冬天穿什么

经验扩展 · 小班 · 12月 · 冬天真好玩

30个活动

📝子主题说明

感受了冬天的冷之后，孩子自然要问"这么冷怎么办？"本子主题聚焦冬季自我照顾——穿棉袄、戴手套、系围巾。教师提供真实的保暖衣物让幼儿在穿脱操作中掌握方法，从"妈妈帮我穿"走向"我自己会穿"。

🎯 核心目标

能说出3种以上冬季保暖衣物的名称和用途（对应《指南》语言·倾听与表达·目标2）
能独立或在教师帮助下完成戴手套、系围巾等简单穿脱（对应《指南》健康·生活习惯·目标2）
能按颜色或大小分类保暖衣物，练习1种属性分类（对应《指南》科学·数学认知·目标1）
愿意在同伴面前展示自己的穿衣本领（对应《指南》社会·人际交往·目标1）

核心经验：能说出冬季保暖衣物名称；能独立穿脱1-2种冬季衣物；能按一种属性分类手套或围巾。

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
周一（共5个活动）
冬天穿什么 T04-S2-001	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出棉袄、帽子、围巾等保暖衣物；知道冬天要穿厚衣服	教师拿出大袋子神秘说“袋子里装着冬天最好的朋友”，逐件拿出棉袄、帽子、手套、围巾，请幼儿说出名称并讨论为什么冬天要穿。	保暖衣物 / 词汇认知 / 生活常识	查看教案 →
哪个最暖和 T04-S2-002	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能用手摸比较布料厚薄和冷暖；知道厚布料更保暖	教师准备不同材质的布料（厚棉布、薄纱布、毛线片、羽绒布），幼儿逐块摸一摸，说出"这块厚厚的""这块滑滑的"。	材质触感 / 厚薄比较 / 保暖原理	查看教案 →
手套配对 T04-S2-003	游戏活动	数学	益智区	能从散乱的手套中找出相同的一对；练习一一配对和观察力。	益智区投放5-6双不同颜色花纹的手套打乱，幼儿找到两只一样的配成一对套在小手上，教师引导“红色左手套的好朋友在哪”。	手套配对 / 颜色花纹 / 一一对应	查看教案 →
穿衣小达人 T04-S2-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能在角色区尝试穿脱各种冬天的衣服；在游戏中练习穿脱技能。	角色区投放不同大小的冬季外套、帽子、围巾、手套和一面全身镜。幼儿自由选择衣服尝试穿上，对着镜子看看自己的样子。	穿脱练习 / 镜子观察 / 角色扮演	查看教案 →
暖身操 T04-S2-005	运动活动	健康	操节活动	能跟教师做搓手、跺脚、摆臂的暖身操；知道运动前暖身身体会热	户外教师带幼儿做"冬日暖身操"：搓搓手（快速摩擦手心手背）→跺跺脚（双脚交替踏地）→扭扭腰→挥挥臂。边做边念"搓搓手，热乎乎；	暖身运动 / 冬季适应 / 基本动作	查看教案 →
周二（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
围巾怎么系 T04-S2-006	学习活动	健康	集体教学	能在教师示范下把围巾绕脖子一圈；学会最简单的围巾系法。	教师用大布偶示范围巾系法："围巾长长绕一圈，一边长来一边短，短的一边塞进去，暖暖和和真好看。"幼儿拿自己的围巾或小毛巾跟着练习。	围巾系法 / 手部操作 / 生活技能	查看教案 →
