身边的老物件

经验唤醒 · 中班 · 1月 · 身边的老宝贝

30个活动

📝子主题说明

一月的寒风里，中班孩子翻开家里的“樟木箱”。本子主题从“咦，这是什么老东西”的好奇出发——找搪瓷杯、蒲扇、老照片、算盘这些陪伴长辈的老物件，用眼睛看、小手摸、耳朵听爷爷奶奶讲它们的故事，在真实的生活记忆里唤醒对“老宝贝”的第一手经验，为后面认识古老发明、学指尖艺术、当小传人，铺好“先看见传统就在身边”的情感底色。

🎯 核心目标

能说出2-3种家里的老物件名称和简单用处（对应《指南》语言-倾听与表达-目标2 愿意讲话并能清楚地表达）
天冷时愿意自己戴帽子手套、搓手护手，学习简单的冬季保暖（对应《指南》健康-生活习惯与生活能力-目标1 具有良好的生活与卫生习惯）
喜欢听长辈讲老物件故事，萌发对长辈和老物件的珍惜（对应《指南》社会-人际交往-目标3 关心尊重他人）

核心经验：能认出老物件；愿听长辈故事；珍惜身边老宝贝

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
【周一】共5个活动
老宝贝在哪里 T15-S1-001	学习活动	语言	集体教学	能说出家里1-2件老物件；说“我找到XX”	请幼儿带一张家里老物件的照片，指图说“这是爷爷的搪瓷杯”，练习用短句介绍老宝贝。	老物件 / 介绍 / 语言	查看教案 →
爷爷奶奶的老朋友 T15-S1-002	学习活动	社会	集体教学	能认出老物件并听一句故事；说“真好玩”	出示蒲扇、算盘、老收音机，讲它们帮长辈做过的事，引导幼儿感受老物件里的温情。感受传统智慧的魅力。	老物件 / 听故事 / 尊重	查看教案 →
老物件画画 T15-S1-003	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能用蜡笔画一件老物件；给画起名	美劳区放搪瓷杯、蒲扇实物，幼儿用蜡笔照着画下来，画完说“我的老宝贝叫XX”。感受传统智慧的魅力。	写生 / 老物件 / 美术	查看教案 →
老物寻宝乐 T15-S1-004	游戏活动	科学 · 语言	户外游戏区	能在角落找出藏起的老物件；说“我找到啦”	户外游戏区藏起几件仿真老物件，幼儿分组去找并捧回“宝箱”，比一比哪组找得全。感受传统智慧的魅力。	寻找 / 老物件 / 探究	查看教案 →
推小车送宝 T15-S1-005	运动活动	健康	体育游戏	能推小车载“宝”绕过标志桶；不丢	户外幼儿推小车载“老宝贝”绕过标志桶到仓库，中班加转弯，练推物方向控制。遵守交通规则保安全。	推车 / 绕障 / 力量	查看教案 →
【周二】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
老物件排排队 T15-S1-006	学习活动	数学	集体教学	能按大小排老物件；说“这个大”	图卡画几件大小不同的老物件，幼儿伸手指着一件件排，排完说“从大到小排好啦”。感受传统智慧的魅力。	排序 / 大小 / 数学	查看教案 →
老物件故事屋 T15-S1-007	游戏活动	语言	语言区	能翻看老物件绘本讲一句；说“它用来…”	语言区放老物件绘本，幼儿看图讲“爷爷的蒲扇用来扇风”，和同伴说一句老物件用处。感受传统智慧的魅力。	绘本 / 讲述 / 语言	查看教案 →
拓印老花纹 T15-S1-008	游戏活动	美术	美工区	能用铅笔拓出老花纹；说“印出来啦”	美劳区放带花纹的老瓷片，幼儿覆纸用铅笔轻轻涂，拓出隐藏的花纹贴展示墙。完成后互相欣赏作品。	拓印 / 花纹 / 美术	查看教案 →
