共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 画里有故事 T30-S4-001 |
学习活动 | 语言 · 美术 | 集体教学 | 能看图画书发现画里有故事，说说画里的内容 | 看一本无字图画书，幼儿看图说一说画里发生了什么，发现不用字也能讲故事，练观察与讲述。 | 图画书 / 观察 / 讲述 | 查看教案 → |
| 沙画故事 T30-S4-002 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 户外游戏区 | 能在沙池里画一个故事，说说画的是什么 | 户外沙池玩沙画，幼儿用手指在沙上画一个故事，画太阳、画小屋，画好说说故事，练创作与表达。 | 沙画 / 创作 / 表达 | 查看教案 → |
| 音乐故事操 T30-S4-003 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随音乐做故事操，用动作讲小故事 | 室内操节时间，幼儿随音乐做故事操，小兔子跳一跳、大树摇一摇、小鸟飞一飞，用动作讲故事，练节奏与模仿。 | 故事操 / 动作 / 节奏 | 查看教案 → |
| 图画日记 T30-S4-004 |
学习活动 | 美术 · 科学 | 个别化学习 | 能用图画记一件事，介绍画的是什么 | 幼儿画图画日记，把今天最开心的一件事画下来，画完介绍“我画的是…”，练记录与表达。 | 图画日记 / 记录 / 表达 | 查看教案 → |
| 故事骰子 T30-S4-005 |
游戏活动 | 语言 · 数学 | 益智区 | 能掷骰子用画面编故事，说说编的故事 | 益智区放画面骰子，幼儿掷骰子看到画面，用画面编一个小故事，说说编了什么，练创编与表达。 | 故事骰子 / 创编 / 表达 | 查看教案 → |
| 周二（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 身体讲故事 T30-S4-006 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 体育游戏 | 能用身体动作演小故事，动作像真的一样 | 户外玩身体讲故事，幼儿先商量角色和情节，再用身体动作演"小兔跳""大象走""小鸟飞"的小故事，演给大家看，练模仿与表现。 | 身体故事 / 模仿 / 表现 | 查看教案 → |
| 连环画 T30-S4-007 |
学习活动 | 美术 · 数学 | 小组探究 | 能画三格连环画，画出故事的开头和结尾 | 幼儿画三格连环画，第一格画开头、第三格画结尾，画一个小故事，画完讲一讲，练排序与创编。 | 连环画 / 排序 / 创编 | 查看教案 → |
| 故事接龙 T30-S4-008 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 语言区 | 能接一句故事，和同伴把故事讲完 | 语言区玩故事接龙，幼儿一人接着说一句，把故事接下去，接得有趣又连贯，练倾听与创编。 | 故事接龙 / 倾听 / 创编 | 查看教案 → |
| 故事闯关 T30-S4-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能按故事路线闯关，走过小路钻过山洞 | 室内按故事路线设闯关，幼儿走过"小路"、钻过"山洞"、跳过"小河"，像故事里一样闯关，练钻爬与跳跃。 | 故事闯关 / 钻爬 / 跳跃 | 查看教案 → |
| 小小故事家 T30-S4-010 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能看图讲一个小故事，讲得清楚有头有尾 | 幼儿看图讲一个小故事，讲清楚谁在做什么、后来怎么样了，讲得完整又清楚，练讲述与表达。 | 讲故事 / 讲述 / 表达 | 查看教案 → |
| 故事盒 T30-S4-011 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能用指偶演自编小故事，讲给同伴听 | 语言区放故事盒，幼儿用指偶摆一摆、演一演自己编的小故事，讲给同伴听，练讲述与表演。 | 故事盒 / 指偶 / 讲述 | 查看教案 → |
| 周三（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 寻找故事角色 T30-S4-012 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能找到故事角色卡，说说角色的故事 | 户外藏好故事角色卡，幼儿当小侦探跑动寻找，找到的说说这个角色在故事里做什么，练观察与表达。 | 找角色 / 观察 / 表达 | 查看教案 → |
| 给故事配画 T30-S4-013 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能给熟悉的故事画插图，介绍画的画面 | 听一个熟悉的故事，幼儿给故事画一幅插图，画小兔、画大树，画完介绍画的画面，练绘画与表达。 | 配画 / 绘画 / 表达 | 查看教案 → |
