花儿朵朵开

经验迁移/表达 · 小班 · 4月 · 春天真美丽

30个活动

📝子主题说明

春天的高潮，是百花盛开。本子主题让幼儿把一个月积累的春之经验，用艺术与行动表达出来：画花、做花、开一场自己的花展，在角色与创作中综合展现对春天的理解。从“寻找”到“绽放”，幼儿完成“我也能让春天开在手里”的成长表达。

🎯 核心目标

能用绘画、手工、歌唱等多种方式表现花朵的美（《指南》美术·目标3 造型表现）
能点数、按颜色分类与排序花朵，运用前期数学经验（《指南》数学·目标2 按一种属性分类）
能在花展中介绍自己的作品，自信地表达与交往（《指南》社会·目标1 愿意与人交往）
能在户外花主题运动中协调发展，体验春天绽放的愉悦（《指南》健康·目标2 动作协调灵敏）

核心经验：用多种艺术形式表现花朵；点数分类排序运用数学；自信展示表达

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
周一（共5个活动）
花儿开几朵 T07-S4-001	学习活动	数学	集体教学	能点数花丛中3-5朵花并说总数	教师出示花丛图，请幼儿点数红花和黄花一共几朵，数完再说出总数是多少。巩固点数与数量认知。	点数总数 / 数量感知 / 逻辑思维 / 数学启蒙	查看教案 →
花瓣印画 T07-S4-002	游戏活动	美术	美工区	能用真实花瓣蘸颜料印出花的形状	美工区放真花瓣与颜料，幼儿压印在纸上学习花朵纹样，感受花的结构美。感受春天的美好。	花瓣印画 / 结构感知 / 美术创造 / 自然审美	查看教案 →
花儿颜色配 T07-S4-003	游戏活动	数学	数学区	能按颜色把花卡片送回同色花圃里放好	数学区放红黄蓝三色花卡，幼儿把花送回颜色相同的花圃，送完再检查有没有放错。巩固颜色认知与分类经验。	颜色分类 / 对应归位 / 逻辑思维 / 数学感知	查看教案 →
花园寻花跑 T07-S4-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能户外找到并说出3种不同颜色的花	户外教师指花丛，幼儿找红黄紫三色花并说出名字，做开花主题探索。感受春天的美好。感受春天的美好。	花色寻找 / 名称认知 / 语言表达 / 自然观察	查看教案 →
小蜜蜂采蜜 T07-S4-005	运动活动	健康	体育教学活动	能双脚蹲跳去采花蜜；能轻轻弹跳落地稳	户外体育教学：教师示范蹲下跳起采蜜、落地轻蹲，幼儿扮小蜜蜂蹲跳到花丛取蜜，练弹跳。	蹲跳 / 采蜜 / 弹跳	查看教案 →
周二（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花儿结构图 T07-S4-006	学习活动	科学	集体教学	能指认花有花瓣和花心，并说出它们的名称	教师轻轻拆开一朵花，请幼儿指一指哪里是花瓣、哪里是花心，并跟着说出名字。感受春天的美好。	结构认知 / 部位指认 / 语言表达 / 科学启蒙	查看教案 →
纸杯花绽放 T07-S4-007	游戏活动	美术	美工区	能用纸杯剪出花瓣，涂上颜色做成一朵花	美劳区放纸杯和安全剪刀，幼儿沿杯口剪出花瓣涂上颜色，再把花瓣往外掰成一朵开着的花。	剪贴造型 / 手部精细 / 美术创造 / 手工表达	查看教案 →
花香配对 T07-S4-008	游戏活动	科学	益智区	能闻香卡，把相同花香的花卡片配成对	益智区放花香卡，幼儿闻一闻把相同味道的花卡放一起，练习嗅觉配对。感受春天的美好。	嗅觉配对 / 气味感知 / 探究兴趣 / 感官运用	查看教案 →
花儿风车跑 T07-S4-009	运动活动	健康	体育游戏	能持花风车迎风慢跑，看风车转起来	户外幼儿拿着花风车迎着风慢慢跑，看看跑得快的时候风车是不是转得更快。感受春天的美好。	持物慢跑 / 器械操控 / 动作协调 / 春风嬉戏	查看教案 →
