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| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男孩女孩穿 T08-S3-001 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出男孩和女孩衣着发型的不同 | 教师出示男女童图，引导幼儿看发型衣服说不同，知道男孩女孩都是独特的人。教师巡回指导。 | 性别认知 / 差异观察 / 社会归属 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 我的小名字 T08-S3-002 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能说出自己的名字，找到自己的标记贴 | 教师发名字卡，幼儿找到贴自己标记的卡片，说出自己的名字，和同伴交换看，感受我是独一无二的。 | 自我认同 / 标记贴 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 性别配对卡 T08-S3-003 |
学习活动 | 数学 · 社会 | 个别化学习 | 能把男孩女孩的卡片分到对应篮里 | 益智区放男女童卡和两篮，幼儿按性别分类投放，在分类中巩固性别概念。教师巡回指导。 | 性别分类 / 属性配对 / 逻辑思维 / 社会认知 | 查看教案 → |
| 帮妈妈摘摘菜 T08-S3-004 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能扮成孩子帮妈妈摘菜收碗做家务 | 户外角色区投放小菜篮餐具，幼儿扮乖孩帮妈妈摘菜摆碗，体验家庭里的分工。教师巡回指导。 | 角色扮演 / 家庭分工 / 社会交往 / 劳动体验 | 查看教案 → |
| 袋鼠妈妈跳 T08-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能抱着玩偶夹住腿双脚并拢向前跳 | 户外体育教学：教师示范抱玩偶夹腿、双脚并拢跳，幼儿边跳边喊妈妈我帮你，练弹跳与持物。 | 夹腿跳 / 袋鼠 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家里都有谁 T08-S3-006 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出家里有几口人及他们的称呼 | 教师用家庭树图，引导幼儿说爸爸、妈妈和我，知道家是由亲人组成的温暖地方，教师巡回指导。 | 家庭结构 / 亲属称呼 / 社会归属 / 语言表述 | 查看教案 → |
| 自画像真我 T08-S3-007 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能画出自己的样子并贴上男孩或女孩标记贴 | 美劳区幼儿对镜画自己，用彩笔添头发衣服，贴上“我是男孩”或“我是女孩”的标记贴。 | 自画像 / 自我表征 / 美术表现 / 性别意识 | 查看教案 → |
| 妈妈我爱你歌 T08-S3-008 |
游戏活动 | 音乐 · 社会 | 表演区 | 能跟唱爱妈妈的歌曲并做拥抱动作 | 表演区放轻柔乐，幼儿跟唱做抱抱动作，把对妈妈的爱唱出来给同伴看。感受语言与节奏的韵律。 | 歌唱表达 / 亲子之爱 / 社会情感 / 音乐律动 | 查看教案 → |
| 抱抱好朋友 T08-S3-009 |
运动活动 | 社会 | 操节活动 | 能随音乐和同伴抱抱一起做节律动作 | 户外操节时间，幼儿随音乐两两相抱说喜欢你，音乐停就站好不动，练节奏与同伴信任情感。 | 律动 / 抱抱 / 节奏 | 查看教案 → |
| 气球夹夹走 T08-S3-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴夹着气球走一小段不掉落 | 户外两人一组夹着气球侧着走一小段，球掉了就捡起来重新夹好，在配合中练协调。教师示范并保护鼓励。 | 合作运动 / 同伴配合 / 动作协调 / 团队意识 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 男孩女孩不同 T08-S3-011 |
学习活动 | 社会 · 科学 | 集体教学 | 能说出男女如厕方式不同要互相尊重 | 教师用图示温和讲男女身体差异与如厕不同，引导幼儿尊重彼此不取笑。认识自己身体的本领。 | 性别差异 / 尊重他人 / 社会认知 / 科学常识 | 查看教案 → |
| 我的家庭树 T08-S3-012 |
游戏活动 | 社会 | 美工区 | 能贴出家人的头像做成一棵家庭树 | 美劳区发树形纸，幼儿贴爸妈妈妈和自己头像，说出这是我的家真温暖。完成后互相欣赏作品。 | 家庭树 / 亲情联结 / 美术表现 / 归属感 | 查看教案 → |
| 相亲相爱一家 T08-S3-013 |
游戏活动 | 社会 | 表演区 | 能扮成家庭成员演一段吃饭的情景 | 表演区幼儿分饰爸妈孩，演围坐吃饭互相夹菜，体会一家人相亲相爱。养成健康的饮食习惯。 | 家庭角色 / 亲情体验 / 社会交往 / 科学观察 | 查看教案 → |