| 道具工坊 T30-S4-014 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做故事道具，做头饰和面具道具 | 美工区发卡纸，幼儿做故事道具，做小兔头饰、大灰狼面具，做好戴上试一试，练制作与装扮。 | 道具 / 制作 / 装扮 | 查看教案 → |
| 故事感统串串演 T30-S4-015 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能走平衡板、踩触觉垫、钻圈转体，像走进故事完成感统串 | 室内搭平衡板、触觉垫、钻圈当故事感统串，幼儿像走进故事走过平衡板"小桥"、踩过触觉垫"草地"、钻圈转体"山洞"，练平衡与感统。 | 故事感统串 / 平衡板 / 触觉垫 / 钻圈转体 | 查看教案 → |
| 图和字比一比 T30-S4-016 |
学习活动 | 语言 · 美术 | 小组探究 | 能比较图画和文字，知道都能讲故事 | 幼儿比一比图和字，图一看就懂、字也能讲故事，知道图画和文字都能表达，练比较与认知。 | 图字比较 / 比较 / 认知 | 查看教案 → |
| 故事音乐 T30-S4-017 |
游戏活动 | 语言 | 音乐区 | 能听音乐编故事，说说音乐里的故事 | 音乐区放不同音乐，幼儿听一听欢快的、安静的，说说音乐像在讲什么故事，练倾听与想象。 | 故事音乐 / 倾听 / 想象 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 过小桥 T30-S4-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能平稳走过小桥，像故事里一样不慌张 | 感统训练：室内放平衡桥，幼儿像故事里的小动物一样平稳走过小桥，不慌张不晃，练平衡与专注。 | 小桥 / 感统 / 平衡 | 查看教案 → |
| 我的绘本 T30-S4-019 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能做一本小绘本，画几页自己的故事 | 幼儿做一本小绘本，画几页自己的小故事，装订起来，画完翻一翻讲一讲，练创作与讲述。 | 小绘本 / 创作 / 讲述 | 查看教案 → |
| 户外故事剧场 T30-S4-020 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能和同伴演自编的故事，配上动作和声音 | 户外小舞台演故事，幼儿分组演自己编的小故事，戴上道具、配上动作，演完大家鼓掌，练合作表演。 | 故事剧场 / 表演 / 合作 | 查看教案 → |
| 夹书跳 T30-S4-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能双腿夹书往前跳，书本不掉下来 | 室内玩夹书跳，幼儿把书夹在双腿中间往前跳，书本不掉下来，跳到终点，练跳跃与协调。 | 夹书跳 / 跳跃 / 协调 | 查看教案 → |
| 故事分享会 T30-S4-022 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能分享自己画的故事，讲给全班听 | 办故事分享会，幼儿展示自己画的作品，讲一讲画里的故事，大家鼓掌加油，练表达与自信。 | 分享会 / 表达 / 自信 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 故事河助跑跨跳 T30-S4-023 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能助跑跨跳过故事河，落地轻稳找故事卡 | 户外体育教学：教师示范助跑跨跳过河的要领，幼儿助跑跨跳过故事河，单脚跨跳、落地轻稳，到对岸找一张故事卡，练跨跳与协调。 | 助跑跨跳 / 故事河 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 图书修补 T30-S4-024 |
学习活动 | 社会 | 小组探究 | 能修补破旧的图书，爱护图书不撕书 | 小组发现破旧的图书，幼儿用胶带补一补、压一压，知道要爱护图书不撕书，练劳动与爱护。 | 图书修补 / 劳动 / 爱护 | 查看教案 → |
| 故事皇冠 T30-S4-025 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做一顶故事皇冠，装饰上好看图案 | 美工区发皇冠胚，幼儿做一顶故事皇冠，装饰上图案和亮片，戴上当故事大王，练制作与装饰。 | 皇冠 / 制作 / 装饰 | 查看教案 → |