扛粮袋走 T15-S1-009	运动活动	健康	体育游戏	能肩上扛小软袋走过平衡木；不晃	户外幼儿肩扛小软袋走过窄木板到“粮仓”，练肩上负重与平衡控制，体验长辈辛劳。教师示范并保护鼓励。	负重走 / 平衡 / 协调	查看教案 →
小猴跳跳摘 T15-S1-010	运动活动	健康	体育游戏	能学小猴双脚轻跳摘下布包；落地轻	户外挂“老果树”布包，幼儿扮小猴双脚轻跳摘下，落地轻轻蹲，练下肢协调与控制。教师示范并保护鼓励。	双脚跳 / 模仿 / 协调	查看教案 →
【周三】共6个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
大寒的小暖手 T15-S1-011	学习活动	健康	集体教学	能在大寒前后搓手护手；说“手暖了”	大寒前后带幼儿搓手、哈气暖一暖，涂护手霜说“大寒天要护好手”，感知节气最冷时也要照顾自己。	大寒节气 / 护手 / 保暖	查看教案 →
我给宝贝起名 T15-S1-012	游戏活动	语言	语言区	能给老物件起小名；说“叫小圆”	语言区摆几件无名老物件，幼儿按样子起“小圆”“花花”等小名，练大胆开口表达。感受传统智慧的魅力。	命名 / 表达 / 语言	查看教案 →
放大镜看纹路 T15-S1-013	游戏活动	科学 · 语言	户外游戏区	能用放大镜看木纹；说“一圈圈”	户外阳光处放老木匣，幼儿持放大镜看木头一圈圈纹路，发现老物件上的岁月痕迹。感受传统智慧的魅力。	观察 / 纹路 / 探究	查看教案 →
老歌谣唱唱 T15-S1-014	游戏活动	音乐	表演区	能跟唱老童谣短句；学做摇蒲扇动作	表演区放老童谣音频，幼儿边唱“摇呀摇”边学奶奶摇蒲扇，感受老歌谣的亲切节奏。感受音乐与节奏的快乐。	童谣 / 演唱 / 音乐	查看教案 →
舞龙小分队 T15-S1-015	运动活动	健康 · 社会	民族传统体育	能和同伴举龙身随鼓点走；不撞同伴	户外幼儿分组举布龙身随鼓点走曲线，中班练合作与空间避让，体验传统舞龙的热闹。感受夏天的季节特点。	舞龙 / 合作 / 传统体育	查看教案 →
滚铁环乐 T15-S1-016	运动活动	健康	民族传统体育	能用小钩推铁环滚向前；转弯时不倒	户外幼儿手握小钩推铁环向前滚，中班加转弯绕标，练手眼协调与传统玩法。体验长大的自豪感。	滚铁环 / 手眼协调 / 传统	查看教案 →
【周四】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
新和旧比一比 T15-S1-017	学习活动	科学 · 数学	集体教学	能比较新旧物品不一样；说“旧的旧”	出示新塑料杯和旧搪瓷杯，引导幼儿比一比颜色、声音、手感，发现“老宝贝”和新的不同。	比较 / 新旧 / 观察	查看教案 →
我的老宝贝书 T15-S1-018	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能贴画做一本小书；说“这是我的”	幼儿把老物件画和照片贴成一本小书，封面画自己说“这是我的老宝贝书”，留存回忆。感受传统智慧的魅力。	小书 / 拼贴 / 美术	查看教案 →
老物件博物馆 T15-S1-019	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能当解说员介绍老物件；说“请看”	角色区摆老物件当“博物馆”，幼儿轮流当解说员请同伴“看这件”，练交往与表达。感受传统智慧的魅力。	角色扮演 / 解说 / 社会性	查看教案 →