| 找朋友圆圈 T08-S3-014 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 户外游戏区 | 能随歌曲和同伴牵手围圈找到新朋友 | 户外唱找朋友，幼儿牵手转圈碰到谁就介绍我是谁，扩大交往圈，利用户外空间开展趣味游戏，体验玩中学快乐。 | 交友游戏 / 自我介绍 / 社会交往 / 语言实践 | 查看教案 → |
| 过小河搭桥 T08-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴搭手当桥钻来钻去轮流过 | 户外两人搭手当小桥，第三个孩子从下面钻过去，然后轮流交换，学着互相帮忙。教师示范并保护鼓励。 | 合作搭桥 / 互助游戏 / 动作协调 / 同伴协作 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 母亲节贺卡 T08-S3-016 |
学习活动 | 美术 · 语言 | 集体教学 | 能涂画一张贺卡在母亲节送给妈妈 | 临近母亲节，教师教幼儿画爱心贺卡并贴上自己的名字贴，说等妈妈节日送惊喜。完成后互相欣赏作品。 | 节日贺卡 / 感恩表达 / 美术创作 / 语言心意 | 查看教案 → |
| 给妈妈画像 T08-S3-017 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用彩笔画出妈妈的样子表达对她的爱 | 美劳区幼儿回忆妈妈发型衣服画下来，贴到妈妈墙，表达对妈妈的爱。完成后互相欣赏作品。 | 妈妈画像 / 亲情表征 / 美术表现 / 社会情感 | 查看教案 → |
| 爱的礼物盒 T08-S3-018 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能包装一份小礼物送给想感谢的人 | 角色区备空盒彩纸，幼儿包一个小礼物说要送妈妈，在准备中练关爱表达。完成后互相欣赏作品。 | 礼物包装 / 关爱表达 / 社会情感 / 科学操作 | 查看教案 → |
| 双人拉力赛 T08-S3-019 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能听口令轻轻拉绳控制力气不使大劲 | 感统训练：两人各拉绳一端，听口令轻轻拉、一起松手，练力量控制与默契，教师示范守护。 | 拉绳 / 力量 / 默契 | 查看教案 → |
| 运西瓜接力 T08-S3-020 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能抱着西瓜球跑交到下一人不掉落 | 户外幼儿抱着大球绕过障碍跑回来拍下一位的手，球掉了就捡起来接着跑。教师示范并保护鼓励。 | 抱球接力 / 下肢锻炼 / 动作协调 / 户外体能 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我和妈妈一样 T08-S3-021 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出自己跟妈妈的一个相似之处 | 教师引导幼儿说妈妈眼睛大我也大，发现与家人的相似，增强家庭归属。认识自己身体的本领。 | 亲子相似 / 家庭归属 / 社会认知 / 语言表述 | 查看教案 → |
| 家庭照片展 T08-S3-022 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 语言区 | 能拿着家庭照向同伴介绍自己的家人 | 语言区投放幼儿家庭照，幼儿坐软垫介绍这是爸爸那是妹妹，练习完整讲述，教师巡回指导。 | 照片讲述 / 家人介绍 / 语言发展 / 社会交往 | 查看教案 → |
| 相亲相爱舞 T08-S3-023 |
游戏活动 | 音乐 · 社会 | 户外游戏区 | 能随音乐和同伴手拉手一起跳团圆舞 | 户外播放欢快音乐，幼儿手拉手围成圈转着跳舞，体验和朋友在一起像家人一样亲近。教师示范并保护鼓励。 | 团圆舞 / 同伴亲近 / 社会情感 / 音乐律动 | 查看教案 → |
| 小勇士闯关 T08-S3-024 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能依次钻爬跳过三个小关玩到终点 | 区域体育活动：户外设钻、爬、跳三个小关，幼儿依次闯过举起手欢呼，练综合协调与胆量。 | 闯关 / 钻爬跳 / 协调 | 查看教案 → |
| 我是小主人 T08-S3-025 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当小主人招待客娃娃请坐并倒水 | 角色区幼儿当小主人为客娃娃搬椅倒水，说请坐请喝，学待客礼貌。注意玩水安全与卫生。 | 角色扮演 / 待客礼貌 / 社会交往 / 科学操作 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 如厕自己来 T08-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 如厕 | 能自己脱下裤子坐盆并整理好衣裤 | 如厕时教师鼓励幼儿自己解裤腰坐小马桶，完事提好裤子洗手，学独立如厕。练习自我服务的能力。 | 独立如厕 / 衣物自理 / 健康自理 / 性别隐私 | 查看教案 → |
