪或拼贴出“福”字，贴在门边窗边，体验迎新剪贴的乐趣。完成后互相欣赏作品。	剪贴 / 福字 / 美术	查看教案 →
展品寻宝乐 T15-S4-B04	游戏活动	数学	益智区	能按线索找出纸泥布展品卡放进宝盒；说找到纸的	益智区藏好纸、泥、布展品卡，幼儿抽一张线索卡去宝盒里找对应展品，找到放好得一颗星，练按线索找物与分类。	寻宝 / 线索 / 分类	查看教案 →
碎纸贴展乐 T15-S4-B05	游戏活动	美术	美工区	能用碎纸贴出展板花纹；和同伴说做法	美劳区备彩纸碎，幼儿拼贴出对称团花贴展板，做完和同伴说“我的展板这样贴”。体验与同伴合作的快乐。	拼贴 / 团花 / 创意	查看教案 →