蝴蝶绕花飞 T07-S4-010	运动活动	健康	操节活动	能随音乐绕花曲线飞；能跟上节奏快慢	户外操节时间，幼儿张开双臂扮蝴蝶随音乐绕着花丛飞曲线，注意不踩花，练节奏与变向。	律动 / 蝴蝶 / 变向	查看教案 →
周三（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我的花绘本 T07-S4-011	学习活动	语言 · 美术	集体教学	能画一页花，并讲一句关于这朵花的话	教师发画纸，幼儿画一朵花并说“我的花是红的”等短句，练习语言表达。感受春天的美好。	绘画讲述 / 表达交流 / 语言发展 / 自我表现	查看教案 →
花儿手指谣 T07-S4-012	学习活动	音乐 · 语言	集体教学	能跟着念花儿手指谣，并做开花小动作	教师念花儿手指谣，幼儿双手合成花苞再慢慢张开，跟着节奏表现花儿开放。感受春天的美好。	手指谣 / 节奏表现 / 音乐感知 / 肢体表达	查看教案 →
花园娃娃家 T07-S4-013	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能在角色区扮园丁，招待客人来赏花	角色区布置成小花园，幼儿当园丁请同伴进来赏花，热情地说“欢迎来我的花园”。感受春天的美好。	角色扮演 / 同伴交往 / 社会互动 / 表达自信	查看教案 →
花瓣雨游戏 T07-S4-014	游戏活动	健康 · 音乐	户外游戏区	能接住飘落的花瓣，并随音乐轻轻晃动	户外教师撒仿真花瓣，幼儿仰头接住随乐轻晃，感受花瓣雨的柔美。感受春天的美好。感受春天的美好。	接物游戏 / 身体协调 / 韵律活动 / 自然嬉戏	查看教案 →
小园丁运花 T07-S4-015	运动活动	健康	区域体育活动	能提着小篮运花走稳；能双手持物不洒落	区域体育活动：幼儿在提物区提着花篮把花运过去轻轻放好，不压坏花瓣，练持物行走与稳走。	提篮 / 运花 / 持物	查看教案 →
周四（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花展邀请卡 T07-S4-016	学习活动	社会 · 美术	集体教学	能画一张邀请卡，请同伴来看我们的花展	教师引导幼儿画一张小卡片并贴上自己的名字贴，邀请别的班小朋友来看我们的花展。感受春天的美好。	邀请表达 / 交往礼仪 / 美术创作 / 集体意识	查看教案 →
百花排排坐 T07-S4-017	学习活动	数学	集体教学	能按颜色把花瓶里的花排成整齐一排	教师给每位幼儿几朵花，请孩子按红、黄、蓝的顺序排好，排完说说下一朵该是什么颜色。	颜色排序 / 规律感知 / 逻辑思维 / 数学启蒙	查看教案 →
黏土小花束 T07-S4-018	游戏活动	美术	美工区	能用黏土搓出几朵小花，扎成一小束	美劳区放彩泥，幼儿把泥搓圆再压扁做成花，几朵合在一起扎成一小束送给妈妈。感受春天的美好。	泥工造型 / 搓捏动作 / 美术创造 / 手工表达	查看教案 →
花香风铃响 T07-S4-019	游戏活动	音乐 · 美术	户外游戏区	能挂起花卡风铃，听春风把它吹响	户外幼儿把花卡挂到枝条上做成风铃，春风吹过时轻轻作响，静下来听一听春天的声音。感受春天的美好。	风铃制作 / 声音探索 / 音乐感知 / 自然审美	查看教案 →
护花小卫士 T07-S4-020	运动活动	健康	体育游戏	能绕开花坛快速跑，到守护点看护小花	户外设花坛当障碍，幼儿绕着花坛跑到守护点，跑的时候提醒自己别碰倒了花。巩固点数与数量认知。	绕障跑 / 灵敏协调 / 大肌肉 / 责任呵护	查看教案 →
