草原上的动物

经验深化 · 中班 · 11月 · 动物王国

30个活动

📝子主题说明

从小虫小鸟，孩子把目光投向更远的草原——长颈鹿、狮子、大象就在那里。本子主题不只“看见”，更引导幼儿比较动物的身体本领（谁高、谁壮、谁跑得快）、追问“它们住哪儿、吃什么”，在对比与推理中深化对动物的认识，也自然而然生发出“要爱护它们的家”的心意。

🎯 核心目标

能说出长颈鹿、狮子等草原动物的名字，比较它们的明显不同（对应《指南》科学-科学探究-目标1 亲近自然，喜欢探究）
能按大小给动物排排队、按住处给动物分类（对应《指南》科学-数学认知-目标2 感知和理解数、量及数量关系）
愿意爱护动物和它们的家，萌发生命关怀（对应《指南》社会-人际交往-目标2 关心尊重他人）

核心经验：能叫出草原动物名；会比较动物不同；愿意爱护动物家

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
【周一】共5个活动
草原动物谁来了 T13-S3-001	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能说出2-3种草原动物名；说“它是XX”	用图卡带幼儿看长颈鹿、狮子、大象，说一说“草原上来了谁”，萌发对远方动物的好奇。	认识动物 / 草原 / 探究	查看教案 →
动物名字歌 T13-S3-002	学习活动	语言 · 健康	集体教学	能跟念长颈鹿等动物名；边念边做动作	教师出示动物图领念名字，幼儿边念“长颈鹿长”边伸手比高，积累动物名并大胆开口。巩固数量与分类经验。	动物名 / 念唱 / 语言	查看教案 →
动物拼图 T13-S3-003	游戏活动	数学	益智区	能把动物拼图拼完整；数“几条腿”	益智区放分块动物拼图，幼儿按形状拼出整只大象，拼好后数数“几条腿”，练组合与数数。	拼图 / 组合 / 数学	查看教案 →
小马跑跑 T13-S3-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能四蹄交替学小马跑；小步快跑绕草垛	户外幼儿扮小马，身体前倾小步快跑绕过“草垛”，听信号停，练跑动协调。教师示范并保护鼓励。	模仿跑 / 小马 / 大肌肉	查看教案 →
袋鼠跳 T13-S3-005	运动活动	健康	体育教学活动	能叉腰双脚跳向育儿袋；落地轻蹲	户外体育教学：教师示范双手叉腰、双脚起跳的要领，幼儿扮袋鼠跳向育儿袋，落地轻蹲，练弹跳。	跳跃 / 动作要领 / 弹跳	查看教案 →
【周二】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物数一数 T13-S3-006	学习活动	数学	集体教学	能手口一致点数1-5只兽；说“有X只”	图卡上画几只小动物，幼儿伸手指着一只只数，数完说“草原上有几只”，练一一对应点数。	点数 / 对应 / 数学	查看教案 →
动物分类屋 T13-S3-007	游戏活动	科学 · 社会	科学区	能按住处给动物分类；说“送它回家”	科学区混放草原与家养动物卡，幼儿分两类摆进“草原家”“我家”，说“要送动物回自己的家”。	分类 / 栖息地 / 关爱	查看教案 →
动物面具 T13-S3-008	游戏活动	美术 · 语言	户外游戏区	能用纸盘做动物面具；说“我是XX”	户外用纸盘画长颈鹿斑纹、狮子鬃毛，戴上面具说“我是草原王”，感受装扮乐趣。完成后互相欣赏作品。	面具 / 装扮 / 美术	查看教案 →
狮子钻圈 T13-S3-009	运动活动	健康	体育游戏	能低头钻过拱圈不碰头；动作协调	户外设拱形圈，幼儿扮狮子低头钻过再跑开，中班加远一点距离，练钻与跑的配合。教师示范并保护鼓励。	钻圈 / 跑钻 / 协调	查看教案 →
大象走 T13-S3-010	运动活动	健康	体育游戏	能学大象垂臂甩鼻慢走；听口令停住	户外幼儿两臂前垂摆“长鼻子”慢步走，听口令停，练躯干控制与平衡。教师示范并保护鼓励。	模仿走 / 平衡 / 控制	查看教案 →
【周三】共6个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物住哪里 T13-S3-011	学习活动	科学 · 社会	集体教学	能说出动物住草原或动物园；说“要保护它”	用图带幼儿看动物住的地方，引导幼儿说“草原是小动物的家，我们要保护它”，萌发爱护。	栖息地 / 观察 / 关爱	查看教案 →
动物大小排排 T13-S3-012	学习活动	数学	集体教学	能按高矮给动物排队；说“它最高”	桌放高矮不同的动物图，幼儿比一比从矮到高排好，说完“长颈鹿排最高”，练排序。巩固数量与分类经验。	高矮排序 / 比较 / 数学	查看教案 →
