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| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 什么是符号 T30-S1-001 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出符号是用图案告诉大家意思，认识几种符号 | 出示红绿灯、厕所标志、安全出口图片，幼儿说一说这些图案告诉我们什么，知道符号用图案说话，练认知与表达。 | 符号 / 概念 / 表达 | 查看教案 → |
| 标志寻宝 T30-S1-002 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 户外游戏区 | 能找到安全标志卡，数一数找到了几个 | 户外藏好安全标志卡，幼儿当小侦探跑动寻找，找到的说说标志的意思，数一数找到几张，练观察与计数。 | 标志寻宝 / 观察 / 计数 | 查看教案 → |
| 箭头操 T30-S1-003 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随音乐做箭头操，看箭头方向做动作 | 室内操节时间，幼儿随音乐做箭头操，箭头朝上就举手、朝下就蹲下、朝左就向左转，练方向与节奏。 | 箭头操 / 方向 / 节奏 | 查看教案 → |
| 标志会说话 T30-S1-004 |
学习活动 | 健康 · 社会 | 集体教学 | 能说出小心地滑、安全出口标志的意思 | 出示生活安全标志，幼儿认一认小心地滑、禁止吸烟、安全出口，知道标志提醒我们注意安全，练认知与自护。 | 安全标志 / 认知 / 自护 | 查看教案 → |
| 标志拼图 T30-S1-005 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把标志拼图拼完整，数一数拼了几块 | 益智区放标志拼图，幼儿把红绿灯、安全出口拼完整，拼好数一数用了多少块，练拼摆与计数。 | 标志拼图 / 拼摆 / 计数 | 查看教案 → |
| 周二（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 跟着箭头走 T30-S1-006 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能看箭头方向走和跑，不跑错方向 | 户外贴好箭头路标，幼儿跟着箭头方向走一走、跑一跑，箭头朝哪就往哪，不跑错，练方向与反应。 | 箭头路 / 方向 / 反应 | 查看教案 → |
| 厕所标志 T30-S1-007 |
学习活动 | 社会 | 小组探究 | 能认识男厕女厕标志，知道看标志不跑错 | 出示厕所标志，幼儿认一认男厕、女厕的标志，知道看标志找对地方，练认知与生活常识。 | 厕所标志 / 认知 / 常识 | 查看教案 → |
| 符号魔法书 T30-S1-008 |
游戏活动 | 语言 · 科学 | 语言区 | 能看符号图册猜意思，说说猜到的符号 | 语言区放符号图册，幼儿翻一翻看看图猜猜是什么意思，猜到的说说自己的理由，练观察与推理。 | 符号图册 / 猜测 / 推理 | 查看教案 → |
| 顶沙包走 T30-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能头顶沙包慢慢走，沙包不掉下来 | 室内玩顶沙包走，幼儿把沙包放在头顶慢慢走，像"小心"标志一样稳稳的，练平衡与专注。 | 顶沙包 / 平衡 / 专注 | 查看教案 → |
| 教室找符号 T30-S1-010 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 小组探究 | 能在教室里找符号，说说找到的符号 | 小组在教室里找一找符号，电源开关、消防栓、小心台阶，找到的说说在哪里、什么意思，练观察与表达。 | 找符号 / 观察 / 表达 | 查看教案 → |
| 符号路线棋 T30-S1-011 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能掷骰子走格，走到标志格说出符号意思 | 益智区铺符号路线棋，幼儿掷骰子走几步数几步，走到禁止吸烟格说不能吸烟、走到出口格说往这走，先到终点赢，练规则与符号认知。 | 路线棋 / 符号 / 认知 | 查看教案 → |
| 周三（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 看手势走 T30-S1-012 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能看教师手势走和停，手势也是符号 | 户外玩看手势走，教师举手掌表示停、挥手表示走、指方向表示转弯，幼儿看手势行动，练观察与反应。 | 手势 / 信号 / 反应 | 查看教案 → |
