雪花的来信

经验唤醒 · 小班 · 12月 · 冬天真好玩

30个活动

📝子主题说明

幼儿对冬天有碎片感知——冷了、穿棉袄了、小草黄了——但尚未系统感受过冬天的"好玩"。本子主题从最直观的身体体验出发，带幼儿感受呵出的白气、冰块的凉滑、雪花的样子。教师做引发者，不是告诉孩子"冬天有什么"，而是让他们自己发现"冬天来信了"。

🎯 核心目标

能用看、摸、呵气等方式感知冬天特征，说出2-3种冬天特有的现象（对应《指南》科学·科学探究·目标1）
能用短句表达对冬天的感受，如"冰冰的""白白的"（对应《指南》语言·倾听与表达·目标2）
愿意在户外活动，不畏寒冷（对应《指南》健康·动作发展·目标1）
能模仿雪花飘落等动作，体验身体表达的快乐（对应《指南》艺术·表现与创造·目标1）

核心经验：能感知冬天的特征现象；能用语言和动作表达对冬天的感受；愿意在寒冷中探索。

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
周一（共5个活动）
白气从哪里来 T04-S1-001	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能观察呵出的白气并说出“白白的”；知道冬天呼吸会有白气	教师带幼儿到窗边或走廊，每人对着空中呵一口气，观察白气飘散的样子。教师引导"看看你嘴里跑出来什么？白白的，像不像一朵小花。	呵气实验 / 冬季现象 / 好奇探究	查看教案 →
雪花长什么样 T04-S1-002	学习活动	科学 · 美术	集体教学	能观察雪花图片说出“白白的”“六角的”；知道雪花从天上落下来	教师用大图展示真实雪花放大照片，引导幼儿观察"雪花是什么颜色的？有几个角？"然后播放下雪的视频片段，让幼儿感受雪花从天空飘落的画面。	雪花认知 / 图片观察 / 自然现象	查看教案 →
雪花片片落 T04-S1-003	游戏活动	美术	美工区	能撕白色碎纸片模拟雪花；在撕纸中锻炼小肌肉和手指力量。	美工区投放白色薄纸，教师示范“撕雪花”：拇指食指捏住纸边一小块一小块撕，幼儿自由撕纸，雪花收集在透明罐里欣赏。	撕纸练习 / 雪花模拟 / 精细动作	查看教案 →
下雪啦 T04-S1-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能将纸雪花撒向空中观察飘落；感受雪花从高处飘下的乐趣	科学区把之前撕好的纸雪花装在小筐里，幼儿站成一排，教师喊"下雪啦！"大家一起把纸雪花朝空中撒出，仰头看纸片飘飘悠悠落下来。	飘落观察 / 重力感知 / 感官体验	查看教案 →
雪花飘飘 T04-S1-005	运动活动	健康	操节活动	能随音乐张开双臂模仿雪花飘落；感受节奏与舒展	户外操节时间，幼儿双臂张开当小雪花，随轻柔音乐从天上飘下来慢慢旋转落地，练节奏与舒展。	律动 / 雪花 / 节奏	查看教案 →
周二（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冰块摸一摸 T04-S1-006	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能触摸冰块并说出“凉凉的““滑滑的“；知道冬天水会变成冰。	教师提前冻好小冰块，每名幼儿一块放在手心。凉凉的、滑滑的！""看，冰块在手里变小了，变成水了！"讨论"冰块是怎么来的。	冰块触摸 / 冷热感知 / 状态变化	查看教案 →
