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新年快到了

经验深化 · 小班 · 12月 · 冬天真好玩
30个活动

📝子主题说明

感受了冬天的冷、学会了保暖，现在到了最温暖的时刻——新年快到了。本子主题聚焦新年的文化体验：挂红灯笼、贴窗花、说吉祥话，让幼儿在红红火火的氛围中感受冬日温暖。教师追问"为什么新年挂红色？""你想说什么祝福？"
🎯 核心目标
  • 能说出2种新年习俗（挂灯笼、贴窗花），参与1-2种新年装饰活动（对应《指南》社会·社会适应·目标1）
  • 能模仿说1-2句简单的新年祝福语（对应《指南》语言·倾听与表达·目标2）
  • 能用简单的剪纸、粘贴等方式制作新年装饰（对应《指南》艺术·表现与创造·目标2）
  • 在新年活动中体验集体庆祝的快乐（对应《指南》社会·人际交往·目标1）
核心经验：能参与新年装饰和祝福活动；能说简单吉祥话；能在集体庆祝中感受节日温暖。

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

【学习活动】（共6个）
活动名称活动类型活动领域适用场景活动目标活动简介关键词操作
新年是什么
T04-S3-001		 学习活动 社会 · 语言 集体教学 能说出新年、新衣服、红包、灯笼等词；知道新年是热闹的节日 教师展示新年元素图片——红灯笼、鞭炮（图片）、红包、新衣服，逐一介绍"新年到了我们要挂灯笼、穿新衣服、说吉祥话"。问幼儿"你家过年会做什么。 新年认知 / 节日元素 / 经验分享 查看教案 →
红灯笼高高挂
T04-S3-002		 学习活动 美术 · 社会 集体教学 能跟教师折叠粘贴一个红灯笼；体验做新年装饰的快乐 每名幼儿一张红色卡纸，教师提前剪好条纹（不剪断），幼儿打开卷成圆筒粘贴两端，穿绳即成一个简易灯笼，教师辅助完成。 灯笼制作 / 新年装饰 / 手工操作 查看教案 →
窗花真好看
T04-S3-006		 学习活动 美术 集体教学 能观察窗花说出“红红的”“有花纹”；知道过年要贴窗花 教师在窗户上贴几张大窗花，请幼儿凑近观察"窗花上有什么图案？花、小鸟、鱼……"引导幼儿发现窗花是对称的。 窗花认知 / 图案观察 / 新年装饰 查看教案 →
新年祝福语
T04-S3-011		 学习活动 语言 · 社会 集体教学 能模仿教师说“新年快乐““恭喜发财“；了解过年要说吉祥话。 教师先示范"新年到了，我们要说祝福的话：祝大家新年快乐、恭喜发财！"幼儿跟学说。 吉祥话 / 祝福表达 / 语言练习 查看教案 →
冬至包饺子
T04-S3-012		 学习活动 科学 · 社会 集体教学 能参与做冬至美食；体验节日分享的快乐 冬至前后教师备好饺子皮和馅料（南方园所可换成搓汤圆），幼儿洗手后分组包饺子（教师先折好边幼儿按紧）。先排查过敏幼儿，煮好后每人尝一个。 冬至节气 / 包饺子 / 传统文化 查看教案 →
新年大团圆
T04-S3-021		 学习活动 社会 · 语言 集体教学 能在全班“团圆”中分享新年作品；感受大家庭的温暖 全班围坐大圆圈，中间摆"团圆桌"放满幼儿本周的作品（灯笼、窗花、贺卡、饺子）。每人轮流展示一个作品并说一句新年祝福。 作品展示 / 集体分享 / 班级归属 查看教案 →
【游戏活动】（共12个）
活动名称活动类型活动领域适用场景活动目标活动简介关键词操作
红红的找一找