| 故事器械区 T30-S4-026 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能自选器械玩故事器械区，样样都试一试 | 区域体育活动：室内摆平衡木、钻圈、跳袋，幼儿自选器械玩一玩，样样都试，练综合体能。 | 器械区 / 自选 / 体能 | 查看教案 → |
| 故事城堡搭搭 T30-S4-027 |
游戏活动 | 社会 | 建构区 | 能和同伴搭故事城堡，讲城堡的故事 | 建构区用积木合作搭故事城堡，搭出城堡和高塔，搭好讲讲城堡里住着谁，练合作建构与想象。 | 故事城堡 / 建构 / 想象 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共1个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 故事伴我眠 T30-S4-028 |
生活活动 | 健康 | 午睡管理 | 能听轻柔小故事安静入睡，不吵闹 | 午睡前教师讲一个轻柔的小故事，幼儿听着故事安静躺好，不吵闹慢慢入睡，练作息与安静。 | 睡前故事 / 午睡 / 安静 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 亲子绘本 T30-S4-029 |
家园共育 | 语言 | 亲子活动 | 能和家人共读绘本，画最喜欢的情节 | 请家长和幼儿一起共读一本绘本，说一说喜欢的情节，幼儿画一画最喜欢的画面，带来园分享。 | 亲子绘本 / 阅读 / 创作 | 查看教案 → |
| 家庭故事会 T30-S4-030 |
家园共育 | 语言 | 亲子活动 | 能和家人轮流讲故事，编一个家庭故事 | 请家长和幼儿开家庭故事会，轮流讲一个故事，或一起编一个家庭小故事，幼儿回园讲给大家听。 | 故事会 / 亲子 / 讲述 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 画里有故事 T30-S4-001 |
学习活动 | 语言 · 美术 | 集体教学 | 能看图画书发现画里有故事，说说画里的内容 | 看一本无字图画书，幼儿看图说一说画里发生了什么，发现不用字也能讲故事，练观察与讲述。 | 图画书 / 观察 / 讲述 | 查看教案 → |
| 图画日记 T30-S4-004 |
学习活动 | 美术 · 科学 | 个别化学习 | 能用图画记一件事，介绍画的是什么 | 幼儿画图画日记，把今天最开心的一件事画下来，画完介绍“我画的是…”，练记录与表达。 | 图画日记 / 记录 / 表达 | 查看教案 → |
| 连环画 T30-S4-007 |
学习活动 | 美术 · 数学 | 小组探究 | 能画三格连环画，画出故事的开头和结尾 | 幼儿画三格连环画，第一格画开头、第三格画结尾，画一个小故事，画完讲一讲，练排序与创编。 | 连环画 / 排序 / 创编 | 查看教案 → |
| 小小故事家 T30-S4-010 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能看图讲一个小故事，讲得清楚有头有尾 | 幼儿看图讲一个小故事，讲清楚谁在做什么、后来怎么样了，讲得完整又清楚，练讲述与表达。 | 讲故事 / 讲述 / 表达 | 查看教案 → |
| 给故事配画 T30-S4-013 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能给熟悉的故事画插图，介绍画的画面 | 听一个熟悉的故事，幼儿给故事画一幅插图，画小兔、画大树，画完介绍画的画面，练绘画与表达。 | 配画 / 绘画 / 表达 | 查看教案 → |
| 图和字比一比 T30-S4-016 |
学习活动 | 语言 · 美术 | 小组探究 | 能比较图画和文字，知道都能讲故事 | 幼儿比一比图和字，图一看就懂、字也能讲故事，知道图画和文字都能表达，练比较与认知。 | 图字比较 / 比较 / 认知 | 查看教案 → |
| 我的绘本 T30-S4-019 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能做一本小绘本，画几页自己的故事 | 幼儿做一本小绘本，画几页自己的小故事，装订起来，画完翻一翻讲一讲，练创作与讲述。 | 小绘本 / 创作 / 讲述 | 查看教案 → |
| 故事分享会 T30-S4-022 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能分享自己画的故事，讲给全班听 | 办故事分享会，幼儿展示自己画的作品，讲一讲画里的故事，大家鼓掌加油，练表达与自信。 | 分享会 / 表达 / 自信 | 查看教案 → |
| 图书修补 T30-S4-024 |