冰块去哪儿了 T04-S1-007	游戏活动	科学	科学区	能观察冰块在不同杯子里的变化；发现冰块在热水里化得快。	科学区放冷水和温水两杯水，幼儿各放一块小冰块观察哪杯先消失，教师用好奇语气引导“冰块怎么不见了——变成水啦”。	融化观察 / 温度感知 / 简单对比	查看教案 →
雪花配对 T04-S1-008	游戏活动	数学	益智区	能将相同的雪花形状配对；在配对中感知形状的相同与不同。	益智区投放6种不同形状的雪花卡片（每种2张），幼儿将相同的雪花配成一对。教师观察幼儿是否找到正确的配对，引导"找一找和这张一样的雪花在哪里。	形状配对 / 观察比较 / 一一对应	查看教案 →
冷风吹吹吹 T04-S1-009	运动活动	健康	感统训练	能伸手感受凉凉的风，随风跑一跑；感受冬季冷风	感统训练：幼儿到户外伸手感受风吹在手上的凉凉触觉，再随风跑一跑，练触觉感知与奔跑反应。	感受风 / 触觉 / 反应	查看教案 →
小树光秃秃 T04-S1-010	运动活动	健康 · 科学	体育游戏	能观察光秃秃的小树并用身体模仿；感受冬天植物的变化	带幼儿到户外观察一棵落光叶子的树，引导"树上的叶子去哪儿了？——被风婆婆吹走了！	植物观察 / 身体模仿 / 冬季认知	查看教案 →
周三（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小动物去哪儿了 T04-S1-011	运动活动	科学	体育教学活动	能模仿小蛇盘、小熊抱团等冬眠动作；锻炼身体控制	户外体育教学：教师示范小蛇盘、小青蛙蹲、小熊抱团等冬眠动作，幼儿跟着模仿，练身体模仿控制。	模仿 / 冬眠 / 身体控制	查看教案 →
谁在冬眠 T04-S1-012	游戏活动	科学	探究区	能将小动物模型放进对应冬眠窝；巩固动物冬眠的认识	探究区投放场景底板（树洞、泥洞、山洞）和冬眠动物小模型，幼儿把动物放进对应的“冬眠窝”，说“小熊要睡觉了，春天再醒来”。	冬眠配对 / 动物认知 / 季节关联	查看教案 →
雪娃娃穿衣服 T04-S1-013	游戏活动	美术	美工区	能给雪花轮廓涂上颜色或用棉花装饰；在创作中表达对雪花的想象。	美工区投放画好的雪花轮廓纸、白蜡笔、棉花、胶棒。幼儿用白蜡笔涂色或用棉花粘贴来"给雪花穿衣服"。白色的？彩色的。	雪花涂色 / 棉花粘贴 / 自由创作	查看教案 →
冬日声音 T04-S1-014	游戏活动	音乐	音乐区	能模仿北风“呼呼”声并用乐器表现；感受冬日的风声节奏	音乐区播放北风录音，幼儿先模仿“呼呼呼”风声，沙锤轻摇表示小雪、用力摇表示大风、铃鼓拍一下表示雪花落地。	风声模仿 / 乐器表现 / 强弱感知	查看教案 →
雪球滚滚滚 T04-S1-015	运动活动	健康	区域体育活动	能推动雪球绕标志桶滚动；练习方向控制	区域体育活动：幼儿在推物区双手推白色大龙球在标志桶间前进，自选练习，练推物与方向控制。	推球 / 雪球 / 方向控制	查看教案 →
周四（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬天的颜色 T04-S1-016	学习活动	美术 · 社会	集体教学	能用白色和蓝色画冬天的画面；感受冬天特有的色彩	教师提供蓝色和白色颜料、大张画纸。天空是蓝蓝的，雪是白白的。"幼儿用手指蘸蓝色画天空，蘸白色点雪花，创造自己心中的冬天画面。	色彩感知 / 冬色调 / 手指绘画	查看教案 →