T04-S3-003		 游戏活动 科学 户外游戏区 能在户外找出红色的新年物品；发现新年到处红红的 户外探究区投放红色物品收集盒（红包、红纸、红灯笼、红围巾等）。幼儿拿着红色图卡在户外场地中寻找红色的东西，每找到一样就放进盒子里。 红色寻找 / 新年颜色 / 观察发现 查看教案 →
团圆饭摆摆乐
T04-S3-004		 游戏活动 社会 角色区 能摆一桌玩具“团圆饭”；知道过年一家人要一起吃饭 角色区投放圆桌、碗盘、仿真食物和小椅子，幼儿围坐摆弄食物，教师扮“外婆”参与：“大家坐在一起吃团圆饭，团团圆圆”。 团圆饭 / 家庭聚餐 / 新年习俗 查看教案 →
捏饺子
T04-S3-007		 游戏活动 美术 角色区 能用黏土团、压、捏出饺子形状；了解新年吃饺子的习俗 美工区投放白色超轻黏土、小擀面杖、圆形模具。教师先示范"擀皮→放馅→对折→捏边"的步骤。幼儿用黏土团成小球、压扁、对折、捏出饺子边。 黏土造型 / 饺子制作 / 新年美食 查看教案 →
新年穿新衣
T04-S3-008		 游戏活动 数学 益智区 能给娃娃按顺序穿好新年新衣；在操作中练习大小排序和穿脱步骤。 益智区投放娃娃和过年新衣服套装，幼儿按“先穿里面再穿外面”的顺序给娃娃穿衣，教师引导观察能否按大小排列衣物。 穿衣排序 / 大小匹配 / 生活技能 查看教案 →
新年贺卡
T04-S3-013		 游戏活动 美术 美工区 能用贴纸和画笔做一张新年贺卡；表达对家人的祝福 美工区投放红色卡纸、金色贴纸、新年元素印章和蜡笔。幼儿折好卡片，用印章印上"福"字或贴金色元宝、蜡笔画爱心。 贺卡制作 / 祝福表达 / 亲子情感 查看教案 →
新年打击乐
T04-S3-014		 游戏活动 音乐 户外游戏区 能随新年音乐敲击打击乐器；感受热闹欢快的氛围 户外玩新年巡游打击乐，幼儿拿铃鼓、沙锤、响板边敲边游，随节奏自由伴奏，教师指挥大声叮叮咚、小声沙沙沙，感受新年热闹。 打击乐 / 新年音乐 / 节奏感受 查看教案 →
我的新年愿望
T04-S3-017		 游戏活动 美术 美工区 能说出自己的新年愿望并用图画表达；发展想象和语言 每人一张星星纸，先讨论“新年有什么愿望”，幼儿想好后告诉教师写在星星上，再画上愿望图案，挂到新年树上。 愿望表达 / 图画记录 / 新年期待 查看教案 →
排排坐吃果果
T04-S3-018		 游戏活动 社会 角色区 能扮演小主人给客人分新年糖果；体验招待客人的礼仪 角色区布置“新年客厅”放糖果盘、茶杯，幼儿轮流当小主人给客人递糖果倒茶，教师扮客人说“谢谢，新年快乐！”幼儿回应“请吃糖”。 招待礼仪 / 分享行为 / 角色扮演 查看教案 →
年货小超市
T04-S3-019		 游戏活动 数学 · 社会 角色区 能拿购物篮“买“1-3样年货；在购物中练习按数取物。 角色区设"年货小超市"——糖果、灯笼、红包、对联。幼儿拿小篮子，按购物卡上的数量"买年货"（买2个糖果、1副对联）。 购物游戏 / 按数取物 / 新年年货 查看教案 →
新年小舞台
T04-S3-022		 游戏活动 音乐 · 社会 表演区 能在“新年小舞台”表演唱歌或跳舞；体验展示自己的快乐 表演区设小舞台和观众席，幼儿轮流上台表演《新年好》或自编新年节目。台下幼儿鼓掌欢呼"新年快乐！ 舞台表演 / 自信心 / 新年庆祝 查看教案 →
踩气球