拉车送宝 T15-S1-020	运动活动	健康	体能大循环	能手拉小车运宝走过平衡木；不翻车	户外幼儿手拉小拉车运“宝”走过平衡木到对面，练拉物与平衡，体会送宝不易。遵守交通规则保安全。	拉车 / 平衡 / 力量	查看教案 →
走廊平衡木 T15-S1-021	运动活动	健康	感统训练	能在走廊窄条上走稳；张开手臂不踩线	走廊地面贴窄纸条当“小桥”，幼儿张开手臂慢慢走稳不踩线，学期末室内也能练平衡。教师示范并保护鼓励。	平衡 / 室内 / 感统	查看教案 →
【周五】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
老物件故事会 T15-S1-022	学习活动	语言	集体教学	能讲一句老物件故事；说“爷爷说…”	幼儿拿自己的老宝贝书，对同伴讲一句爷爷奶奶说过的故事，练完整讲述与大胆表达。感受家庭的温暖。	讲故事 / 讲述 / 语言	查看教案 →
老物件配对 T15-S1-023	游戏活动	数学	益智区	能按花纹图案配成一对；说“一样”	益智区混放老物件卡，幼儿找出相同花纹的两张配成一对，练按特征配对。感受传统智慧的魅力。	配对 / 特征 / 数学	查看教案 →
敲敲老乐器 T15-S1-024	游戏活动	音乐	音乐区	能敲打老响器打节奏；说“咚咚”	音乐区放拨浪鼓、铜铃等老响器，幼儿随乐敲出“咚咚锵”，感受老乐器的热闹。感受夏天的季节特点。	打击乐 / 节奏 / 音乐	查看教案 →
老花纹拼拼 T15-S1-025	游戏活动	美术	美工区	能用碎块拼出老花纹；说“拼好啦”	美劳区备老花纹碎片，幼儿拼回完整团花贴底板，发现“老花纹是对称的”，体验组合。激发探究与发现的兴趣。	拼图 / 花纹 / 美术	查看教案 →
跳房子乐 T15-S1-026	运动活动	健康	民族传统体育	能按数字单脚双脚交替跳格子；不踩线	户外粉笔画老式跳房子，幼儿按数字单双脚交替跳，练下肢控制与传统玩法乐趣。教师示范并保护鼓励。	跳房子 / 跳跃 / 传统	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
敬老小帮手 T15-S1-027	生活活动	健康	生活环节	能帮长辈拿老花镜说“我帮你”；轻轻放	引导幼儿给爷爷奶奶递老花镜、放好老物件，边做边说“我帮你”，养成敬老小习惯。感受家庭的温暖。	敬老 / 帮忙 / 关爱	查看教案 →
轻轻拿宝贝 T15-S1-028	生活活动	健康	生活环节	能双手轻轻拿放老物件；说“小心”	提醒幼儿拿老杯子老照片要两只小手捧好，轻轻放下不磕碰，懂得爱惜身边的老东西。教师巡回指导。	轻拿轻放 / 爱惜 / 习惯	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家里老宝贝 T15-S1-029	家园共育	语言 · 科学	亲子探究	能在家和爸妈找出老物件；说“我找到XX”	周末家长带幼儿在家找出搪瓷杯、老照片等老宝贝，拍张照或画下，周一和同伴说“我和爸妈找到的老物件”。	亲子寻找 / 表达 / 探究	查看教案 →
听爷爷奶奶讲故事 T15-S1-030	家园共育	社会	亲子活动	能安静听长辈讲老物件故事，愿意说一句	家长请爷爷奶奶讲一件老物件的故事并录短音，幼儿来园播给同伴听，萌发对长辈的尊敬与亲近。	亲子聆听 / 敬老 / 社会性	查看教案 →
【学习活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