| 衣裤穿穿好 T08-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 生活整理 | 能分清里外把内裤外裤穿得整整齐齐 | 午睡前教师帮幼儿分清里外裤，自己提好拉平，知道私密衣物要自己好好穿。教师巡回指导。 | 穿衣自理 / 里外辨别 / 自我服务 / 隐私意识 | 查看教案 → |
| 小手洗干净 T08-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 盥洗 | 能在便后饭前愿意主动洗手，把小手洗得干干净净 | 盥洗教师带念洗手歌，幼儿搓洗指缝冲净擦干，把小手洗得香喷喷防病菌。练习自我服务的能力。 | 主动洗手 / 手部清洁 / 健康自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和爸妈拍合影 T08-S3-029 |
家园共育 | 社会 · 语言 | 亲子活动 | 能和家人一起拍一张美美的全家福 | 请家长和孩子拍一张全家福带到园里，幼儿指着照片和同伴说说家里一共有几口人。教师巡回指导。 | 全家福 / 家庭归属 / 社会认知 / 语言分享 | 查看教案 → |
| 妈妈节日惊喜 T08-S3-030 |
家园共育 | 社会 · 美术 | 亲子活动 | 能在家为妈妈做一件小事表达心意 | 请家长在母亲节让孩子端水捶背，幼儿用画记录，带到园里分享暖心时刻。完成后互相欣赏作品。 | 感恩行动 / 节日表达 / 社会情感 / 家庭创作 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 男孩女孩穿 T08-S3-001 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出男孩和女孩衣着发型的不同 | 教师出示男女童图，引导幼儿看发型衣服说不同，知道男孩女孩都是独特的人。教师巡回指导。 | 性别认知 / 差异观察 / 社会归属 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 我的小名字 T08-S3-002 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能说出自己的名字，找到自己的标记贴 | 教师发名字卡，幼儿找到贴自己标记的卡片，说出自己的名字，和同伴交换看，感受我是独一无二的。 | 自我认同 / 标记贴 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 性别配对卡 T08-S3-003 |
学习活动 | 数学 · 社会 | 个别化学习 | 能把男孩女孩的卡片分到对应篮里 | 益智区放男女童卡和两篮，幼儿按性别分类投放，在分类中巩固性别概念。教师巡回指导。 | 性别分类 / 属性配对 / 逻辑思维 / 社会认知 | 查看教案 → |
| 家里都有谁 T08-S3-006 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出家里有几口人及他们的称呼 | 教师用家庭树图，引导幼儿说爸爸、妈妈和我，知道家是由亲人组成的温暖地方，教师巡回指导。 | 家庭结构 / 亲属称呼 / 社会归属 / 语言表述 | 查看教案 → |
| 男孩女孩不同 T08-S3-011 |
学习活动 | 社会 · 科学 | 集体教学 | 能说出男女如厕方式不同要互相尊重 | 教师用图示温和讲男女身体差异与如厕不同，引导幼儿尊重彼此不取笑。认识自己身体的本领。 | 性别差异 / 尊重他人 / 社会认知 / 科学常识 | 查看教案 → |
| 母亲节贺卡 T08-S3-016 |
学习活动 | 美术 · 语言 | 集体教学 | 能涂画一张贺卡在母亲节送给妈妈 | 临近母亲节，教师教幼儿画爱心贺卡并贴上自己的名字贴，说等妈妈节日送惊喜。完成后互相欣赏作品。 | 节日贺卡 / 感恩表达 / 美术创作 / 语言心意 | 查看教案 → |
| 我和妈妈一样 T08-S3-021 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出自己跟妈妈的一个相似之处 | 教师引导幼儿说妈妈眼睛大我也大，发现与家人的相似，增强家庭归属。认识自己身体的本领。 | 亲子相似 / 家庭归属 / 社会认知 / 语言表述 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共11个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 帮妈妈摘摘菜 T08-S3-004 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能扮成孩子帮妈妈摘菜收碗做家务 | 户外角色区投放小菜篮餐具，幼儿扮乖孩帮妈妈摘菜摆碗，体验家庭里的分工。教师巡回指导。 | 角色扮演 / 家庭分工 / 社会交往 / 劳动体验 | 查看教案 → |