T04-S3-023		 游戏活动 健康 室内区域 能踩破泡泡膜感受啪啪声；体验像放鞭炮的快乐 室内地面铺塑料泡泡膜当鞭炮，幼儿用脚踩出啪啪声，每踩一片大家一起欢呼砰啪新年到，提醒不推不挤，碎片及时清理。 踩气球 / 新年模拟 / 感官刺激 查看教案 →
摘红包
T04-S3-024		 游戏活动 健康 户外游戏区 能跳起来摘下悬挂的红包；在跳跃摘取中发展纵跳能力。 户外拉一根绳子高低错落夹着小红包，红包高度按幼儿伸手可触调整，幼儿跳起来用手触摸或摘下红包。教师守护鼓励每个幼儿都尝试。 纵跳摸高 / 红包摘取 / 新年惊喜 查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称活动类型活动领域适用场景活动目标活动简介关键词操作
放鞭炮
T04-S3-005		 运动活动 健康 · 音乐 操节活动 能听口令蹲下再跳起张开双手；练习弹跳和节奏 户外操节时间，幼儿蹲下当小鞭炮，听口令突然跳起张开双手喊嘭，练弹跳与听口令节奏。 鞭炮 / 蹦跳 / 节奏 查看教案 →
年兽来了快躲好
T04-S3-009		 运动活动 健康 体育游戏 能听到“年兽来了”的信号跑到安全区；练习听信号快跑 教师先讲一讲年兽怕响声怕红色的传说，户外设安全屋区域，教师扮年兽。幼儿在场内自由活动，年兽出来时大喊年兽来啦，幼儿迅速跑进安全屋。 快速反应 / 信号跑 / 新年传说 查看教案 →
新年舞龙
T04-S3-010		 运动活动 健康 · 社会 体育游戏 能双手举起“小龙“跟随队伍走和跑；在舞龙中体验传统新年风俗。 户外用长布龙，前面幼儿举“龙头”，后面幼儿举龙身连成一串随音乐走跑，教师敲鼓打节奏引导“龙抬头啦，摇一摇”。 舞龙体验 / 传统游戏 / 集体协作 查看教案 →
送福送到家
T04-S3-015		 运动活动 健康 体育游戏 能拿着“福”字跑到指定位置贴好；练习往返跑 室内设起点和贴门框图片的纸箱“各家各户”，幼儿手持“福”字从起点跑到一户门前贴上再跑回，教师引导“快去送福啦”。 往返跑 / 贴福任务 / 新年祝福 查看教案 →
新年到真热闹
T04-S3-016		 运动活动 音乐 · 社会 操节活动 能跟唱《新年好》并配合动作；感受新年的欢乐氛围 教师弹琴或播放伴奏，带领幼儿学唱《新年好》。先听一遍，再一句一句跟唱。学会后加上拍手、扭腰等简单动作，最后全体站起来边唱边跳。 新年歌曲 / 集体演唱 / 节日欢乐 查看教案 →
年货搬运工
T04-S3-020		 运动活动 健康 区域体育活动 能推着小车载年货走S弯路线；练习方向控制 区域体育活动：幼儿在推车区推小推车载年货沿S弯路线走，自选练习，练推物与方向控制。 推车 / S弯 / 方向控制 查看教案 →
福到运到
T04-S3-025		 运动活动 健康 感统训练 能连贯走过福字闯关路线；锻炼钻爬和平衡 感统训练：户外设走福路、跳福圈、钻福门闯关路线，幼儿连贯通过，练钻爬平衡与身体协调，教师守护。 闯关 / 钻爬 / 协调 查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称活动类型活动领域适用场景活动目标活动简介关键词操作
见面说新年好
T04-S3-026		 生活活动 语言 入园接待 能在入园时向教师和同伴说“新年好“；练习用新年祝福打招呼。 本周入园问候改为"新年好"，教师在门口先微笑着对每个幼儿说"新年好！"引导幼儿回应。 新年问候 / 礼貌用语 / 社交礼仪 查看教案 →