老宝贝在哪里 T15-S1-001	学习活动	语言	集体教学	能说出家里1-2件老物件；说“我找到XX”	请幼儿带一张家里老物件的照片，指图说“这是爷爷的搪瓷杯”，练习用短句介绍老宝贝。	老物件 / 介绍 / 语言	查看教案 →
爷爷奶奶的老朋友 T15-S1-002	学习活动	社会	集体教学	能认出老物件并听一句故事；说“真好玩”	出示蒲扇、算盘、老收音机，讲它们帮长辈做过的事，引导幼儿感受老物件里的温情。感受传统智慧的魅力。	老物件 / 听故事 / 尊重	查看教案 →
老物件排排队 T15-S1-006	学习活动	数学	集体教学	能按大小排老物件；说“这个大”	图卡画几件大小不同的老物件，幼儿伸手指着一件件排，排完说“从大到小排好啦”。感受传统智慧的魅力。	排序 / 大小 / 数学	查看教案 →
大寒的小暖手 T15-S1-011	学习活动	健康	集体教学	能在大寒前后搓手护手；说“手暖了”	大寒前后带幼儿搓手、哈气暖一暖，涂护手霜说“大寒天要护好手”，感知节气最冷时也要照顾自己。	大寒节气 / 护手 / 保暖	查看教案 →
新和旧比一比 T15-S1-017	学习活动	科学 · 数学	集体教学	能比较新旧物品不一样；说“旧的旧”	出示新塑料杯和旧搪瓷杯，引导幼儿比一比颜色、声音、手感，发现“老宝贝”和新的不同。	比较 / 新旧 / 观察	查看教案 →
我的老宝贝书 T15-S1-018	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能贴画做一本小书；说“这是我的”	幼儿把老物件画和照片贴成一本小书，封面画自己说“这是我的老宝贝书”，留存回忆。感受传统智慧的魅力。	小书 / 拼贴 / 美术	查看教案 →
老物件故事会 T15-S1-022	学习活动	语言	集体教学	能讲一句老物件故事；说“爷爷说…”	幼儿拿自己的老宝贝书，对同伴讲一句爷爷奶奶说过的故事，练完整讲述与大胆表达。感受家庭的温暖。	讲故事 / 讲述 / 语言	查看教案 →
【游戏活动】（共11个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
老物件画画 T15-S1-003	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能用蜡笔画一件老物件；给画起名	美劳区放搪瓷杯、蒲扇实物，幼儿用蜡笔照着画下来，画完说“我的老宝贝叫XX”。感受传统智慧的魅力。	写生 / 老物件 / 美术	查看教案 →
老物寻宝乐 T15-S1-004	游戏活动	科学 · 语言	户外游戏区	能在角落找出藏起的老物件；说“我找到啦”	户外游戏区藏起几件仿真老物件，幼儿分组去找并捧回“宝箱”，比一比哪组找得全。感受传统智慧的魅力。	寻找 / 老物件 / 探究	查看教案 →
老物件故事屋 T15-S1-007	游戏活动	语言	语言区	能翻看老物件绘本讲一句；说“它用来…”	语言区放老物件绘本，幼儿看图讲“爷爷的蒲扇用来扇风”，和同伴说一句老物件用处。感受传统智慧的魅力。	绘本 / 讲述 / 语言	查看教案 →
拓印老花纹 T15-S1-008	游戏活动	美术	美工区	能用铅笔拓出老花纹；说“印出来啦”	美劳区放带花纹的老瓷片，幼儿覆纸用铅笔轻轻涂，拓出隐藏的花纹贴展示墙。完成后互相欣赏作品。	拓印 / 花纹 / 美术	查看教案 →
我给宝贝起名 T15-S1-012	游戏活动	语言	语言区	能给老物件起小名；说“叫小圆”	语言区摆几件无名老物件，幼儿按样子起“小圆”“花花”等小名，练大胆开口表达。感受传统智慧的魅力。	命名 / 表达 / 语言	查看教案 →