帽子排排队 T04-S2-007	游戏活动	数学	数学区	能按帽子的大小从大排到小；练习大小排序和一一对应。	数学区投放5顶不同大小的毛线帽（或用纸帽代替），幼儿用手指着帽子从最大的排到最小的，边排边说"大帽子、小帽子"。	大小排序 / 比较观察 / 序列感知	查看教案 →
棉袄商店 T04-S2-008	游戏活动	社会	角色区	能在“棉袄商店”扮演顾客或售货员；巩固保暖衣物的认识	角色区布置“冬日服装店”挂棉袄、帽子、围巾、手套并设收银台，幼儿轮流当售货员和顾客，售货员推荐“棉袄很暖和”。	角色扮演 / 衣物认知 / 社会交往	查看教案 →
小脚丫不怕冷 T04-S2-009	运动活动	健康	体育游戏	能穿着厚袜子或棉鞋在指定路线走和跑；感受冬季鞋袜对脚的保护。	户外设直线和弯道路线，幼儿穿着自己的棉鞋或厚袜子（可套在鞋外面）沿线行走和跑步，体验"穿着棉鞋脚暖暖的，跑起来也不冷"。	冬季行走 / 棉鞋体验 / 脚部保暖	查看教案 →
棉被卷卷卷 T04-S2-010	运动活动	健康	感统训练	能抱着棉被侧身翻滚卷成卷；锻炼翻滚和身体平衡	感统训练：幼儿横躺软垫上抱紧自己向侧面翻滚卷成小棉被，练翻滚与前庭觉，教师侧护。	翻滚 / 卷身 / 前庭觉	查看教案 →
周三（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小兔的棉袄 T04-S2-011	学习活动	语言	集体教学	能听懂《小兔的棉袄》的故事；知道穿棉袄能保护自己	教师讲短故事《小兔的棉袄》：小白兔不肯穿棉袄冻得发抖，穿上后暖和了。讨论“小白兔为什么不冷了”，理解保暖。	故事理解 / 保暖意识 / 因果关系	查看教案 →
织围巾 T04-S2-012	游戏活动	美术	户外游戏区	能用彩色纸条穿过纸板围巾的缝隙；锻炼手眼协调	美工区投放剪好平行缝隙的长条纸板当"围巾编织板"，彩色纸条。幼儿将纸条一上一下穿过缝隙，编出"花围巾"。	穿插编织 / 手眼协调 / 色彩搭配	查看教案 →
谁的袜子 T04-S2-013	游戏活动	科学 · 数学	科学区	能观察比较不同厚度袜子的触感和厚薄；知道厚袜子更适合冬天穿。	科学区投放厚棉袜和薄丝袜各1双，幼儿伸手进去感受"棉袜厚厚的暖暖的，丝袜薄薄的。""冬天穿哪个？穿厚的。	厚薄对比 / 触觉辨别 / 经验建立	查看教案 →
冬日服装秀 T04-S2-014	游戏活动	音乐 · 社会	表演区	能穿保暖衣物随音乐走台步展示；体验展示自己的快乐	表演区铺一条"T台"红布，幼儿戴上帽子、围上围巾、戴上手套，跟随节奏感强的音乐轮流走台步。走到T台尽头摆一个可爱的动作，台下幼儿鼓掌。	走秀表演 / 自信心 / 音乐节奏	查看教案 →
雪地搬运工 T04-S2-015	运动活动	健康	体育游戏	能抱着“棉衣包”跑或走到指定位置；锻炼负重行走	户外设“棉衣仓库”到“小动物家”的路线，幼儿抱着装毛绒玩具的布袋跑到终点放下说“小兔你的棉衣来啦”，再空手跑回运下一个。	负重搬运 / 往返跑 / 关爱情境	查看教案 →
周四（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我设计的帽子 T04-S2-016	学习活动	美术	个别化学习	能用贴纸、毛球等装饰一顶纸帽子；表达对冬天服饰的喜爱	每名幼儿一顶纸帽模型（硬卡纸剪好），用彩色贴纸、毛绒球、亮片等材料自由装饰自己的帽子。	帽子装饰 / 材料运用 / 个性表达	查看教案 →
我会自己穿 T04-S2-017	运动活动	健康 · 社会	操节活动	能向大家展示一件自己会穿的冬衣；建立“我能行”的自信	小组围坐，每个幼儿选择一件自己会穿的冬衣（帽子、手套等），向同伴展示"我给大家看看我是怎么戴手套的！	穿衣展示 / 自我效能 / 同伴鼓励	查看教案 →