| 自画像真我 T08-S3-007 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能画出自己的样子并贴上男孩或女孩标记贴 | 美劳区幼儿对镜画自己，用彩笔添头发衣服，贴上“我是男孩”或“我是女孩”的标记贴。 | 自画像 / 自我表征 / 美术表现 / 性别意识 | 查看教案 → |
| 妈妈我爱你歌 T08-S3-008 |
游戏活动 | 音乐 · 社会 | 表演区 | 能跟唱爱妈妈的歌曲并做拥抱动作 | 表演区放轻柔乐，幼儿跟唱做抱抱动作，把对妈妈的爱唱出来给同伴看。感受语言与节奏的韵律。 | 歌唱表达 / 亲子之爱 / 社会情感 / 音乐律动 | 查看教案 → |
| 我的家庭树 T08-S3-012 |
游戏活动 | 社会 | 美工区 | 能贴出家人的头像做成一棵家庭树 | 美劳区发树形纸，幼儿贴爸妈妈妈和自己头像，说出这是我的家真温暖。完成后互相欣赏作品。 | 家庭树 / 亲情联结 / 美术表现 / 归属感 | 查看教案 → |
| 相亲相爱一家 T08-S3-013 |
游戏活动 | 社会 | 表演区 | 能扮成家庭成员演一段吃饭的情景 | 表演区幼儿分饰爸妈孩，演围坐吃饭互相夹菜，体会一家人相亲相爱。养成健康的饮食习惯。 | 家庭角色 / 亲情体验 / 社会交往 / 科学观察 | 查看教案 → |
| 找朋友圆圈 T08-S3-014 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 户外游戏区 | 能随歌曲和同伴牵手围圈找到新朋友 | 户外唱找朋友，幼儿牵手转圈碰到谁就介绍我是谁，扩大交往圈，利用户外空间开展趣味游戏，体验玩中学快乐。 | 交友游戏 / 自我介绍 / 社会交往 / 语言实践 | 查看教案 → |
| 给妈妈画像 T08-S3-017 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用彩笔画出妈妈的样子表达对她的爱 | 美劳区幼儿回忆妈妈发型衣服画下来，贴到妈妈墙，表达对妈妈的爱。完成后互相欣赏作品。 | 妈妈画像 / 亲情表征 / 美术表现 / 社会情感 | 查看教案 → |
| 爱的礼物盒 T08-S3-018 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能包装一份小礼物送给想感谢的人 | 角色区备空盒彩纸，幼儿包一个小礼物说要送妈妈，在准备中练关爱表达。完成后互相欣赏作品。 | 礼物包装 / 关爱表达 / 社会情感 / 科学操作 | 查看教案 → |
| 家庭照片展 T08-S3-022 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 语言区 | 能拿着家庭照向同伴介绍自己的家人 | 语言区投放幼儿家庭照，幼儿坐软垫介绍这是爸爸那是妹妹，练习完整讲述，教师巡回指导。 | 照片讲述 / 家人介绍 / 语言发展 / 社会交往 | 查看教案 → |
| 相亲相爱舞 T08-S3-023 |
游戏活动 | 音乐 · 社会 | 户外游戏区 | 能随音乐和同伴手拉手一起跳团圆舞 | 户外播放欢快音乐，幼儿手拉手围成圈转着跳舞，体验和朋友在一起像家人一样亲近。教师示范并保护鼓励。 | 团圆舞 / 同伴亲近 / 社会情感 / 音乐律动 | 查看教案 → |
| 我是小主人 T08-S3-025 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当小主人招待客娃娃请坐并倒水 | 角色区幼儿当小主人为客娃娃搬椅倒水，说请坐请喝，学待客礼貌。注意玩水安全与卫生。 | 角色扮演 / 待客礼貌 / 社会交往 / 科学操作 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 袋鼠妈妈跳 T08-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能抱着玩偶夹住腿双脚并拢向前跳 | 户外体育教学：教师示范抱玩偶夹腿、双脚并拢跳，幼儿边跳边喊妈妈我帮你，练弹跳与持物。 | 夹腿跳 / 袋鼠 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 抱抱好朋友 T08-S3-009 |
运动活动 | 社会 | 操节活动 | 能随音乐和同伴抱抱一起做节律动作 | 户外操节时间，幼儿随音乐两两相抱说喜欢你，音乐停就站好不动，练节奏与同伴信任情感。 | 律动 / 抱抱 / 节奏 | 查看教案 → |
| 气球夹夹走 T08-S3-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴夹着气球走一小段不掉落 | 户外两人一组夹着气球侧着走一小段，球掉了就捡起来重新夹好，在配合中练协调。教师示范并保护鼓励。 | 合作运动 / 同伴配合 / 动作协调 / 团队意识 | 查看教案 → |
| 过小河搭桥 T08-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴搭手当桥钻来钻去轮流过 | 户外两人搭手当小桥，第三个孩子从下面钻过去，然后轮流交换，学着互相帮忙。教师示范并保护鼓励。 | 合作搭桥 / 互助游戏 / 动作协调 / 同伴协作 | 查看教案 → |