红包收收好
T04-S3-027		 生活活动 健康 离园整理 能把“小红包”放进书包带回家；感受新年的祝福 离园前教师给每个幼儿一个自制小红包（里面放一个小贴纸或祝福卡片），说"这是老师给你的新年红包，拿好别丢了，带回去给爸爸妈妈。 红包仪式 / 新年象征 / 分享喜悦 查看教案 →
安静过大年
T04-S3-028		 生活活动 健康 午睡管理 能午睡时保持安静不打扰同伴；安静入睡好好休息 午睡前教师轻声说"新年快到了，大人们都在忙着准备，小宝宝要好好睡觉养足精神，新年才能开开心心哦。 安静午睡 / 新年情境 / 自我管理 查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称活动类型活动领域适用场景活动目标活动简介关键词操作
家里的新年准备
T04-S3-029		 家园共育 社会 亲子活动 能参与家里一项简单的新年准备工作；在参与中体验家庭节日氛围。 请家长让孩子参与一项新年准备——贴窗花、挂灯笼、包饺子、选新衣服，拍照记录，告诉孩子“你也帮家里准备新年了”。 新年准备 / 家庭参与 / 节日文化 查看教案 →
新年祝福送长辈
T04-S3-030		 家园共育 语言 · 社会 亲子活动 能向家中长辈说一句新年祝福话；在真实场景中练习祝福表达。 请家长引导孩子给爷爷奶奶或外公外婆说一句新年祝福（如"祝爷爷奶奶新年快乐"），可以当面说或视频通话。 祝福长辈 / 亲情表达 / 语言实践 查看教案 →
学习 6 游戏 12 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称活动类型活动领域适用场景活动目标活动简介关键词操作
年的故事
T04-S3-B01		 学习活动 语言 集体教学 能听懂年兽故事的简单情节；知道过年放鞭炮是为了赶走年兽。 教师用简单语言和大幅图片讲述年兽的故事：年兽怕红色和响声，所以人们贴红纸放鞭炮来赶走它。幼儿听完后用动作模仿年兽被吓跑的样子。 年兽故事 / 传统传说 / 新年起源 查看教案 →
春节的颜色
T04-S3-B02		 学习活动 美术 集体教学 能说出春节的主要颜色是红色和金色；了解红色代表喜庆吉祥。 教师展示春节场景的大图片，引导幼儿发现"春节到处都是红红的和金金的"。讨论"为什么是红色？因为红代表红红火火、开开心心！ 春节色彩 / 红色认知 / 文化符号 查看教案 →
十二生肖排排队
T04-S3-B03		 学习活动 科学 集体教学 能认识今年是什么生肖动物；初步了解十二生肖的概念。 教师展示今年生肖动物图片，告诉幼儿今年是哪个动物当班，幼儿认一认、学学它的叫声和动作，感知新年属相，不要求记十二生肖顺序。 生肖认知 / 动物排序 / 传统历法 查看教案 →
红包数一数
T04-S3-B04		 游戏活动 数学 益智区 能点数1-5个红包放到对应位置；练习按数对应 益智区投放1-5个红包每组（共5组），地面贴1-5数字标签。幼儿数每组有几个红包，把整组放到对应数字标签处。 点数练习 / 数量对应 / 新年元素 查看教案 →
迎新春联配对
T04-S3-B05		 游戏活动 语言 语言区 能将上下联春联配对贴在一起；在配对中感知文字的对称和工整。 语言区投放自制彩纸春联，幼儿找到颜色相同的一对贴在一起，教师引导“上联下联要成一对好朋友”，感受排列美。 春联配对 / 文字感知 / 对称美感 查看教案 →