动物绘本屋 T13-S3-013	游戏活动	语言	语言区	能翻看动物绘本讲一句；说“我喜欢XX”	语言区放草原动物绘本，幼儿看图讲“大象在干嘛”，并和同伴说喜欢的动物，练讲述。体验与同伴合作的快乐。	绘本 / 讲述 / 语言	查看教案 →
动物橡皮泥 T13-S3-014	游戏活动	美术	美工区	能用泥搓出动物长身；压扁耳朵添特征	美劳区备彩泥，幼儿搓长身、压扁耳，做成“我的小狮子”，体验捏塑动物的乐趣。完成后互相欣赏作品。	搓泥 / 兽形 / 手工	查看教案 →
小兔跳跳 T13-S3-015	运动活动	健康	区域体育活动	能扮小兔连跳过萝卜圈；落地轻蹲	区域体育活动：幼儿在跳跃区扮小兔双脚连跳过萝卜圈，落地轻蹲，自选次数反复练习，练弹跳。	跳跃 / 萝卜圈 / 弹跳	查看教案 →
长颈鹿够高 T13-S3-016	运动活动	健康	操节活动	能随口令踮脚伸长够树叶；动作伸展	户外操节时间，幼儿随口令踮脚伸长脖子够树叶、放下、再够，做长颈鹿伸展操，练伸展与节奏。	伸展操 / 长颈鹿 / 节奏	查看教案 →
【周四】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物身体比一比 T13-S3-017	学习活动	科学	集体教学	能比较动物高矮不同；说“它最高”	对照长颈鹿与狮子的图，引导幼儿发现“谁高谁矮、谁的脖子长”，指一指，感知身体差异。	比较特征 / 观察 / 科学	查看教案 →
我画的动物 T13-S3-018	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能用图形拼画一只兽；给画起名字分享	幼儿用圆和长条拼贴出“我的小动物”，画完说“我的动物叫XX”，贴展示墙分享。完成后互相欣赏作品。	图形拼画 / 兽 / 美术表达	查看教案 →
动物合唱团 T13-S3-019	游戏活动	音乐	表演区	能随乐模仿兽吼节奏；用乐器伴奏	表演区放兽吼录音和鼓，幼儿随乐“嗷呜”哼唱并敲鼓，感受草原音乐的热烈。感受夏天的季节特点。	节奏 / 兽吼 / 音乐	查看教案 →
动物才艺秀 T13-S3-020	游戏活动	健康 · 社会	户外游戏区	能和同伴轮流模仿动物走；不推挤	户外幼儿自选动物动作走秀，和同伴轮流上场不推挤，练身体控制与同伴协商。体验与同伴合作的快乐。	模仿走 / 同伴 / 协调	查看教案 →
猩猩爬 T13-S3-021	运动活动	健康	感统训练	能手膝着地爬过草地垫；动作协调	感统训练：幼儿手脚着地爬过草地垫，像猩猩找果子，练爬行协调与本体觉，教师示范并保护鼓励。	爬行 / 猩猩 / 本体觉	查看教案 →
【周五】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物积木园 T13-S3-022	游戏活动	科学	建构区	能用积木搭动物乐园；说“我搭了XX”	建构区用单元积木拼大树、围栏和兽舍，发现“拼起来就是动物乐园”，体验组合造型。激发探究与发现的兴趣。	拼搭 / 场景 / 空间	查看教案 →
动物保护小卫士 T13-S3-023	游戏活动	社会	角色区	能当卫士劝“别伤害动物”；说“要爱护”	角色区设“动物保护站”，幼儿轮流当小卫士劝导“别伤害小动物”，练习关心与责任。体验与同伴合作的快乐。	角色扮演 / 保护 / 社会性	查看教案 →
动物狂欢舞 T13-S3-024	游戏活动	音乐	表演区	能随乐扮兽蹦跳转圈；和同伴一起舞	表演区放《动物狂欢》儿歌，幼儿随乐扮兽蹦跳转圈，和同伴一起舞出草原的热闹。感受夏天的季节特点。	律动 / 狂欢 / 音乐	查看教案 →
斑马线走 T13-S3-025	运动活动	健康	体育游戏	能学斑马两臂侧举沿线走；听口令停	户外画“斑马线”，幼儿两臂侧举沿线走不踩线，听口令停，练身体控制与平衡。教师示范并保护鼓励。	模仿走 / 平衡 / 控制	查看教案 →
动物搬运赛 T13-S3-026	运动活动	健康 · 社会	体能大循环	能和同伴推车运“粮”绕障；轮流不抢	户外幼儿两两合作推小车载“粮”绕过标志桶，约定轮流不争抢，练合作与方向控制。遵守交通规则保安全。	推车 / 合作 / 力量	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
草原点心 T13-S3-027	生活活动	健康	生活环节	能自己拿取奶制品点心；吃完收餐具	午点提供牛奶和小饼，幼儿自己取用品尝，聊一聊“草原动物也爱吃奶”，体验自主进餐。	自主进餐 / 奶点 / 自理	查看教案 →
草原洗洗手 T13-S3-028	生活活动	健康	生活环节	能在户外看动物后主动洗手；用肥皂搓泡泡	户外看动物回来，引导幼儿愿意主动洗手，用肥皂搓出泡泡把小手洗干净，养成卫生好习惯。	主动洗手 / 卫生 / 健康	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物园游记 T13-S3-029	家园共育	语言 · 社会	亲子探究	能和爸妈周末看动物；说“要爱护它”	周末家长带幼儿去动物园轻轻看动物，画下喜欢的，周一和同伴说“我和爸妈看到XX，要爱护它”。	亲子观察 / 表达 / 关爱	查看教案 →