学习活动 | 社会 | 小组探究 | 能修补破旧的图书，爱护图书不撕书 | 小组发现破旧的图书，幼儿用胶带补一补、压一压，知道要爱护图书不撕书，练劳动与爱护。 | 图书修补 / 劳动 / 爱护 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 沙画故事 T30-S4-002 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 户外游戏区 | 能在沙池里画一个故事，说说画的是什么 | 户外沙池玩沙画，幼儿用手指在沙上画一个故事，画太阳、画小屋，画好说说故事，练创作与表达。 | 沙画 / 创作 / 表达 | 查看教案 → |
| 故事骰子 T30-S4-005 |
游戏活动 | 语言 · 数学 | 益智区 | 能掷骰子用画面编故事，说说编的故事 | 益智区放画面骰子，幼儿掷骰子看到画面，用画面编一个小故事，说说编了什么，练创编与表达。 | 故事骰子 / 创编 / 表达 | 查看教案 → |
| 故事接龙 T30-S4-008 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 语言区 | 能接一句故事，和同伴把故事讲完 | 语言区玩故事接龙，幼儿一人接着说一句，把故事接下去，接得有趣又连贯，练倾听与创编。 | 故事接龙 / 倾听 / 创编 | 查看教案 → |
| 故事盒 T30-S4-011 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能用指偶演自编小故事，讲给同伴听 | 语言区放故事盒，幼儿用指偶摆一摆、演一演自己编的小故事，讲给同伴听，练讲述与表演。 | 故事盒 / 指偶 / 讲述 | 查看教案 → |
| 道具工坊 T30-S4-014 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做故事道具，做头饰和面具道具 | 美工区发卡纸，幼儿做故事道具，做小兔头饰、大灰狼面具，做好戴上试一试，练制作与装扮。 | 道具 / 制作 / 装扮 | 查看教案 → |
| 故事音乐 T30-S4-017 |
游戏活动 | 语言 | 音乐区 | 能听音乐编故事，说说音乐里的故事 | 音乐区放不同音乐，幼儿听一听欢快的、安静的，说说音乐像在讲什么故事，练倾听与想象。 | 故事音乐 / 倾听 / 想象 | 查看教案 → |
| 户外故事剧场 T30-S4-020 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能和同伴演自编的故事，配上动作和声音 | 户外小舞台演故事，幼儿分组演自己编的小故事，戴上道具、配上动作，演完大家鼓掌，练合作表演。 | 故事剧场 / 表演 / 合作 | 查看教案 → |
| 故事皇冠 T30-S4-025 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做一顶故事皇冠，装饰上好看图案 | 美工区发皇冠胚，幼儿做一顶故事皇冠，装饰上图案和亮片，戴上当故事大王，练制作与装饰。 | 皇冠 / 制作 / 装饰 | 查看教案 → |
| 故事城堡搭搭 T30-S4-027 |
游戏活动 | 社会 | 建构区 | 能和同伴搭故事城堡，讲城堡的故事 | 建构区用积木合作搭故事城堡，搭出城堡和高塔，搭好讲讲城堡里住着谁，练合作建构与想象。 | 故事城堡 / 建构 / 想象 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 音乐故事操 T30-S4-003 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随音乐做故事操，用动作讲小故事 | 室内操节时间，幼儿随音乐做故事操，小兔子跳一跳、大树摇一摇、小鸟飞一飞，用动作讲故事，练节奏与模仿。 | 故事操 / 动作 / 节奏 | 查看教案 → |
| 身体讲故事 T30-S4-006 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 体育游戏 | 能用身体动作演小故事，动作像真的一样 | 户外玩身体讲故事，幼儿先商量角色和情节，再用身体动作演"小兔跳""大象走""小鸟飞"的小故事，演给大家看，练模仿与表现。 | 身体故事 / 模仿 / 表现 | 查看教案 → |
| 故事闯关 T30-S4-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能按故事路线闯关，走过小路钻过山洞 | 室内按故事路线设闯关，幼儿走过"小路"、钻过"山洞"、跳过"小河"，像故事里一样闯关，练钻爬与跳跃。 | 故事闯关 / 钻爬 / 跳跃 | 查看教案 → |
| 寻找故事角色 T30-S4-012 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能找到故事角色卡，说说角色的故事 | 户外藏好故事角色卡，幼儿当小侦探跑动寻找，找到的说说这个角色在故事里做什么，练观察与表达。 | 找角色 / 观察 / 表达 | 查看教案 → |