| 会说话的图标 T30-S1-013 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能认识手机天气图标，知道图标表示什么 | 出示手机图标、天气图标，幼儿说一说小太阳表示晴天、小雨点表示下雨，知道图标会说话，练认知与表达。 | 图标 / 认知 / 表达 | 查看教案 → |
| 我的小符号 T30-S1-014 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能设计自己的符号，介绍符号的意思 | 美工区发纸和彩笔，幼儿设计一个自己的符号，表示"我要喝水""我喜欢你"，设计完介绍，练设计与表达。 | 设计符号 / 创意 / 表达 | 查看教案 → |
| 符号任务打卡环 T30-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能闯过交通、安全、表情符号三站，每站盖章完成符号打卡环 | 室内设交通符号站、安全符号站、表情符号站，幼儿每站做一个符号动作并盖章，集齐三个章到终点领"符号徽章"，练连贯与目标感。 | 符号打卡 / 集章 / 符号动作 / 连贯 | 查看教案 → |
| 安全出口在哪里 T30-S1-016 |
学习活动 | 健康 · 社会 | 小组探究 | 能认识安全出口标志，知道跟着它走 | 幼儿认识安全出口的绿色标志，知道发生危险时跟着绿色标志走，不慌张不乱跑，练认知与自护。 | 安全出口 / 自护 / 认知 | 查看教案 → |
| 声音符号 T30-S1-017 |
游戏活动 | 音乐 | 音乐区 | 能听声音猜意思，铃铛声鼓声代表什么 | 音乐区玩声音符号，幼儿听铃铛声、鼓声、哨声猜猜代表什么，敲一敲试一试，练倾听与联想。 | 声音符号 / 倾听 / 联想 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 摸一摸猜一猜 T30-S1-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能摸形状猜图形，说说摸到的感觉 | 感统训练：神秘袋里放圆形、方形积木，幼儿伸手摸一摸猜猜是什么形状，说说摸到的感觉，练触觉与猜测。 | 摸箱 / 触觉 / 猜测 | 查看教案 → |
| 符号小本 T30-S1-019 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能把见过的符号画进小本，介绍画的符号 | 幼儿做一本符号小本，把见过的红绿灯、安全出口画进去，画完介绍自己画的符号，练记录与表达。 | 符号本 / 记录 / 表达 | 查看教案 → |
| 符号接力赛 T30-S1-020 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 户外游戏区 | 能跑到符号卡做动作再回来，接力不跑错 | 户外玩符号接力赛，幼儿跑到符号卡前按意思做动作，做拍手就跑回，做蹲下就蹲下，接力完成，练反应与合作。 | 符号接力 / 反应 / 合作 | 查看教案 → |
| 翻越障碍 T30-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能爬过垫子钻过圈，翻越障碍不着急 | 室内玩翻越障碍，幼儿爬过垫子、钻过圈、跨过小栏，像闯关一样翻越障碍，练钻爬与协调。 | 翻越障碍 / 钻爬 / 协调 | 查看教案 → |
| 符号分享会 T30-S1-022 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能分享找到的符号，听同伴讲并补充 | 办符号分享会，幼儿说说自己找到的符号，我找到了安全出口、我发现了小心台阶，大家补充，练分享与倾听。 | 分享会 / 表达 / 倾听 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 投进符号圈 T30-S1-023 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能肩上投掷沙包，把沙包投进符号圈里 | 户外体育教学：教师示范肩上投掷、挥臂用力的要领，幼儿把沙包投进"安全圈"，比谁投得准，练投掷。 | 投掷 / 动作要领 / 上肢 | 查看教案 → |
| 符号猜猜乐 T30-S1-024 |
学习活动 | 语言 | 小组探究 | 能描述符号让同伴猜，说清楚不着急 | 小组玩符号猜猜乐，幼儿描述一个符号，红色的圆圆的说"停"，同伴猜猜是什么，练描述与倾听。 | 猜猜乐 / 描述 / 倾听 | 查看教案 → |
| 标志挂饰 T30-S1-025 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做安全标志挂饰，画上标志图案 | 美工区发圆形纸卡，幼儿做安全标志挂饰，画上小心台阶、禁止触摸，挂起来装饰，练绘画与装饰。 | 标志挂饰 / 绘画 / 装饰 | 查看教案 → |
| 符号闯关 T30-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能自选器械过符号闯关，看标志不跑错 | 区域体育活动：室内走廊摆平衡木、钻圈当"符号闯关"，幼儿自选器械连贯通过，练综合体能。 | 器械区 / 闯关 / 体能 | 查看教案 → |