冬天来了我知道 T04-S1-017	学习活动	语言 · 社会	小组探究	能用“冬天来了，我看到XX”的句式分享发现；练习轮流发言	幼儿围坐小圈，教师先示范"冬天来了，我看到小树光秃秃的。"每个幼儿轮流说一句自己的发现，可以用完整句式也可以用短词。	句式表达 / 轮流发言 / 经验分享	查看教案 →
踩雪印 T04-S1-018	游戏活动	美术	户外游戏区	能脚踩白色颜料在纸上留下脚印；体验“雪地留脚印“的创作乐趣。	美工区铺大张深蓝纸，边缘放浅盘装白色颜料。幼儿光脚或穿鞋套踩进颜料，在深蓝纸上踩出白脚印，模拟"雪地上走路留下脚印"。	脚印拓印 / 颜料踩画 / 身体创作	查看教案 →
雪人拼拼乐 T04-S1-019	游戏活动	数学	益智区	能按从大到小顺序拼出雪人；在拼搭中感知大小序列和空间关系。	益智区投放3个不同大小的白色圆纸板当雪人身体，幼儿按大圆在下、中圆在中间、小圆在上的顺序拼出雪人，再贴眼睛鼻子。	大小排序 / 雪人拼搭 / 空间知觉	查看教案 →
滑冰小企鹅 T04-S1-020	运动活动	健康	体育游戏	能在光滑地面上双脚滑行保持平衡；模仿企鹅滑冰的乐趣	户外找一块较光滑的地面，幼儿学企鹅——双手贴在身体两侧、双脚并拢，在教师口令下小步向前滑行。教师引导"小企鹅滑冰啦，脚并拢，摇摇摆摆走。	平衡滑行 / 企鹅模仿 / 冬季运动	查看教案 →
周五（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬天大发现 T04-S1-021	学习活动	语言 · 社会	小组探究	能回顾自己发现的冬天现象；知道冬天真的来了	教师把本周照片作品摆一排，带幼儿边看边说第一天发现了白气、第二天摸了冰块，请幼儿指出最喜欢的活动。	一周回顾 / 经验整合 / 记忆串联	查看教案 →
雪花音乐会 T04-S1-022	游戏活动	音乐	音乐区	能随《小雪花》歌曲节奏拍手摇摆；感受冬天的优美意境	音乐区播放《小雪花》儿歌，幼儿先听一遍感受旋律，然后跟着教师拍手打节奏。第二遍自由摇摆身体做雪花飘落的动作。	歌曲欣赏 / 节奏拍打 / 自由律动	查看教案 →
雪球投投乐 T04-S1-023	游戏活动	健康	角色区	能将“雪球“投向前方目标区域；在投掷中发展上肢力量。	室内设投掷线，前方放几个开口大纸箱贴上雪人图案。幼儿站线后，将白色纸团或棉球当"雪球"，用力投向雪人纸箱。雪人说好凉快呀。	投掷练习 / 瞄准目标 / 上肢力量	查看教案 →
冰冻解冻 T04-S1-024	游戏活动	健康	户外游戏区	能在“冰冻”指令下保持不动；发展身体控制和反应力	户外玩"冰冻解冻"游戏：教师当"雪王后"，幼儿自由跑动。雪王后说"冰冻！"所有人立刻保持当前姿势不动，被拍到身体的"解冻"继续跑。	身体控制 / 指令反应 / 集体游戏	查看教案 →
雪人弯腰捡冰晶 T04-S1-025	运动活动	健康	体育游戏	能弯腰捡起“冰晶”放进筐里；锻炼身体的柔韧性	户外撒白色亮片或小纸团当"冰晶"，幼儿扮演雪人（双手贴在身体两侧），弯腰捡起冰晶放进筐里。教师引导"雪人弯弯腰，冰晶捡起来。	弯腰捡拾 / 柔韧训练 / 情境运动	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
抹香香不怕冷 T04-S1-026	生活活动	健康	生活环节	能在教师帮助下抹面霜保护小脸；知道冬天脸会干裂需要保护。	盥洗后教师帮每个幼儿在手心点一点面霜，幼儿对着镜子涂在脸上："抹香香，小脸蛋不怕冷风吹啦！	冬季护肤 / 自我照顾 / 健康习惯	查看教案 →