| 故事感统串串演 T30-S4-015 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能走平衡板、踩触觉垫、钻圈转体，像走进故事完成感统串 | 室内搭平衡板、触觉垫、钻圈当故事感统串，幼儿像走进故事走过平衡板"小桥"、踩过触觉垫"草地"、钻圈转体"山洞"，练平衡与感统。 | 故事感统串 / 平衡板 / 触觉垫 / 钻圈转体 | 查看教案 → |
| 过小桥 T30-S4-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能平稳走过小桥，像故事里一样不慌张 | 感统训练：室内放平衡桥，幼儿像故事里的小动物一样平稳走过小桥，不慌张不晃，练平衡与专注。 | 小桥 / 感统 / 平衡 | 查看教案 → |
| 夹书跳 T30-S4-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能双腿夹书往前跳，书本不掉下来 | 室内玩夹书跳，幼儿把书夹在双腿中间往前跳，书本不掉下来，跳到终点，练跳跃与协调。 | 夹书跳 / 跳跃 / 协调 | 查看教案 → |
| 故事河助跑跨跳 T30-S4-023 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能助跑跨跳过故事河，落地轻稳找故事卡 | 户外体育教学：教师示范助跑跨跳过河的要领，幼儿助跑跨跳过故事河，单脚跨跳、落地轻稳，到对岸找一张故事卡，练跨跳与协调。 | 助跑跨跳 / 故事河 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 故事器械区 T30-S4-026 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能自选器械玩故事器械区，样样都试一试 | 区域体育活动：室内摆平衡木、钻圈、跳袋，幼儿自选器械玩一玩，样样都试，练综合体能。 | 器械区 / 自选 / 体能 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共1个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 故事伴我眠 T30-S4-028 |
生活活动 | 健康 | 午睡管理 | 能听轻柔小故事安静入睡，不吵闹 | 午睡前教师讲一个轻柔的小故事，幼儿听着故事安静躺好，不吵闹慢慢入睡，练作息与安静。 | 睡前故事 / 午睡 / 安静 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 亲子绘本 T30-S4-029 |
家园共育 | 语言 | 亲子活动 | 能和家人共读绘本，画最喜欢的情节 | 请家长和幼儿一起共读一本绘本，说一说喜欢的情节，幼儿画一画最喜欢的画面，带来园分享。 | 亲子绘本 / 阅读 / 创作 | 查看教案 → |
| 家庭故事会 T30-S4-030 |
家园共育 | 语言 | 亲子活动 | 能和家人轮流讲故事，编一个家庭故事 | 请家长和幼儿开家庭故事会，轮流讲一个故事，或一起编一个家庭小故事，幼儿回园讲给大家听。 | 故事会 / 亲子 / 讲述 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 故事小书 T30-S4-B01 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能把故事画面装订成小书，翻一翻讲一讲 | 室内集体：幼儿把故事画面图片按顺序排好装订成故事小书，翻一翻讲一讲，练排序与讲述。 | 小书制作 / 排序 / 讲述 | 查看教案 → |
| 故事撕贴画 T30-S4-B02 |
学习活动 | 美术 | 小组探究 | 能撕贴一个故事画面，介绍画面内容 | 室内小组：幼儿用彩纸撕贴一个故事画面，贴出小屋、大树、太阳，撕贴完介绍画面，练撕贴与表达。 | 撕贴画 / 故事 / 介绍 | 查看教案 → |
| 画面圈一圈 T30-S4-B03 |
学习活动 | 数学 | 个别化学习 | 能听数量指令，圈出对应个数的角色 | 室内个别：发故事画面图卡和彩笔，教师说数量，幼儿圈出画面上对应个数的角色、树，圈完数一数，练数量圈圈。 | 数量圈圈 / 画面 / 听指令 | 查看教案 → |
| 故事接龙卡 T30-S4-B04 |
游戏活动 | 语言 | 益智区 | 能把故事画面卡按先后首尾接起；说先是大风 | 益智区放画出来的故事画面卡，幼儿按故事情节先后把卡首尾相接成长龙，接好从头到尾讲一遍故事，练排序与讲述。 | 接龙 / 故事 / 讲述 | 查看教案 → |
| 故事手工 T30-S4-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用彩纸做故事小人偶，装扮故事角 | 室内美工区用彩纸做故事小人偶，卷一卷、贴一贴，做一排人偶装扮故事角，练折贴与装扮。 | 手工 / 人偶 / 装扮 | 查看教案 → |