动物相册 T13-S3-030	家园共育	语言	成长记录	能指图说动物的名字；和爸妈一起整理相册	家长把看动物照片贴小册，幼儿指图说“这是长颈鹿、那是狮子”，积累对动物的经验。完成后互相欣赏作品。	成长记录 / 回忆 / 亲子	查看教案 →
【学习活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
草原动物谁来了 T13-S3-001	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能说出2-3种草原动物名；说“它是XX”	用图卡带幼儿看长颈鹿、狮子、大象，说一说“草原上来了谁”，萌发对远方动物的好奇。	认识动物 / 草原 / 探究	查看教案 →
动物名字歌 T13-S3-002	学习活动	语言 · 健康	集体教学	能跟念长颈鹿等动物名；边念边做动作	教师出示动物图领念名字，幼儿边念“长颈鹿长”边伸手比高，积累动物名并大胆开口。巩固数量与分类经验。	动物名 / 念唱 / 语言	查看教案 →
动物数一数 T13-S3-006	学习活动	数学	集体教学	能手口一致点数1-5只兽；说“有X只”	图卡上画几只小动物，幼儿伸手指着一只只数，数完说“草原上有几只”，练一一对应点数。	点数 / 对应 / 数学	查看教案 →
动物住哪里 T13-S3-011	学习活动	科学 · 社会	集体教学	能说出动物住草原或动物园；说“要保护它”	用图带幼儿看动物住的地方，引导幼儿说“草原是小动物的家，我们要保护它”，萌发爱护。	栖息地 / 观察 / 关爱	查看教案 →
动物大小排排 T13-S3-012	学习活动	数学	集体教学	能按高矮给动物排队；说“它最高”	桌放高矮不同的动物图，幼儿比一比从矮到高排好，说完“长颈鹿排最高”，练排序。巩固数量与分类经验。	高矮排序 / 比较 / 数学	查看教案 →
动物身体比一比 T13-S3-017	学习活动	科学	集体教学	能比较动物高矮不同；说“它最高”	对照长颈鹿与狮子的图，引导幼儿发现“谁高谁矮、谁的脖子长”，指一指，感知身体差异。	比较特征 / 观察 / 科学	查看教案 →
我画的动物 T13-S3-018	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能用图形拼画一只兽；给画起名字分享	幼儿用圆和长条拼贴出“我的小动物”，画完说“我的动物叫XX”，贴展示墙分享。完成后互相欣赏作品。	图形拼画 / 兽 / 美术表达	查看教案 →
【游戏活动】（共11个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物拼图 T13-S3-003	游戏活动	数学	益智区	能把动物拼图拼完整；数“几条腿”	益智区放分块动物拼图，幼儿按形状拼出整只大象，拼好后数数“几条腿”，练组合与数数。	拼图 / 组合 / 数学	查看教案 →
小马跑跑 T13-S3-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能四蹄交替学小马跑；小步快跑绕草垛	户外幼儿扮小马，身体前倾小步快跑绕过“草垛”，听信号停，练跑动协调。教师示范并保护鼓励。	模仿跑 / 小马 / 大肌肉	查看教案 →
动物分类屋 T13-S3-007	游戏活动	科学 · 社会	科学区	能按住处给动物分类；说“送它回家”	科学区混放草原与家养动物卡，幼儿分两类摆进“草原家”“我家”，说“要送动物回自己的家”。	分类 / 栖息地 / 关爱	查看教案 →
动物面具 T13-S3-008	游戏活动	美术 · 语言	户外游戏区	能用纸盘做动物面具；说“我是XX”	户外用纸盘画长颈鹿斑纹、狮子鬃毛，戴上面具说“我是草原王”，感受装扮乐趣。完成后互相欣赏作品。	面具 / 装扮 / 美术	查看教案 →
动物绘本屋 T13-S3-013	游戏活动	语言	语言区	能翻看动物绘本讲一句；说“我喜欢XX”	语言区放草原动物绘本，幼儿看图讲“大象在干嘛”，并和同伴说喜欢的动物，练讲述。体验与同伴合作的快乐。	绘本 / 讲述 / 语言	查看教案 →
动物橡皮泥 T13-S3-014	游戏活动	美术	美工区	能用泥搓出动物长身；压扁耳朵添特征	美劳区备彩泥，幼儿搓长身、压扁耳，做成“我的小狮子”，体验捏塑动物的乐趣。完成后互相欣赏作品。	搓泥 / 兽形 / 手工	查看教案 →
动物合唱团 T13-S3-019	游戏活动	音乐	表演区	能随乐模仿兽吼节奏；用乐器伴奏	表演区放兽吼录音和鼓，幼儿随乐“嗷呜”哼唱并敲鼓，感受草原音乐的热烈。感受夏天的季节特点。	节奏 / 兽吼 / 音乐	查看教案 →