棉线绕绕绕 T04-S2-018	游戏活动	美术	美工区	能把毛线绕在纸筒上做成小毛球；锻炼手部精细动作	美工区投放粗毛线和纸筒，幼儿一手握纸筒一手绕线，绕好后教师帮忙打结剪下当“帽子上的绒球”，反复练习绕线。	绕线动作 / 精细操作 / 手部协调	查看教案 →
穿衣服比赛 T04-S2-019	游戏活动	健康	角色区	能自己穿上外套、戴好帽子；在游戏中练习生活自理	角色区设"起床啦"情境，教师喊"起床啦，看谁先穿好衣服！"幼儿从筐里拿出外套、帽子和手套，比赛谁先穿好。	穿衣竞速 / 自理挑战 / 趣味激励	查看教案 →
围巾接力赛 T04-S2-020	运动活动	健康	体育游戏	能在围巾接力中跑、绕、传围巾；体验团队游戏的快乐	幼儿分两组，每组一条长围巾。第一个幼儿围上围巾跑向对面标志桶绕一圈，跑回来把围巾传给下一个幼儿。教师引导"围巾传给你，该你啦。	接力游戏 / 围巾传递 / 团队协作	查看教案 →
周五（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
暖身本领大比拼 T04-S2-021	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能说出自己学会的保暖本领；在分享中巩固生活自理	幼儿围坐，教师问"这周你学会了什么？"鼓励幼儿说出自己学会的穿脱本领和保暖知识。教师帮每个幼儿说出一个进步点"小明会自己戴手套了！	本领回顾 / 语言表达 / 成就分享	查看教案 →
暖暖故事会 T04-S2-022	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能翻阅冬季绘本讲讲看到的画面；巩固对保暖衣物的认识	语言区投放冬季绘本《雪孩子》《冬天是什么样子》，幼儿自由翻阅，教师旁听自言自语，鼓励向同伴展示喜欢的一页。	绘本阅读 / 图画讲述 / 冬季主题	查看教案 →
打雪仗 T04-S2-023	游戏活动	健康 · 社会	角色区	能捏纸团雪球投向对面；体验打雪仗的运动乐趣	室内分为两组，中间拉一条绳子做分界线。幼儿用白色纸团当雪球互相投向对面区域。教师强调"只能扔纸雪球，不能扔别东西""打到身上没关系，不疼"。	投掷游戏 / 雪球制作 / 冬季乐趣	查看教案 →
棉袄运球 T04-S2-024	游戏活动	健康	户外游戏区	能用肚子或后背夹住球走到指定位置；发展身体协调和平衡能力。	户外幼儿把皮球塞进外套里当"棉袄"，鼓着"大肚子"慢慢走到终点。教师引导"小心你的棉袄别掉出来！"球掉出来可以捡起来重新塞好继续走。	夹球行走 / 身体控制 / 平衡协调	查看教案 →
雪人穿衣服 T04-S2-025	运动活动	健康	体育教学活动	能跑向雪人给它戴好帽子和围巾；练习奔跑和手眼配合	户外体育教学：教师示范跑动中拿取放稳，幼儿从起点跑向纸板雪人给它戴帽围巾，练奔跑与手眼配合。	奔跑 / 穿衣 / 手眼配合	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我会戴手套 T04-S2-026	生活活动	健康	生活环节	能自己把手指伸进手套指洞；知道冬天出门要戴手套	入园后教师提醒"小手冷吗？我们来自己戴手套！"教师先示范手指一个一个伸进指洞的方法，幼儿尝试自己戴。	戴手套 / 手指分辨 / 自理练习	查看教案 →