周五（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花儿朵朵开 T07-S4-021	学习活动	音乐 · 美术	集体教学	能跟唱《花儿朵朵开》并用动作表现绽放	教师教唱《花儿朵朵开》的重复句，幼儿边唱边做花苞张开的动作，赞美春天的花。感受春天的美好。	歌曲跟唱 / 肢体表现 / 音乐表达 / 审美体验	查看教案 →
春日花展秀 T07-S4-022	游戏活动	美术 · 社会	角色区	能在花展角色区介绍自己的花作品	角色区布置成花展，幼儿当讲解员指着自己的作品说“这是我做的花”，练习自信表达。感受春天的美好。	作品展示 / 讲解表达 / 交往自信 / 成就感	查看教案 →
花瓣贴画框 T07-S4-023	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能用干花瓣贴出花框，并说出花的名字	美劳区放干花瓣，幼儿沿着纸框贴一圈做成花边相框，再在旁边贴上自己的名字贴。感受春天的美好。	干花贴画 / 材料探索 / 美术创造 / 自我表达	查看教案 →
花开接力赛 T07-S4-024	运动活动	健康	体育游戏	能持花接力跑，到终点把花插进花瓶里	户外排成两队，幼儿拿着花接力跑到终点插进花瓶，看看哪一队的花瓶先插满。巩固点数与数量认知。	接力跑 / 器械操控 / 动作协调 / 合作欢乐	查看教案 →
小蜜蜂庆丰收 T07-S4-025	运动活动	健康 · 社会	感统训练	能和同伴合作抬筐走；能动作协调不歪斜	感统训练：两名幼儿合抬花蜜小筐送到蜂巢，喊号子调整步子，练合作行走与身体协调，教师护航。	抬筐 / 合作 / 协调	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花瓣轻轻收 T07-S4-026	生活活动	健康	过渡环节	能在过渡环节把掉落花瓣轻轻收进纸袋	户外回来过渡时，幼儿把落瓣捡进纸袋做干花，学习轻柔收拾与珍惜花朵。感受春天的美好。	轻柔收拾 / 自我服务 / 珍惜意识 / 自然美育	查看教案 →
花瓶摆摆好 T07-S4-027	生活活动	健康	入园接待	能把自己的花作品摆到展示架格子里	入园后幼儿把昨天的花手工放进标名格，练习物品归位与展示责任。感受春天的美好。感受春天的美好。	物品归位 / 自我服务 / 责任感 / 展示意识	查看教案 →
花香小手洗 T07-S4-028	生活活动	健康	盥洗	能在盥洗后闻闻花香皂香味，把手洗干净	盥洗时教师递上花香皂，幼儿搓出泡泡闻一闻香味，把小手洗得干干净净、香香的。感受春风与泡泡的乐趣。	洗手自理 / 自我服务 / 卫生习惯 / 感官愉悦	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家里小花展 T07-S4-029	家园共育	美术	亲子活动	能和爸妈在家布置一个小花展并拍照	请家长和幼儿把家里的花作品摆到窗台办一个小花展并拍照，回园讲讲自家花展的样子。感受春天的美好。	亲子布展 / 家庭创设 / 表达自信 / 美感培养	查看教案 →
周末赏花行 T07-S4-030	家园共育	科学 · 语言	亲子活动	能在家长陪伴下赏花并说花的颜色名字	请家长周末带幼儿去公园赏花，回园后画一朵最喜欢的花，说说它是什么颜色。巩固颜色认知与分类经验。	亲子赏花 / 自然观察 / 语言表达 / 审美体验	查看教案 →
【学习活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花儿开几朵 T07-S4-001	学习活动	数学	集体教学	能点数花丛中3-5朵花并说总数	教师出示花丛图，请幼儿点数红花和黄花一共几朵，数完再说出总数是多少。巩固点数与数量认知。	点数总数 / 数量感知 / 逻辑思维 / 数学启蒙	查看教案 →