放大镜看纹路 T15-S1-013	游戏活动	科学 · 语言	户外游戏区	能用放大镜看木纹；说“一圈圈”	户外阳光处放老木匣，幼儿持放大镜看木头一圈圈纹路，发现老物件上的岁月痕迹。感受传统智慧的魅力。	观察 / 纹路 / 探究	查看教案 →
老歌谣唱唱 T15-S1-014	游戏活动	音乐	表演区	能跟唱老童谣短句；学做摇蒲扇动作	表演区放老童谣音频，幼儿边唱“摇呀摇”边学奶奶摇蒲扇，感受老歌谣的亲切节奏。感受音乐与节奏的快乐。	童谣 / 演唱 / 音乐	查看教案 →
老物件博物馆 T15-S1-019	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能当解说员介绍老物件；说“请看”	角色区摆老物件当“博物馆”，幼儿轮流当解说员请同伴“看这件”，练交往与表达。感受传统智慧的魅力。	角色扮演 / 解说 / 社会性	查看教案 →
老物件配对 T15-S1-023	游戏活动	数学	益智区	能按花纹图案配成一对；说“一样”	益智区混放老物件卡，幼儿找出相同花纹的两张配成一对，练按特征配对。感受传统智慧的魅力。	配对 / 特征 / 数学	查看教案 →
敲敲老乐器 T15-S1-024	游戏活动	音乐	音乐区	能敲打老响器打节奏；说“咚咚”	音乐区放拨浪鼓、铜铃等老响器，幼儿随乐敲出“咚咚锵”，感受老乐器的热闹。感受夏天的季节特点。	打击乐 / 节奏 / 音乐	查看教案 →
老花纹拼拼 T15-S1-025	游戏活动	美术	美工区	能用碎块拼出老花纹；说“拼好啦”	美劳区备老花纹碎片，幼儿拼回完整团花贴底板，发现“老花纹是对称的”，体验组合。激发探究与发现的兴趣。	拼图 / 花纹 / 美术	查看教案 →
【运动活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
推小车送宝 T15-S1-005	运动活动	健康	体育游戏	能推小车载“宝”绕过标志桶；不丢	户外幼儿推小车载“老宝贝”绕过标志桶到仓库，中班加转弯，练推物方向控制。遵守交通规则保安全。	推车 / 绕障 / 力量	查看教案 →
扛粮袋走 T15-S1-009	运动活动	健康	体育游戏	能肩上扛小软袋走过平衡木；不晃	户外幼儿肩扛小软袋走过窄木板到“粮仓”，练肩上负重与平衡控制，体验长辈辛劳。教师示范并保护鼓励。	负重走 / 平衡 / 协调	查看教案 →
小猴跳跳摘 T15-S1-010	运动活动	健康	体育游戏	能学小猴双脚轻跳摘下布包；落地轻	户外挂“老果树”布包，幼儿扮小猴双脚轻跳摘下，落地轻轻蹲，练下肢协调与控制。教师示范并保护鼓励。	双脚跳 / 模仿 / 协调	查看教案 →
舞龙小分队 T15-S1-015	运动活动	健康 · 社会	民族传统体育	能和同伴举龙身随鼓点走；不撞同伴	户外幼儿分组举布龙身随鼓点走曲线，中班练合作与空间避让，体验传统舞龙的热闹。感受夏天的季节特点。	舞龙 / 合作 / 传统体育	查看教案 →
滚铁环乐 T15-S1-016	运动活动	健康	民族传统体育	能用小钩推铁环滚向前；转弯时不倒	户外幼儿手握小钩推铁环向前滚，中班加转弯绕标，练手眼协调与传统玩法。体验长大的自豪感。	滚铁环 / 手眼协调 / 传统	查看教案 →
拉车送宝 T15-S1-020	运动活动	健康	体能大循环	能手拉小车运宝走过平衡木；不翻车	户外幼儿手拉小拉车运“宝”走过平衡木到对面，练拉物与平衡，体会送宝不易。遵守交通规则保安全。	拉车 / 平衡 / 力量	查看教案 →