外套叠叠好 T04-S2-027	生活活动	健康	过渡环节	能在教师帮助下把脱下的厚外套对折放好；养成整理衣物的习惯。	进教室脱外套时教师用儿歌引导："大门关关好，小手抱一抱，点点头，弯弯腰。"幼儿跟着步骤把外套折叠整齐放在自己的小柜子里。	外套折叠 / 物品整理 / 生活秩序	查看教案 →
喝完热水暖洋洋 T04-S2-028	生活活动	健康	生活环节	能在教师提醒下主动喝温水；知道冬天喝温水可以让身体暖起来。	教师在水杯架旁放一个"暖暖喝水记录表"，幼儿每喝一杯水就在自己名字旁贴一片小雪花。教师引导"喝完热水肚子里暖洋洋的，小手也不冷啦。	主动喝水 / 冬季保暖 / 健康习惯	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
整理冬衣小能手 T04-S2-029	家园共育	健康	亲子活动	能在家长引导下整理冬季衣物；练习叠、放、套的本领	请家长和孩子一起整理冬衣：把帽子放进帽架、手套套在一起、围巾叠好放抽屉。拍照记录孩子认真整理的样子，告诉孩子"你会自己整理冬衣了，真能干！	冬衣整理 / 生活自理 / 家庭劳动	查看教案 →
温暖送给你 T04-S2-030	家园共育	社会	亲子活动	能在家长引导下了解户外工作者；萌发对他们的温暖关怀	请家长带孩子观察：环卫工人冬天在扫落叶、交警叔叔在路口指挥、快递员骑着车送包裹。和孩子讨论"他们在外面冷不冷？我们可以做什么。	社会观察 / 共情关怀 / 感恩教育	查看教案 →
【学习活动】（共6个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬天穿什么 T04-S2-001	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出棉袄、帽子、围巾等保暖衣物；知道冬天要穿厚衣服	教师拿出大袋子神秘说“袋子里装着冬天最好的朋友”，逐件拿出棉袄、帽子、手套、围巾，请幼儿说出名称并讨论为什么冬天要穿。	保暖衣物 / 词汇认知 / 生活常识	查看教案 →
哪个最暖和 T04-S2-002	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能用手摸比较布料厚薄和冷暖；知道厚布料更保暖	教师准备不同材质的布料（厚棉布、薄纱布、毛线片、羽绒布），幼儿逐块摸一摸，说出"这块厚厚的""这块滑滑的"。	材质触感 / 厚薄比较 / 保暖原理	查看教案 →
围巾怎么系 T04-S2-006	学习活动	健康	集体教学	能在教师示范下把围巾绕脖子一圈；学会最简单的围巾系法。	教师用大布偶示范围巾系法："围巾长长绕一圈，一边长来一边短，短的一边塞进去，暖暖和和真好看。"幼儿拿自己的围巾或小毛巾跟着练习。	围巾系法 / 手部操作 / 生活技能	查看教案 →
小兔的棉袄 T04-S2-011	学习活动	语言	集体教学	能听懂《小兔的棉袄》的故事；知道穿棉袄能保护自己	教师讲短故事《小兔的棉袄》：小白兔不肯穿棉袄冻得发抖，穿上后暖和了。讨论“小白兔为什么不冷了”，理解保暖。	故事理解 / 保暖意识 / 因果关系	查看教案 →
我设计的帽子 T04-S2-016	学习活动	美术	个别化学习	能用贴纸、毛球等装饰一顶纸帽子；表达对冬天服饰的喜爱	每名幼儿一顶纸帽模型（硬卡纸剪好），用彩色贴纸、毛绒球、亮片等材料自由装饰自己的帽子。	帽子装饰 / 材料运用 / 个性表达	查看教案 →