动物才艺秀 T13-S3-020	游戏活动	健康 · 社会	户外游戏区	能和同伴轮流模仿动物走；不推挤	户外幼儿自选动物动作走秀，和同伴轮流上场不推挤，练身体控制与同伴协商。体验与同伴合作的快乐。	模仿走 / 同伴 / 协调	查看教案 →
动物积木园 T13-S3-022	游戏活动	科学	建构区	能用积木搭动物乐园；说“我搭了XX”	建构区用单元积木拼大树、围栏和兽舍，发现“拼起来就是动物乐园”，体验组合造型。激发探究与发现的兴趣。	拼搭 / 场景 / 空间	查看教案 →
动物保护小卫士 T13-S3-023	游戏活动	社会	角色区	能当卫士劝“别伤害动物”；说“要爱护”	角色区设“动物保护站”，幼儿轮流当小卫士劝导“别伤害小动物”，练习关心与责任。体验与同伴合作的快乐。	角色扮演 / 保护 / 社会性	查看教案 →
动物狂欢舞 T13-S3-024	游戏活动	音乐	表演区	能随乐扮兽蹦跳转圈；和同伴一起舞	表演区放《动物狂欢》儿歌，幼儿随乐扮兽蹦跳转圈，和同伴一起舞出草原的热闹。感受夏天的季节特点。	律动 / 狂欢 / 音乐	查看教案 →
【运动活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
袋鼠跳 T13-S3-005	运动活动	健康	体育教学活动	能叉腰双脚跳向育儿袋；落地轻蹲	户外体育教学：教师示范双手叉腰、双脚起跳的要领，幼儿扮袋鼠跳向育儿袋，落地轻蹲，练弹跳。	跳跃 / 动作要领 / 弹跳	查看教案 →
狮子钻圈 T13-S3-009	运动活动	健康	体育游戏	能低头钻过拱圈不碰头；动作协调	户外设拱形圈，幼儿扮狮子低头钻过再跑开，中班加远一点距离，练钻与跑的配合。教师示范并保护鼓励。	钻圈 / 跑钻 / 协调	查看教案 →
大象走 T13-S3-010	运动活动	健康	体育游戏	能学大象垂臂甩鼻慢走；听口令停住	户外幼儿两臂前垂摆“长鼻子”慢步走，听口令停，练躯干控制与平衡。教师示范并保护鼓励。	模仿走 / 平衡 / 控制	查看教案 →
小兔跳跳 T13-S3-015	运动活动	健康	区域体育活动	能扮小兔连跳过萝卜圈；落地轻蹲	区域体育活动：幼儿在跳跃区扮小兔双脚连跳过萝卜圈，落地轻蹲，自选次数反复练习，练弹跳。	跳跃 / 萝卜圈 / 弹跳	查看教案 →
长颈鹿够高 T13-S3-016	运动活动	健康	操节活动	能随口令踮脚伸长够树叶；动作伸展	户外操节时间，幼儿随口令踮脚伸长脖子够树叶、放下、再够，做长颈鹿伸展操，练伸展与节奏。	伸展操 / 长颈鹿 / 节奏	查看教案 →
猩猩爬 T13-S3-021	运动活动	健康	感统训练	能手膝着地爬过草地垫；动作协调	感统训练：幼儿手脚着地爬过草地垫，像猩猩找果子，练爬行协调与本体觉，教师示范并保护鼓励。	爬行 / 猩猩 / 本体觉	查看教案 →
斑马线走 T13-S3-025	运动活动	健康	体育游戏	能学斑马两臂侧举沿线走；听口令停	户外画“斑马线”，幼儿两臂侧举沿线走不踩线，听口令停，练身体控制与平衡。教师示范并保护鼓励。	模仿走 / 平衡 / 控制	查看教案 →
动物搬运赛 T13-S3-026	运动活动	健康 · 社会	体能大循环	能和同伴推车运“粮”绕障；轮流不抢	户外幼儿两两合作推小车载“粮”绕过标志桶，约定轮流不争抢，练合作与方向控制。遵守交通规则保安全。	推车 / 合作 / 力量	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
草原点心 T13-S3-027	生活活动	健康	生活环节	能自己拿取奶制品点心；吃完收餐具	午点提供牛奶和小饼，幼儿自己取用品尝，聊一聊“草原动物也爱吃奶”，体验自主进餐。	自主进餐 / 奶点 / 自理	查看教案 →
草原洗洗手 T13-S3-028	生活活动	健康	生活环节	能在户外看动物后主动洗手；用肥皂搓泡泡	户外看动物回来，引导幼儿愿意主动洗手，用肥皂搓出泡泡把小手洗干净，养成卫生好习惯。	主动洗手 / 卫生 / 健康	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物园游记 T13-S3-029	家园共育	语言 · 社会	亲子探究	能和爸妈周末看动物；说“要爱护它”	周末家长带幼儿去动物园轻轻看动物，画下喜欢的，周一和同伴说“我和爸妈看到XX，要爱护它”。	亲子观察 / 表达 / 关爱	查看教案 →
动物相册 T13-S3-030	家园共育	语言	成长记录	能指图说动物的名字；和爸妈一起整理相册	家长把看动物照片贴小册，幼儿指图说“这是长颈鹿、那是狮子”，积累对动物的经验。完成后互相欣赏作品。	成长记录 / 回忆 / 亲子	查看教案 →