花儿结构图 T07-S4-006	学习活动	科学	集体教学	能指认花有花瓣和花心，并说出它们的名称	教师轻轻拆开一朵花，请幼儿指一指哪里是花瓣、哪里是花心，并跟着说出名字。感受春天的美好。	结构认知 / 部位指认 / 语言表达 / 科学启蒙	查看教案 →
我的花绘本 T07-S4-011	学习活动	语言 · 美术	集体教学	能画一页花，并讲一句关于这朵花的话	教师发画纸，幼儿画一朵花并说“我的花是红的”等短句，练习语言表达。感受春天的美好。	绘画讲述 / 表达交流 / 语言发展 / 自我表现	查看教案 →
花儿手指谣 T07-S4-012	学习活动	音乐 · 语言	集体教学	能跟着念花儿手指谣，并做开花小动作	教师念花儿手指谣，幼儿双手合成花苞再慢慢张开，跟着节奏表现花儿开放。感受春天的美好。	手指谣 / 节奏表现 / 音乐感知 / 肢体表达	查看教案 →
花展邀请卡 T07-S4-016	学习活动	社会 · 美术	集体教学	能画一张邀请卡，请同伴来看我们的花展	教师引导幼儿画一张小卡片并贴上自己的名字贴，邀请别的班小朋友来看我们的花展。感受春天的美好。	邀请表达 / 交往礼仪 / 美术创作 / 集体意识	查看教案 →
百花排排坐 T07-S4-017	学习活动	数学	集体教学	能按颜色把花瓶里的花排成整齐一排	教师给每位幼儿几朵花，请孩子按红、黄、蓝的顺序排好，排完说说下一朵该是什么颜色。	颜色排序 / 规律感知 / 逻辑思维 / 数学启蒙	查看教案 →
花儿朵朵开 T07-S4-021	学习活动	音乐 · 美术	集体教学	能跟唱《花儿朵朵开》并用动作表现绽放	教师教唱《花儿朵朵开》的重复句，幼儿边唱边做花苞张开的动作，赞美春天的花。感受春天的美好。	歌曲跟唱 / 肢体表现 / 音乐表达 / 审美体验	查看教案 →
【游戏活动】（共11个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花瓣印画 T07-S4-002	游戏活动	美术	美工区	能用真实花瓣蘸颜料印出花的形状	美工区放真花瓣与颜料，幼儿压印在纸上学习花朵纹样，感受花的结构美。感受春天的美好。	花瓣印画 / 结构感知 / 美术创造 / 自然审美	查看教案 →
花儿颜色配 T07-S4-003	游戏活动	数学	数学区	能按颜色把花卡片送回同色花圃里放好	数学区放红黄蓝三色花卡，幼儿把花送回颜色相同的花圃，送完再检查有没有放错。巩固颜色认知与分类经验。	颜色分类 / 对应归位 / 逻辑思维 / 数学感知	查看教案 →
花园寻花跑 T07-S4-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能户外找到并说出3种不同颜色的花	户外教师指花丛，幼儿找红黄紫三色花并说出名字，做开花主题探索。感受春天的美好。感受春天的美好。	花色寻找 / 名称认知 / 语言表达 / 自然观察	查看教案 →
纸杯花绽放 T07-S4-007	游戏活动	美术	美工区	能用纸杯剪出花瓣，涂上颜色做成一朵花	美劳区放纸杯和安全剪刀，幼儿沿杯口剪出花瓣涂上颜色，再把花瓣往外掰成一朵开着的花。	剪贴造型 / 手部精细 / 美术创造 / 手工表达	查看教案 →
花香配对 T07-S4-008	游戏活动	科学	益智区	能闻香卡，把相同花香的花卡片配成对	益智区放花香卡，幼儿闻一闻把相同味道的花卡放一起，练习嗅觉配对。感受春天的美好。	嗅觉配对 / 气味感知 / 探究兴趣 / 感官运用	查看教案 →