暖身本领大比拼 T04-S2-021	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能说出自己学会的保暖本领；在分享中巩固生活自理	幼儿围坐，教师问"这周你学会了什么？"鼓励幼儿说出自己学会的穿脱本领和保暖知识。教师帮每个幼儿说出一个进步点"小明会自己戴手套了！	本领回顾 / 语言表达 / 成就分享	查看教案 →
【游戏活动】（共12个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
手套配对 T04-S2-003	游戏活动	数学	益智区	能从散乱的手套中找出相同的一对；练习一一配对和观察力。	益智区投放5-6双不同颜色花纹的手套打乱，幼儿找到两只一样的配成一对套在小手上，教师引导“红色左手套的好朋友在哪”。	手套配对 / 颜色花纹 / 一一对应	查看教案 →
穿衣小达人 T04-S2-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能在角色区尝试穿脱各种冬天的衣服；在游戏中练习穿脱技能。	角色区投放不同大小的冬季外套、帽子、围巾、手套和一面全身镜。幼儿自由选择衣服尝试穿上，对着镜子看看自己的样子。	穿脱练习 / 镜子观察 / 角色扮演	查看教案 →
帽子排排队 T04-S2-007	游戏活动	数学	数学区	能按帽子的大小从大排到小；练习大小排序和一一对应。	数学区投放5顶不同大小的毛线帽（或用纸帽代替），幼儿用手指着帽子从最大的排到最小的，边排边说"大帽子、小帽子"。	大小排序 / 比较观察 / 序列感知	查看教案 →
棉袄商店 T04-S2-008	游戏活动	社会	角色区	能在“棉袄商店”扮演顾客或售货员；巩固保暖衣物的认识	角色区布置“冬日服装店”挂棉袄、帽子、围巾、手套并设收银台，幼儿轮流当售货员和顾客，售货员推荐“棉袄很暖和”。	角色扮演 / 衣物认知 / 社会交往	查看教案 →
织围巾 T04-S2-012	游戏活动	美术	户外游戏区	能用彩色纸条穿过纸板围巾的缝隙；锻炼手眼协调	美工区投放剪好平行缝隙的长条纸板当"围巾编织板"，彩色纸条。幼儿将纸条一上一下穿过缝隙，编出"花围巾"。	穿插编织 / 手眼协调 / 色彩搭配	查看教案 →
谁的袜子 T04-S2-013	游戏活动	科学 · 数学	科学区	能观察比较不同厚度袜子的触感和厚薄；知道厚袜子更适合冬天穿。	科学区投放厚棉袜和薄丝袜各1双，幼儿伸手进去感受"棉袜厚厚的暖暖的，丝袜薄薄的。""冬天穿哪个？穿厚的。	厚薄对比 / 触觉辨别 / 经验建立	查看教案 →
冬日服装秀 T04-S2-014	游戏活动	音乐 · 社会	表演区	能穿保暖衣物随音乐走台步展示；体验展示自己的快乐	表演区铺一条"T台"红布，幼儿戴上帽子、围上围巾、戴上手套，跟随节奏感强的音乐轮流走台步。走到T台尽头摆一个可爱的动作，台下幼儿鼓掌。	走秀表演 / 自信心 / 音乐节奏	查看教案 →
棉线绕绕绕 T04-S2-018	游戏活动	美术	美工区	能把毛线绕在纸筒上做成小毛球；锻炼手部精细动作	美工区投放粗毛线和纸筒，幼儿一手握纸筒一手绕线，绕好后教师帮忙打结剪下当“帽子上的绒球”，反复练习绕线。	绕线动作 / 精细操作 / 手部协调	查看教案 →
穿衣服比赛 T04-S2-019	游戏活动	健康	角色区	能自己穿上外套、戴好帽子；在游戏中练习生活自理	角色区设"起床啦"情境，教师喊"起床啦，看谁先穿好衣服！"幼儿从筐里拿出外套、帽子和手套，比赛谁先穿好。	穿衣竞速 / 自理挑战 / 趣味激励	查看教案 →