走廊平衡木 T15-S1-021	运动活动	健康	感统训练	能在走廊窄条上走稳；张开手臂不踩线	走廊地面贴窄纸条当“小桥”，幼儿张开手臂慢慢走稳不踩线，学期末室内也能练平衡。教师示范并保护鼓励。	平衡 / 室内 / 感统	查看教案 →
跳房子乐 T15-S1-026	运动活动	健康	民族传统体育	能按数字单脚双脚交替跳格子；不踩线	户外粉笔画老式跳房子，幼儿按数字单双脚交替跳，练下肢控制与传统玩法乐趣。教师示范并保护鼓励。	跳房子 / 跳跃 / 传统	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
敬老小帮手 T15-S1-027	生活活动	健康	生活环节	能帮长辈拿老花镜说“我帮你”；轻轻放	引导幼儿给爷爷奶奶递老花镜、放好老物件，边做边说“我帮你”，养成敬老小习惯。感受家庭的温暖。	敬老 / 帮忙 / 关爱	查看教案 →
轻轻拿宝贝 T15-S1-028	生活活动	健康	生活环节	能双手轻轻拿放老物件；说“小心”	提醒幼儿拿老杯子老照片要两只小手捧好，轻轻放下不磕碰，懂得爱惜身边的老东西。教师巡回指导。	轻拿轻放 / 爱惜 / 习惯	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家里老宝贝 T15-S1-029	家园共育	语言 · 科学	亲子探究	能在家和爸妈找出老物件；说“我找到XX”	周末家长带幼儿在家找出搪瓷杯、老照片等老宝贝，拍张照或画下，周一和同伴说“我和爸妈找到的老物件”。	亲子寻找 / 表达 / 探究	查看教案 →
听爷爷奶奶讲故事 T15-S1-030	家园共育	社会	亲子活动	能安静听长辈讲老物件故事，愿意说一句	家长请爷爷奶奶讲一件老物件的故事并录短音，幼儿来园播给同伴听，萌发对长辈的尊敬与亲近。	亲子聆听 / 敬老 / 社会性	查看教案 →

学习 7 游戏 11 运动 8 生活 2 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
老童谣念念 T15-S1-B01	学习活动	语言	集体教学	能跟念老童谣短句；边念边做摇扇动作	室内学念《摇到外婆桥》短句，边念边学奶奶摇蒲扇，熟练后请幼儿给最后一句配新词。教师巡回指导。	童谣 / 念唱 / 语言	查看教案 →
老物件欣赏 T15-S1-B02	学习活动	美术	集体教学	能安静看老物件图；说“这个好看”	室内展示搪瓷杯、老座钟等老物件照片，幼儿静静欣赏，指一指“哪件花纹最香”，说说喜欢的理由。	欣赏 / 老物件 / 美感	查看教案 →
纸版画印印 T15-S1-B03	学习活动	美术	集体教学	能用纸板印出老花纹；说“印好啦”	室内用瓦楞纸板拼老花纹，蘸墨压印在纸上，揭开看清晰纹样，体验拓印的快乐。教师巡回指导。	拓印 / 花纹 / 美术	查看教案 →
老物件归归类 T15-S1-B04	游戏活动	数学	益智区	能按材质把老物件卡放进木筐瓷筐；说这是木的	益智区放木碗、瓷碗等老物件卡和木、瓷两个筐，幼儿看一看猜一猜材质，木的放木筐、瓷的放瓷筐，放完说一说，练分类。	材质 / 分类 / 老物件	查看教案 →
花纹贴贴乐 T15-S1-B05	游戏活动	美术	美工区	能用碎纸贴出团花；和同伴说做法	美劳区备彩纸碎，幼儿撕贴出对称团花贴在背景上，做完和旁边同伴说“我的花这样贴”。	拼贴 / 团花 / 创意	查看教案 →