小被子盖盖好 T04-S1-027	生活活动	健康	午睡管理	能在教师帮助下盖好被子；知道冬天睡觉要盖暖和。	午睡前教师讲短故事《小熊盖被子》，引导幼儿模仿小熊把被子拉到胸口以上，教师逐个检查，表扬自主盖好的幼儿。	冬季午睡 / 被子保暖 / 生活自理	查看教案 →
小手藏猫猫 T04-S1-028	生活活动	健康	入园接待	能自己脱下手套放进指定位置；知道进教室要脱掉厚手套	教室门口设“手套的家”（小筐贴照片），入园时幼儿自己脱手套放进小格，教师念儿歌“手套回家啦”，辅助脱不下来的。	脱手套 / 物品归位 / 自理训练	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
找找冬天的痕迹 T04-S1-029	家园共育	科学	亲子活动	能在家长引导下发现冬天的痕迹；用涂鸦或照片记录	请家长带孩子在家中或小区找"冬天"：窗户上有水汽吗？小草变黄了吗？水池结冰了吗？自己呵一口白气拍个照片。	季节观察 / 家庭探索 / 发现记录	查看教案 →
和爸爸妈妈扮雪花 T04-S1-030	家园共育	音乐 · 美术	亲子活动	能和家长听着冬日音乐做雪花飘落动作；体验冬日亲子乐趣	发一段冬日轻音乐给家长，请全家一起扮雪花：打开音乐，所有人先站在沙发上当"天空中的雪花"，音乐响起后从沙发上轻轻飘下来落到地上。	亲子律动 / 冬日游戏 / 家庭互动	查看教案 →
【学习活动】（共6个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
白气从哪里来 T04-S1-001	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能观察呵出的白气并说出“白白的”；知道冬天呼吸会有白气	教师带幼儿到窗边或走廊，每人对着空中呵一口气，观察白气飘散的样子。教师引导"看看你嘴里跑出来什么？白白的，像不像一朵小花。	呵气实验 / 冬季现象 / 好奇探究	查看教案 →
雪花长什么样 T04-S1-002	学习活动	科学 · 美术	集体教学	能观察雪花图片说出“白白的”“六角的”；知道雪花从天上落下来	教师用大图展示真实雪花放大照片，引导幼儿观察"雪花是什么颜色的？有几个角？"然后播放下雪的视频片段，让幼儿感受雪花从天空飘落的画面。	雪花认知 / 图片观察 / 自然现象	查看教案 →
冰块摸一摸 T04-S1-006	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能触摸冰块并说出“凉凉的““滑滑的“；知道冬天水会变成冰。	教师提前冻好小冰块，每名幼儿一块放在手心。凉凉的、滑滑的！""看，冰块在手里变小了，变成水了！"讨论"冰块是怎么来的。	冰块触摸 / 冷热感知 / 状态变化	查看教案 →
冬天的颜色 T04-S1-016	学习活动	美术 · 社会	集体教学	能用白色和蓝色画冬天的画面；感受冬天特有的色彩	教师提供蓝色和白色颜料、大张画纸。天空是蓝蓝的，雪是白白的。"幼儿用手指蘸蓝色画天空，蘸白色点雪花，创造自己心中的冬天画面。	色彩感知 / 冬色调 / 手指绘画	查看教案 →
冬天来了我知道 T04-S1-017	学习活动	语言 · 社会	小组探究	能用“冬天来了，我看到XX”的句式分享发现；练习轮流发言	幼儿围坐小圈，教师先示范"冬天来了，我看到小树光秃秃的。"每个幼儿轮流说一句自己的发现，可以用完整句式也可以用短词。	句式表达 / 轮流发言 / 经验分享	查看教案 →