暖暖故事会 T04-S2-022	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能翻阅冬季绘本讲讲看到的画面；巩固对保暖衣物的认识	语言区投放冬季绘本《雪孩子》《冬天是什么样子》，幼儿自由翻阅，教师旁听自言自语，鼓励向同伴展示喜欢的一页。	绘本阅读 / 图画讲述 / 冬季主题	查看教案 →
打雪仗 T04-S2-023	游戏活动	健康 · 社会	角色区	能捏纸团雪球投向对面；体验打雪仗的运动乐趣	室内分为两组，中间拉一条绳子做分界线。幼儿用白色纸团当雪球互相投向对面区域。教师强调"只能扔纸雪球，不能扔别东西""打到身上没关系，不疼"。	投掷游戏 / 雪球制作 / 冬季乐趣	查看教案 →
棉袄运球 T04-S2-024	游戏活动	健康	户外游戏区	能用肚子或后背夹住球走到指定位置；发展身体协调和平衡能力。	户外幼儿把皮球塞进外套里当"棉袄"，鼓着"大肚子"慢慢走到终点。教师引导"小心你的棉袄别掉出来！"球掉出来可以捡起来重新塞好继续走。	夹球行走 / 身体控制 / 平衡协调	查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
暖身操 T04-S2-005	运动活动	健康	操节活动	能跟教师做搓手、跺脚、摆臂的暖身操；知道运动前暖身身体会热	户外教师带幼儿做"冬日暖身操"：搓搓手（快速摩擦手心手背）→跺跺脚（双脚交替踏地）→扭扭腰→挥挥臂。边做边念"搓搓手，热乎乎；	暖身运动 / 冬季适应 / 基本动作	查看教案 →
小脚丫不怕冷 T04-S2-009	运动活动	健康	体育游戏	能穿着厚袜子或棉鞋在指定路线走和跑；感受冬季鞋袜对脚的保护。	户外设直线和弯道路线，幼儿穿着自己的棉鞋或厚袜子（可套在鞋外面）沿线行走和跑步，体验"穿着棉鞋脚暖暖的，跑起来也不冷"。	冬季行走 / 棉鞋体验 / 脚部保暖	查看教案 →
棉被卷卷卷 T04-S2-010	运动活动	健康	感统训练	能抱着棉被侧身翻滚卷成卷；锻炼翻滚和身体平衡	感统训练：幼儿横躺软垫上抱紧自己向侧面翻滚卷成小棉被，练翻滚与前庭觉，教师侧护。	翻滚 / 卷身 / 前庭觉	查看教案 →
雪地搬运工 T04-S2-015	运动活动	健康	体育游戏	能抱着“棉衣包”跑或走到指定位置；锻炼负重行走	户外设“棉衣仓库”到“小动物家”的路线，幼儿抱着装毛绒玩具的布袋跑到终点放下说“小兔你的棉衣来啦”，再空手跑回运下一个。	负重搬运 / 往返跑 / 关爱情境	查看教案 →
我会自己穿 T04-S2-017	运动活动	健康 · 社会	操节活动	能向大家展示一件自己会穿的冬衣；建立“我能行”的自信	小组围坐，每个幼儿选择一件自己会穿的冬衣（帽子、手套等），向同伴展示"我给大家看看我是怎么戴手套的！	穿衣展示 / 自我效能 / 同伴鼓励	查看教案 →
围巾接力赛 T04-S2-020	运动活动	健康	体育游戏	能在围巾接力中跑、绕、传围巾；体验团队游戏的快乐	幼儿分两组，每组一条长围巾。第一个幼儿围上围巾跑向对面标志桶绕一圈，跑回来把围巾传给下一个幼儿。教师引导"围巾传给你，该你啦。	接力游戏 / 围巾传递 / 团队协作	查看教案 →
雪人穿衣服 T04-S2-025	运动活动	健康	体育教学活动	能跑向雪人给它戴好帽子和围巾；练习奔跑和手眼配合	户外体育教学：教师示范跑动中拿取放稳，幼儿从起点跑向纸板雪人给它戴帽围巾，练奔跑与手眼配合。	奔跑 / 穿衣 / 手眼配合	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我会戴手套 T04-S2-026	生活活动	健康	生活环节	能自己把手指伸进手套指洞；知道冬天出门要戴手套	入园后教师提醒"小手冷吗？我们来自己戴手套！"教师先示范手指一个一个伸进指洞的方法，幼儿尝试自己戴。	戴手套 / 手指分辨 / 自理练习	查看教案 →