| 符号城堡 T30-S1-027 |
游戏活动 | 社会 | 建构区 | 能和同伴搭符号城堡，贴上认识的标志 | 建构区用积木合作搭符号城堡，搭好贴上认识的标志卡，介绍城堡里的符号，练合作建构。 | 符号城堡 / 建构 / 合作 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共1个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小暑防暑 T30-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 喝水环节 | 能知道小暑天很热，多喝水戴帽子防中暑 | 小暑节气到了，幼儿知道天越来越热，多喝水、戴帽子、不在太阳下久玩，学会防暑小办法，练自护与认知。 | 小暑 / 防暑 / 自护 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家庭符号找一找 T30-S1-029 |
家园共育 | 科学 | 亲子活动 | 能在家里找符号，说说符号的意思 | 请家长和幼儿一起在家里找一找符号，开关上的图标、电视上的标志，说一说它们的意思，幼儿回园分享。 | 家庭符号 / 亲子 / 分享 | 查看教案 → |
| 符号小书 T30-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 亲子活动 | 能和家人做符号小书，把找到的符号画下来 | 请家长和幼儿一起做一本符号小书，把家里、路上找到的符号画下来，讲一讲它们的意思，带来园分享。 | 符号小书 / 亲子 / 创作 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 什么是符号 T30-S1-001 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能说出符号是用图案告诉大家意思，认识几种符号 | 出示红绿灯、厕所标志、安全出口图片，幼儿说一说这些图案告诉我们什么，知道符号用图案说话，练认知与表达。 | 符号 / 概念 / 表达 | 查看教案 → |
| 标志会说话 T30-S1-004 |
学习活动 | 健康 · 社会 | 集体教学 | 能说出小心地滑、安全出口标志的意思 | 出示生活安全标志，幼儿认一认小心地滑、禁止吸烟、安全出口，知道标志提醒我们注意安全，练认知与自护。 | 安全标志 / 认知 / 自护 | 查看教案 → |
| 厕所标志 T30-S1-007 |
学习活动 | 社会 | 小组探究 | 能认识男厕女厕标志，知道看标志不跑错 | 出示厕所标志，幼儿认一认男厕、女厕的标志，知道看标志找对地方，练认知与生活常识。 | 厕所标志 / 认知 / 常识 | 查看教案 → |
| 教室找符号 T30-S1-010 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 小组探究 | 能在教室里找符号，说说找到的符号 | 小组在教室里找一找符号，电源开关、消防栓、小心台阶，找到的说说在哪里、什么意思，练观察与表达。 | 找符号 / 观察 / 表达 | 查看教案 → |
| 会说话的图标 T30-S1-013 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能认识手机天气图标，知道图标表示什么 | 出示手机图标、天气图标，幼儿说一说小太阳表示晴天、小雨点表示下雨，知道图标会说话，练认知与表达。 | 图标 / 认知 / 表达 | 查看教案 → |
| 安全出口在哪里 T30-S1-016 |
学习活动 | 健康 · 社会 | 小组探究 | 能认识安全出口标志，知道跟着它走 | 幼儿认识安全出口的绿色标志，知道发生危险时跟着绿色标志走，不慌张不乱跑，练认知与自护。 | 安全出口 / 自护 / 认知 | 查看教案 → |
| 符号小本 T30-S1-019 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能把见过的符号画进小本，介绍画的符号 | 幼儿做一本符号小本，把见过的红绿灯、安全出口画进去，画完介绍自己画的符号，练记录与表达。 | 符号本 / 记录 / 表达 | 查看教案 → |
| 符号分享会 T30-S1-022 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能分享找到的符号，听同伴讲并补充 | 办符号分享会，幼儿说说自己找到的符号，我找到了安全出口、我发现了小心台阶，大家补充，练分享与倾听。 | 分享会 / 表达 / 倾听 | 查看教案 → |
| 符号猜猜乐 T30-S1-024 |