| 双人拉力赛 T08-S3-019 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能听口令轻轻拉绳控制力气不使大劲 | 感统训练：两人各拉绳一端，听口令轻轻拉、一起松手，练力量控制与默契，教师示范守护。 | 拉绳 / 力量 / 默契 | 查看教案 → |
| 运西瓜接力 T08-S3-020 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能抱着西瓜球跑交到下一人不掉落 | 户外幼儿抱着大球绕过障碍跑回来拍下一位的手，球掉了就捡起来接着跑。教师示范并保护鼓励。 | 抱球接力 / 下肢锻炼 / 动作协调 / 户外体能 | 查看教案 → |
| 小勇士闯关 T08-S3-024 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能依次钻爬跳过三个小关玩到终点 | 区域体育活动：户外设钻、爬、跳三个小关，幼儿依次闯过举起手欢呼，练综合协调与胆量。 | 闯关 / 钻爬跳 / 协调 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 如厕自己来 T08-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 如厕 | 能自己脱下裤子坐盆并整理好衣裤 | 如厕时教师鼓励幼儿自己解裤腰坐小马桶，完事提好裤子洗手，学独立如厕。练习自我服务的能力。 | 独立如厕 / 衣物自理 / 健康自理 / 性别隐私 | 查看教案 → |
| 衣裤穿穿好 T08-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 生活整理 | 能分清里外把内裤外裤穿得整整齐齐 | 午睡前教师帮幼儿分清里外裤，自己提好拉平，知道私密衣物要自己好好穿。教师巡回指导。 | 穿衣自理 / 里外辨别 / 自我服务 / 隐私意识 | 查看教案 → |
| 小手洗干净 T08-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 盥洗 | 能在便后饭前愿意主动洗手，把小手洗得干干净净 | 盥洗教师带念洗手歌，幼儿搓洗指缝冲净擦干，把小手洗得香喷喷防病菌。练习自我服务的能力。 | 主动洗手 / 手部清洁 / 健康自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和爸妈拍合影 T08-S3-029 |
家园共育 | 社会 · 语言 | 亲子活动 | 能和家人一起拍一张美美的全家福 | 请家长和孩子拍一张全家福带到园里，幼儿指着照片和同伴说说家里一共有几口人。教师巡回指导。 | 全家福 / 家庭归属 / 社会认知 / 语言分享 | 查看教案 → |
| 妈妈节日惊喜 T08-S3-030 |
家园共育 | 社会 · 美术 | 亲子活动 | 能在家为妈妈做一件小事表达心意 | 请家长在母亲节让孩子端水捶背，幼儿用画记录，带到园里分享暖心时刻。完成后互相欣赏作品。 | 感恩行动 / 节日表达 / 社会情感 / 家庭创作 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男孩女孩物品分分看 T08-S3-B01 |
学习活动 | 语言 · 数学 | 集体教学 | 能按使用者把物品分成男孩女孩两类 | 教师摆出足球、裙子等图卡，幼儿说这是男孩的那是女孩的，分到对应栏，练习按属性分类。 | 属性分类 / 性别认知 / 语言表达 / 数学游戏 | 查看教案 → |
| 一家几口数一数 T08-S3-B02 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能点数家里有几个成员并说出总数 | 教师展示家庭图，幼儿点数爸爸妈我等成员伸出手指对应，感知家庭人数与数的对应。巩固点数与数量认知。 | 点数练习 / 家庭认知 / 数量对应 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 长大变变变 T08-S3-B03 |
学习活动 | 科学 · 社会 | 集体教学 | 能说出自己小时候和现在的身体变化 | 教师放婴儿到现在的照片，幼儿指认哪里长大了，感受身体随家人陪伴慢慢长高长壮。认识自己身体的本领。 | 成长感知 / 身体变化 / 家庭归属 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 性别律动舞 T08-S3-B04 |
游戏活动 | 音乐 · 社会 | 表演区 | 能随乐做男孩女孩不同的身体动作 | 表演区放轻快乐，男孩做有力动作女孩做轻柔动作，轮流展示并互相鼓掌尊重差异。跟着节奏一起动起来。 | 性别表达 / 同伴尊重 / 音乐律动 / 自我认同 | 查看教案 → |
| 全家树贴贴乐 T08-S3-B05 |
游戏活动 | 美术 · 数学 | 美工区 | 能把家庭成员图贴到树的对应位置 | 美劳区发大树纸和人物贴，幼儿把爸妈我贴到树上并数一数，在粘贴中表达家庭温暖。巩固点数与数量认知。 | 粘贴创作 / 家庭表征 / 数量对应 / 美术表现 | 查看教案 → |