冬天大发现 T04-S1-021	学习活动	语言 · 社会	小组探究	能回顾自己发现的冬天现象；知道冬天真的来了	教师把本周照片作品摆一排，带幼儿边看边说第一天发现了白气、第二天摸了冰块，请幼儿指出最喜欢的活动。	一周回顾 / 经验整合 / 记忆串联	查看教案 →
【游戏活动】（共12个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
雪花片片落 T04-S1-003	游戏活动	美术	美工区	能撕白色碎纸片模拟雪花；在撕纸中锻炼小肌肉和手指力量。	美工区投放白色薄纸，教师示范“撕雪花”：拇指食指捏住纸边一小块一小块撕，幼儿自由撕纸，雪花收集在透明罐里欣赏。	撕纸练习 / 雪花模拟 / 精细动作	查看教案 →
下雪啦 T04-S1-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能将纸雪花撒向空中观察飘落；感受雪花从高处飘下的乐趣	科学区把之前撕好的纸雪花装在小筐里，幼儿站成一排，教师喊"下雪啦！"大家一起把纸雪花朝空中撒出，仰头看纸片飘飘悠悠落下来。	飘落观察 / 重力感知 / 感官体验	查看教案 →
冰块去哪儿了 T04-S1-007	游戏活动	科学	科学区	能观察冰块在不同杯子里的变化；发现冰块在热水里化得快。	科学区放冷水和温水两杯水，幼儿各放一块小冰块观察哪杯先消失，教师用好奇语气引导“冰块怎么不见了——变成水啦”。	融化观察 / 温度感知 / 简单对比	查看教案 →
雪花配对 T04-S1-008	游戏活动	数学	益智区	能将相同的雪花形状配对；在配对中感知形状的相同与不同。	益智区投放6种不同形状的雪花卡片（每种2张），幼儿将相同的雪花配成一对。教师观察幼儿是否找到正确的配对，引导"找一找和这张一样的雪花在哪里。	形状配对 / 观察比较 / 一一对应	查看教案 →
谁在冬眠 T04-S1-012	游戏活动	科学	探究区	能将小动物模型放进对应冬眠窝；巩固动物冬眠的认识	探究区投放场景底板（树洞、泥洞、山洞）和冬眠动物小模型，幼儿把动物放进对应的“冬眠窝”，说“小熊要睡觉了，春天再醒来”。	冬眠配对 / 动物认知 / 季节关联	查看教案 →
雪娃娃穿衣服 T04-S1-013	游戏活动	美术	美工区	能给雪花轮廓涂上颜色或用棉花装饰；在创作中表达对雪花的想象。	美工区投放画好的雪花轮廓纸、白蜡笔、棉花、胶棒。幼儿用白蜡笔涂色或用棉花粘贴来"给雪花穿衣服"。白色的？彩色的。	雪花涂色 / 棉花粘贴 / 自由创作	查看教案 →
冬日声音 T04-S1-014	游戏活动	音乐	音乐区	能模仿北风“呼呼”声并用乐器表现；感受冬日的风声节奏	音乐区播放北风录音，幼儿先模仿“呼呼呼”风声，沙锤轻摇表示小雪、用力摇表示大风、铃鼓拍一下表示雪花落地。	风声模仿 / 乐器表现 / 强弱感知	查看教案 →
踩雪印 T04-S1-018	游戏活动	美术	户外游戏区	能脚踩白色颜料在纸上留下脚印；体验“雪地留脚印“的创作乐趣。	美工区铺大张深蓝纸，边缘放浅盘装白色颜料。幼儿光脚或穿鞋套踩进颜料，在深蓝纸上踩出白脚印，模拟"雪地上走路留下脚印"。	脚印拓印 / 颜料踩画 / 身体创作	查看教案 →
雪人拼拼乐 T04-S1-019	游戏活动	数学	益智区	能按从大到小顺序拼出雪人；在拼搭中感知大小序列和空间关系。	益智区投放3个不同大小的白色圆纸板当雪人身体，幼儿按大圆在下、中圆在中间、小圆在上的顺序拼出雪人，再贴眼睛鼻子。	大小排序 / 雪人拼搭 / 空间知觉	查看教案 →