学习活动 | 语言 | 小组探究 | 能描述符号让同伴猜，说清楚不着急 | 小组玩符号猜猜乐，幼儿描述一个符号，红色的圆圆的说"停"，同伴猜猜是什么，练描述与倾听。 | 猜猜乐 / 描述 / 倾听 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 标志寻宝 T30-S1-002 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 户外游戏区 | 能找到安全标志卡，数一数找到了几个 | 户外藏好安全标志卡，幼儿当小侦探跑动寻找，找到的说说标志的意思，数一数找到几张，练观察与计数。 | 标志寻宝 / 观察 / 计数 | 查看教案 → |
| 标志拼图 T30-S1-005 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把标志拼图拼完整，数一数拼了几块 | 益智区放标志拼图，幼儿把红绿灯、安全出口拼完整，拼好数一数用了多少块，练拼摆与计数。 | 标志拼图 / 拼摆 / 计数 | 查看教案 → |
| 符号魔法书 T30-S1-008 |
游戏活动 | 语言 · 科学 | 语言区 | 能看符号图册猜意思，说说猜到的符号 | 语言区放符号图册，幼儿翻一翻看看图猜猜是什么意思，猜到的说说自己的理由，练观察与推理。 | 符号图册 / 猜测 / 推理 | 查看教案 → |
| 符号路线棋 T30-S1-011 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能掷骰子走格，走到标志格说出符号意思 | 益智区铺符号路线棋，幼儿掷骰子走几步数几步，走到禁止吸烟格说不能吸烟、走到出口格说往这走，先到终点赢，练规则与符号认知。 | 路线棋 / 符号 / 认知 | 查看教案 → |
| 我的小符号 T30-S1-014 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能设计自己的符号，介绍符号的意思 | 美工区发纸和彩笔，幼儿设计一个自己的符号，表示"我要喝水""我喜欢你"，设计完介绍，练设计与表达。 | 设计符号 / 创意 / 表达 | 查看教案 → |
| 声音符号 T30-S1-017 |
游戏活动 | 音乐 | 音乐区 | 能听声音猜意思，铃铛声鼓声代表什么 | 音乐区玩声音符号，幼儿听铃铛声、鼓声、哨声猜猜代表什么，敲一敲试一试，练倾听与联想。 | 声音符号 / 倾听 / 联想 | 查看教案 → |
| 符号接力赛 T30-S1-020 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 户外游戏区 | 能跑到符号卡做动作再回来，接力不跑错 | 户外玩符号接力赛，幼儿跑到符号卡前按意思做动作，做拍手就跑回，做蹲下就蹲下，接力完成，练反应与合作。 | 符号接力 / 反应 / 合作 | 查看教案 → |
| 标志挂饰 T30-S1-025 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做安全标志挂饰，画上标志图案 | 美工区发圆形纸卡，幼儿做安全标志挂饰，画上小心台阶、禁止触摸，挂起来装饰，练绘画与装饰。 | 标志挂饰 / 绘画 / 装饰 | 查看教案 → |
| 符号城堡 T30-S1-027 |
游戏活动 | 社会 | 建构区 | 能和同伴搭符号城堡，贴上认识的标志 | 建构区用积木合作搭符号城堡，搭好贴上认识的标志卡，介绍城堡里的符号，练合作建构。 | 符号城堡 / 建构 / 合作 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 箭头操 T30-S1-003 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随音乐做箭头操，看箭头方向做动作 | 室内操节时间，幼儿随音乐做箭头操，箭头朝上就举手、朝下就蹲下、朝左就向左转，练方向与节奏。 | 箭头操 / 方向 / 节奏 | 查看教案 → |
| 跟着箭头走 T30-S1-006 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能看箭头方向走和跑，不跑错方向 | 户外贴好箭头路标，幼儿跟着箭头方向走一走、跑一跑，箭头朝哪就往哪，不跑错，练方向与反应。 | 箭头路 / 方向 / 反应 | 查看教案 → |
| 顶沙包走 T30-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能头顶沙包慢慢走，沙包不掉下来 | 室内玩顶沙包走，幼儿把沙包放在头顶慢慢走，像"小心"标志一样稳稳的，练平衡与专注。 | 顶沙包 / 平衡 / 专注 | 查看教案 → |
| 看手势走 T30-S1-012 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能看教师手势走和停，手势也是符号 | 户外玩看手势走，教师举手掌表示停、挥手表示走、指方向表示转弯，幼儿看手势行动，练观察与反应。 | 手势 / 信号 / 反应 | 查看教案 → |