学习 7 游戏 11 运动 8 生活 2 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
动物拍手谣 T13-S3-B01	学习活动	语言	集体教学	能跟着节奏拍手念动物谣；念到动物名拍一下	师幼围圈拍手念动物谣，每念到一个动物名就拍一下手，边念边拍出“哒哒”节奏，练节奏感与口语。	拍手谣 / 节奏 / 动物	查看教案 →
动物画欣赏 T13-S3-B02	学习活动	美术	集体教学	能安静看动物图画；说“它真神气”	室内展示草原动物照片与绘本插画，幼儿静静欣赏，指一指"哪只最高大"，说说喜欢的理由，萌发对动物的喜爱。	欣赏 / 动物画 / 美感	查看教案 →
动物叫声 T13-S3-B03	学习活动	音乐	集体教学	能模仿两种兽叫“嗷呜”“哞哞”；随乐哼唱	室内放兽吼音频，幼儿学“嗷呜”“哞哞”，再随琴声轻轻哼，感受声音的高低。教师巡回指导。	模仿叫声 / 音高 / 音乐	查看教案 →
动物快捉对 T13-S3-B04	游戏活动	数学	益智区	能听口令快抢腿数相同的动物卡；说四条腿一家	益智区散放四条腿、两条腿动物卡，两人玩：听到四条腿就快抢一张腿数相同的动物卡，抢得对得多的人赢，练反应与分类。	捉对 / 腿数 / 反应	查看教案 →
动物贴画 T13-S3-B05	游戏活动	美术	美工区	能用碎纸贴出动物；和同伴说做法	美劳区备彩纸碎，幼儿撕贴出兽身和斑纹，做完和旁边同伴说“我的动物长这样”。体验与同伴合作的快乐。	拼贴 / 动物 / 创意	查看教案 →