雪花音乐会 T04-S1-022	游戏活动	音乐	音乐区	能随《小雪花》歌曲节奏拍手摇摆；感受冬天的优美意境	音乐区播放《小雪花》儿歌，幼儿先听一遍感受旋律，然后跟着教师拍手打节奏。第二遍自由摇摆身体做雪花飘落的动作。	歌曲欣赏 / 节奏拍打 / 自由律动	查看教案 →
雪球投投乐 T04-S1-023	游戏活动	健康	角色区	能将“雪球“投向前方目标区域；在投掷中发展上肢力量。	室内设投掷线，前方放几个开口大纸箱贴上雪人图案。幼儿站线后，将白色纸团或棉球当"雪球"，用力投向雪人纸箱。雪人说好凉快呀。	投掷练习 / 瞄准目标 / 上肢力量	查看教案 →
冰冻解冻 T04-S1-024	游戏活动	健康	户外游戏区	能在“冰冻”指令下保持不动；发展身体控制和反应力	户外玩"冰冻解冻"游戏：教师当"雪王后"，幼儿自由跑动。雪王后说"冰冻！"所有人立刻保持当前姿势不动，被拍到身体的"解冻"继续跑。	身体控制 / 指令反应 / 集体游戏	查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
雪花飘飘 T04-S1-005	运动活动	健康	操节活动	能随音乐张开双臂模仿雪花飘落；感受节奏与舒展	户外操节时间，幼儿双臂张开当小雪花，随轻柔音乐从天上飘下来慢慢旋转落地，练节奏与舒展。	律动 / 雪花 / 节奏	查看教案 →
冷风吹吹吹 T04-S1-009	运动活动	健康	感统训练	能伸手感受凉凉的风，随风跑一跑；感受冬季冷风	感统训练：幼儿到户外伸手感受风吹在手上的凉凉触觉，再随风跑一跑，练触觉感知与奔跑反应。	感受风 / 触觉 / 反应	查看教案 →
小树光秃秃 T04-S1-010	运动活动	健康 · 科学	体育游戏	能观察光秃秃的小树并用身体模仿；感受冬天植物的变化	带幼儿到户外观察一棵落光叶子的树，引导"树上的叶子去哪儿了？——被风婆婆吹走了！	植物观察 / 身体模仿 / 冬季认知	查看教案 →
小动物去哪儿了 T04-S1-011	运动活动	科学	体育教学活动	能模仿小蛇盘、小熊抱团等冬眠动作；锻炼身体控制	户外体育教学：教师示范小蛇盘、小青蛙蹲、小熊抱团等冬眠动作，幼儿跟着模仿，练身体模仿控制。	模仿 / 冬眠 / 身体控制	查看教案 →
雪球滚滚滚 T04-S1-015	运动活动	健康	区域体育活动	能推动雪球绕标志桶滚动；练习方向控制	区域体育活动：幼儿在推物区双手推白色大龙球在标志桶间前进，自选练习，练推物与方向控制。	推球 / 雪球 / 方向控制	查看教案 →
滑冰小企鹅 T04-S1-020	运动活动	健康	体育游戏	能在光滑地面上双脚滑行保持平衡；模仿企鹅滑冰的乐趣	户外找一块较光滑的地面，幼儿学企鹅——双手贴在身体两侧、双脚并拢，在教师口令下小步向前滑行。教师引导"小企鹅滑冰啦，脚并拢，摇摇摆摆走。	平衡滑行 / 企鹅模仿 / 冬季运动	查看教案 →
雪人弯腰捡冰晶 T04-S1-025	运动活动	健康	体育游戏	能弯腰捡起“冰晶”放进筐里；锻炼身体的柔韧性	户外撒白色亮片或小纸团当"冰晶"，幼儿扮演雪人（双手贴在身体两侧），弯腰捡起冰晶放进筐里。教师引导"雪人弯弯腰，冰晶捡起来。	弯腰捡拾 / 柔韧训练 / 情境运动	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