| 符号任务打卡环 T30-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能闯过交通、安全、表情符号三站，每站盖章完成符号打卡环 | 室内设交通符号站、安全符号站、表情符号站，幼儿每站做一个符号动作并盖章，集齐三个章到终点领"符号徽章"，练连贯与目标感。 | 符号打卡 / 集章 / 符号动作 / 连贯 | 查看教案 → |
| 摸一摸猜一猜 T30-S1-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能摸形状猜图形，说说摸到的感觉 | 感统训练：神秘袋里放圆形、方形积木，幼儿伸手摸一摸猜猜是什么形状，说说摸到的感觉，练触觉与猜测。 | 摸箱 / 触觉 / 猜测 | 查看教案 → |
| 翻越障碍 T30-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能爬过垫子钻过圈，翻越障碍不着急 | 室内玩翻越障碍，幼儿爬过垫子、钻过圈、跨过小栏，像闯关一样翻越障碍，练钻爬与协调。 | 翻越障碍 / 钻爬 / 协调 | 查看教案 → |
| 投进符号圈 T30-S1-023 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能肩上投掷沙包，把沙包投进符号圈里 | 户外体育教学：教师示范肩上投掷、挥臂用力的要领，幼儿把沙包投进"安全圈"，比谁投得准，练投掷。 | 投掷 / 动作要领 / 上肢 | 查看教案 → |
| 符号闯关 T30-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能自选器械过符号闯关，看标志不跑错 | 区域体育活动：室内走廊摆平衡木、钻圈当"符号闯关"，幼儿自选器械连贯通过，练综合体能。 | 器械区 / 闯关 / 体能 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共1个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小暑防暑 T30-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 喝水环节 | 能知道小暑天很热，多喝水戴帽子防中暑 | 小暑节气到了，幼儿知道天越来越热，多喝水、戴帽子、不在太阳下久玩，学会防暑小办法，练自护与认知。 | 小暑 / 防暑 / 自护 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家庭符号找一找 T30-S1-029 |
家园共育 | 科学 | 亲子活动 | 能在家里找符号，说说符号的意思 | 请家长和幼儿一起在家里找一找符号，开关上的图标、电视上的标志，说一说它们的意思，幼儿回园分享。 | 家庭符号 / 亲子 / 分享 | 查看教案 → |
| 符号小书 T30-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 亲子活动 | 能和家人做符号小书，把找到的符号画下来 | 请家长和幼儿一起做一本符号小书，把家里、路上找到的符号画下来，讲一讲它们的意思，带来园分享。 | 符号小书 / 亲子 / 创作 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 符号故事书 T30-S1-B01 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能把符号图片装订成小书，翻一翻讲一讲 | 室内集体：幼儿把红绿灯、安全出口图片装订成符号小书，翻一翻讲一讲符号的意思，练连贯讲述。 | 小书制作 / 讲述 / 符号 | 查看教案 → |
| 标志撕贴画 T30-S1-B02 |
学习活动 | 美术 | 小组探究 | 能撕贴一个安全标志，介绍标志的意思 | 室内小组：幼儿用彩纸撕贴一个安全标志，撕出圆圆的形状、贴上面，撕贴完介绍标志的意思，练撕贴与表达。 | 撕贴画 / 标志 / 介绍 | 查看教案 → |
| 符号对对碰 T30-S1-B03 |
学习活动 | 数学 | 个别化学习 | 能把标志的数量与数字卡配成一对 | 室内个别：发符号图卡和数字卡，幼儿数清红绿灯、箭头的数量，找到相同数量的数字卡配对，练数量对应。 | 数量对应 / 符号 / 配对 | 查看教案 → |
| 符号暗牌乐 T30-S1-B04 |
游戏活动 | 科学 | 益智区 | 能翻牌找出符号卡的一对，说说符号的意思 | 益智区把禁止吸烟、注意安全符号卡两两扣放，幼儿轮流翻两张，翻到一样拿走配对并说说符号意思，翻错盖回，配得多赢，练记忆与认知。 | 记忆 / 配对 / 符号 | 查看教案 → |
| 符号手工 T30-S1-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用彩纸做红绿灯和箭头，装扮符号墙 | 室内美工区用彩纸做红绿灯、箭头道具，折一折贴一贴，做好的道具装扮符号墙，练折贴与装扮。 | 手工 / 符号 / 装扮 | 查看教案 → |