花园娃娃家 T07-S4-013	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能在角色区扮园丁，招待客人来赏花	角色区布置成小花园，幼儿当园丁请同伴进来赏花，热情地说“欢迎来我的花园”。感受春天的美好。	角色扮演 / 同伴交往 / 社会互动 / 表达自信	查看教案 →
花瓣雨游戏 T07-S4-014	游戏活动	健康 · 音乐	户外游戏区	能接住飘落的花瓣，并随音乐轻轻晃动	户外教师撒仿真花瓣，幼儿仰头接住随乐轻晃，感受花瓣雨的柔美。感受春天的美好。感受春天的美好。	接物游戏 / 身体协调 / 韵律活动 / 自然嬉戏	查看教案 →
黏土小花束 T07-S4-018	游戏活动	美术	美工区	能用黏土搓出几朵小花，扎成一小束	美劳区放彩泥，幼儿把泥搓圆再压扁做成花，几朵合在一起扎成一小束送给妈妈。感受春天的美好。	泥工造型 / 搓捏动作 / 美术创造 / 手工表达	查看教案 →
花香风铃响 T07-S4-019	游戏活动	音乐 · 美术	户外游戏区	能挂起花卡风铃，听春风把它吹响	户外幼儿把花卡挂到枝条上做成风铃，春风吹过时轻轻作响，静下来听一听春天的声音。感受春天的美好。	风铃制作 / 声音探索 / 音乐感知 / 自然审美	查看教案 →
春日花展秀 T07-S4-022	游戏活动	美术 · 社会	角色区	能在花展角色区介绍自己的花作品	角色区布置成花展，幼儿当讲解员指着自己的作品说“这是我做的花”，练习自信表达。感受春天的美好。	作品展示 / 讲解表达 / 交往自信 / 成就感	查看教案 →
花瓣贴画框 T07-S4-023	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能用干花瓣贴出花框，并说出花的名字	美劳区放干花瓣，幼儿沿着纸框贴一圈做成花边相框，再在旁边贴上自己的名字贴。感受春天的美好。	干花贴画 / 材料探索 / 美术创造 / 自我表达	查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小蜜蜂采蜜 T07-S4-005	运动活动	健康	体育教学活动	能双脚蹲跳去采花蜜；能轻轻弹跳落地稳	户外体育教学：教师示范蹲下跳起采蜜、落地轻蹲，幼儿扮小蜜蜂蹲跳到花丛取蜜，练弹跳。	蹲跳 / 采蜜 / 弹跳	查看教案 →
花儿风车跑 T07-S4-009	运动活动	健康	体育游戏	能持花风车迎风慢跑，看风车转起来	户外幼儿拿着花风车迎着风慢慢跑，看看跑得快的时候风车是不是转得更快。感受春天的美好。	持物慢跑 / 器械操控 / 动作协调 / 春风嬉戏	查看教案 →
蝴蝶绕花飞 T07-S4-010	运动活动	健康	操节活动	能随音乐绕花曲线飞；能跟上节奏快慢	户外操节时间，幼儿张开双臂扮蝴蝶随音乐绕着花丛飞曲线，注意不踩花，练节奏与变向。	律动 / 蝴蝶 / 变向	查看教案 →
小园丁运花 T07-S4-015	运动活动	健康	区域体育活动	能提着小篮运花走稳；能双手持物不洒落	区域体育活动：幼儿在提物区提着花篮把花运过去轻轻放好，不压坏花瓣，练持物行走与稳走。	提篮 / 运花 / 持物	查看教案 →
护花小卫士 T07-S4-020	运动活动	健康	体育游戏	能绕开花坛快速跑，到守护点看护小花	户外设花坛当障碍，幼儿绕着花坛跑到守护点，跑的时候提醒自己别碰倒了花。巩固点数与数量认知。	绕障跑 / 灵敏协调 / 大肌肉 / 责任呵护	查看教案 →
花开接力赛 T07-S4-024	运动活动	健康	体育游戏	能持花接力跑，到终点把花插进花瓶里	户外排成两队，幼儿拿着花接力跑到终点插进花瓶，看看哪一队的花瓶先插满。巩固点数与数量认知。	接力跑 / 器械操控 / 动作协调 / 合作欢乐	查看教案 →