外套叠叠好 T04-S2-027	生活活动	健康	过渡环节	能在教师帮助下把脱下的厚外套对折放好；养成整理衣物的习惯。	进教室脱外套时教师用儿歌引导："大门关关好，小手抱一抱，点点头，弯弯腰。"幼儿跟着步骤把外套折叠整齐放在自己的小柜子里。	外套折叠 / 物品整理 / 生活秩序	查看教案 →
喝完热水暖洋洋 T04-S2-028	生活活动	健康	生活环节	能在教师提醒下主动喝温水；知道冬天喝温水可以让身体暖起来。	教师在水杯架旁放一个"暖暖喝水记录表"，幼儿每喝一杯水就在自己名字旁贴一片小雪花。教师引导"喝完热水肚子里暖洋洋的，小手也不冷啦。	主动喝水 / 冬季保暖 / 健康习惯	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
整理冬衣小能手 T04-S2-029	家园共育	健康	亲子活动	能在家长引导下整理冬季衣物；练习叠、放、套的本领	请家长和孩子一起整理冬衣：把帽子放进帽架、手套套在一起、围巾叠好放抽屉。拍照记录孩子认真整理的样子，告诉孩子"你会自己整理冬衣了，真能干！	冬衣整理 / 生活自理 / 家庭劳动	查看教案 →
温暖送给你 T04-S2-030	家园共育	社会	亲子活动	能在家长引导下了解户外工作者；萌发对他们的温暖关怀	请家长带孩子观察：环卫工人冬天在扫落叶、交警叔叔在路口指挥、快递员骑着车送包裹。和孩子讨论"他们在外面冷不冷？我们可以做什么。	社会观察 / 共情关怀 / 感恩教育	查看教案 →

学习 6 游戏 12 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小熊的冬衣 T04-S2-B01	学习活动	语言	集体教学	能听懂小熊换冬衣的故事；知道动物也会换毛过冬	教师讲述小熊妈妈给小熊缝新棉袄的故事，小熊穿上后觉得好暖和去雪地里打滚。讨论"小熊的冬衣是什么？""它的冬衣和夏天的衣服有什么不一样？"	故事理解 / 换毛过冬 / 动物适应	查看教案 →
温暖的毛衣 T04-S2-B02	学习活动	美术 · 科学	集体教学	能在毛衣轮廓内用毛线粘贴装饰；了解毛衣是用毛线织成的。	教师展示一件真毛衣让幼儿摸一摸"软软的、暖暖的"，然后每人一张毛衣轮廓图，幼儿选择彩色毛线段用白胶粘贴在上面装饰毛衣。	毛衣认知 / 毛线粘贴 / 触觉体验	查看教案 →
冬天保暖歌 T04-S2-B03	学习活动	音乐	集体教学	能跟唱保暖歌中的重复短句和动作；在儿歌中巩固保暖知识。	教师教唱自编《保暖歌》："冬天到，北风叫，戴上帽子暖脑脑。冬天到，雪花飘，戴上手套暖小手。	保暖儿歌 / 动作配合 / 知识巩固	查看教案 →
衣服分类篮 T04-S2-B04	游戏活动	数学	益智区	能将冬季衣物和夏季衣物图片分开放入不同篮子；练习二分法分类。	益智区投放冬夏衣物图片（棉袄vs短袖、围巾vs遮阳帽、手套vs凉鞋），和两个分类篮（雪花标记、太阳标记）。幼儿把图片放入对应的篮子。	冬夏分类 / 季节认知 / 二分法	查看教案 →
暖暖小手印 T04-S2-B05	游戏活动	美术	美工区	能用红色颜料印手掌添线条画成手套；体验创意表达的乐趣	美工区幼儿手掌蘸红色颜料印在白纸上，干后用马克笔画手腕并添花纹装饰，教师引导“你的手套是什么花纹的”。	手掌拓印 / 手套绘画 / 创意表达	查看教案 →