抹香香不怕冷 T04-S1-026	生活活动	健康	生活环节	能在教师帮助下抹面霜保护小脸；知道冬天脸会干裂需要保护。	盥洗后教师帮每个幼儿在手心点一点面霜，幼儿对着镜子涂在脸上："抹香香，小脸蛋不怕冷风吹啦！	冬季护肤 / 自我照顾 / 健康习惯	查看教案 →
小被子盖盖好 T04-S1-027	生活活动	健康	午睡管理	能在教师帮助下盖好被子；知道冬天睡觉要盖暖和。	午睡前教师讲短故事《小熊盖被子》，引导幼儿模仿小熊把被子拉到胸口以上，教师逐个检查，表扬自主盖好的幼儿。	冬季午睡 / 被子保暖 / 生活自理	查看教案 →
小手藏猫猫 T04-S1-028	生活活动	健康	入园接待	能自己脱下手套放进指定位置；知道进教室要脱掉厚手套	教室门口设“手套的家”（小筐贴照片），入园时幼儿自己脱手套放进小格，教师念儿歌“手套回家啦”，辅助脱不下来的。	脱手套 / 物品归位 / 自理训练	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
找找冬天的痕迹 T04-S1-029	家园共育	科学	亲子活动	能在家长引导下发现冬天的痕迹；用涂鸦或照片记录	请家长带孩子在家中或小区找"冬天"：窗户上有水汽吗？小草变黄了吗？水池结冰了吗？自己呵一口白气拍个照片。	季节观察 / 家庭探索 / 发现记录	查看教案 →
和爸爸妈妈扮雪花 T04-S1-030	家园共育	音乐 · 美术	亲子活动	能和家长听着冬日音乐做雪花飘落动作；体验冬日亲子乐趣	发一段冬日轻音乐给家长，请全家一起扮雪花：打开音乐，所有人先站在沙发上当"天空中的雪花"，音乐响起后从沙发上轻轻飘下来落到地上。	亲子律动 / 冬日游戏 / 家庭互动	查看教案 →

学习 6 游戏 12 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬天什么样 T04-S1-B01	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能通过图片了解南北冬天景象的不同；扩展对冬天的认识	教师展示北方雪景和南方草木常青的对比图片，引导"北方的冬天有厚厚的雪，南方的冬天小草还是绿绿的，我们这里的冬天是什么样子的。	地域差异 / 冬日对比 / 多元认知	查看教案 →
雪花剪纸 T04-S1-B02	学习活动	美术	集体教学	能沿教师折好的线剪出雪花形状；体验剪纸创作的乐趣	教师先把白纸对折画好简单剪线，幼儿用安全剪刀沿线剪开，打开后惊喜地发现"变成一片雪花啦！	剪纸入门 / 对称美感 / 手眼协调	查看教案 →
冬天是什么味道 T04-S1-B03	学习活动	科学	集体教学	能闻辨2-3种冬天的气味；知道橘子皮、烤红薯是冬天的味道	教师准备橘子皮、烤红薯（或红薯干）、松枝等冬天有代表性的气味物品。幼儿依次闻一闻，猜一猜是什么，说说冬天还有哪些好闻的味道。	嗅觉辨识 / 冬天气味 / 多感官体验	查看教案 →
雪花找朋友 T04-S1-B04	游戏活动	数学	益智区	能按大小将雪花图片分成大雪、小雪两组；练习按大小分类	益智区投放大小不同的雪花卡片（大雪花4张、小雪花4张），幼儿将雪花分成两组，大的放"大雪筐"、小的放"小雪筐"。"	大小分类 / 属性辨别 / 二分法启蒙	查看教案 →
冻冰花 T04-S1-B05	游戏活动	美术	美工区	能往冰格里放彩色纸片加水做冰花；体验水变成冰的奇妙	美工区投放冰格、彩色碎纸片、毛线（做挂绳）。幼儿往冰格里放彩色纸片和毛线，教师帮忙加水。	冻冰花 / 水变冰 / 科学+美术	查看教案 →