小蜜蜂庆丰收 T07-S4-025	运动活动	健康 · 社会	感统训练	能和同伴合作抬筐走；能动作协调不歪斜	感统训练：两名幼儿合抬花蜜小筐送到蜂巢，喊号子调整步子，练合作行走与身体协调，教师护航。	抬筐 / 合作 / 协调	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花瓣轻轻收 T07-S4-026	生活活动	健康	过渡环节	能在过渡环节把掉落花瓣轻轻收进纸袋	户外回来过渡时，幼儿把落瓣捡进纸袋做干花，学习轻柔收拾与珍惜花朵。感受春天的美好。	轻柔收拾 / 自我服务 / 珍惜意识 / 自然美育	查看教案 →
花瓶摆摆好 T07-S4-027	生活活动	健康	入园接待	能把自己的花作品摆到展示架格子里	入园后幼儿把昨天的花手工放进标名格，练习物品归位与展示责任。感受春天的美好。感受春天的美好。	物品归位 / 自我服务 / 责任感 / 展示意识	查看教案 →
花香小手洗 T07-S4-028	生活活动	健康	盥洗	能在盥洗后闻闻花香皂香味，把手洗干净	盥洗时教师递上花香皂，幼儿搓出泡泡闻一闻香味，把小手洗得干干净净、香香的。感受春风与泡泡的乐趣。	洗手自理 / 自我服务 / 卫生习惯 / 感官愉悦	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家里小花展 T07-S4-029	家园共育	美术	亲子活动	能和爸妈在家布置一个小花展并拍照	请家长和幼儿把家里的花作品摆到窗台办一个小花展并拍照，回园讲讲自家花展的样子。感受春天的美好。	亲子布展 / 家庭创设 / 表达自信 / 美感培养	查看教案 →
周末赏花行 T07-S4-030	家园共育	科学 · 语言	亲子活动	能在家长陪伴下赏花并说花的颜色名字	请家长周末带幼儿去公园赏花，回园后画一朵最喜欢的花，说说它是什么颜色。巩固颜色认知与分类经验。	亲子赏花 / 自然观察 / 语言表达 / 审美体验	查看教案 →

学习 7 游戏 11 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
花儿翻翻书 T07-S4-B01	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能翻图画书，指认不同颜色的花并说说	雨天室内投放花主题绘本，幼儿翻页指认红花、黄花、紫花，试着说出花的名字。感受春天的美好。	绘本阅读 / 花色认知 / 讲述表达 / 科学启蒙	查看教案 →
纸花绽放秀 T07-S4-B02	学习活动	美术 · 健康	集体教学	能用纸杯剪贴出一朵会开的花并展示	室内放纸杯和安全剪刀，幼儿剪出花瓣涂上颜色做成一朵花，把花瓣掰开表现绽放。巩固颜色认知与分类经验。	剪贴造型 / 手部精细 / 美术创造 / 手工表达	查看教案 →
花数数乐 T07-S4-B03	学习活动	数学 · 科学	集体教学	能点数5朵花，对应放到5片叶子旁边	室内摆好花和叶的图片，幼儿数出5朵花放到5片叶子旁边，做到手口一致地点数。巩固点数与数量认知。	点数对应 / 数量匹配 / 逻辑思维 / 数学感知	查看教案 →
花色拼板 T07-S4-B04	游戏活动	数学 · 美术	益智区	能将花色拼板按边角对齐拼成完整图	益智区放花朵拼板，幼儿按边角形状拼完整，拼好后说说这朵花是什么颜色的。巩固颜色认知与分类经验。	形状拼合 / 观察对应 / 逻辑思维 / 美术认知	查看教案 →
花香故事盒 T07-S4-B05	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能翻阅花园绘本，并讲一页内容给同伴听	语言区投放花园主题绘本和指偶，幼儿翻看一页，用指偶把花园里的故事讲给同伴听。感受春天的美好。	绘本共读 / 讲述表达 / 阅读兴趣 / 同伴交流	查看教案 →