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| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 身体会说话 T26-S1-001 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出身体发出的信号，知道信号提醒我们 | 出示饿、困、疼、冷热的情景图，幼儿回忆自己"肚子咕咕叫""眼皮打架"的经历，知道身体会用信号提醒我们，练觉察与表达。 | 身体信号 / 觉察 / 表达 | 查看教案 → |
| 信号配对 T26-S1-002 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能把饿、困、疼、冷热信号和对应的事配对 | 益智区放身体信号卡和对应卡，幼儿把肚子叫和吃饭、打哈欠和睡觉配成一对，配好数一数配了几对，练配对与推理。 | 信号配对 / 身体 / 推理 | 查看教案 → |
| 信号操 T26-S1-003 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随音乐做信号操，做出饿、困、冷热的动作 | 户外操节时间，幼儿随音乐做信号操，学肚子饿揉一揉、打哈欠伸个懒腰、冷天抱一抱，动作有趣又有精神，练节奏与模仿。 | 信号操 / 模仿 / 节奏 | 查看教案 → |
| 饿了困了 T26-S1-004 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出饿和困的身体信号，知道肚子叫要吃饭、眼皮打架要睡觉 | 幼儿说说饿了会怎样、困了会怎样，知道肚子咕咕叫要吃午饭、眼皮打架要午睡，说说照顾自己的办法，练觉察与自理。 | 饿困信号 / 自理 / 认知 | 查看教案 → |
| 信号大搜索 T26-S1-005 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能当小侦探找到饿、困、冷的身体信号卡，说说是什么信号 | 户外藏好身体信号卡，幼儿当小侦探跑动寻找肚子叫、打哈欠、发抖的卡片，找到的说说这是什么信号，练观察与奔跑。 | 信号搜索 / 户外 / 觉察 | 查看教案 → |
| 周二（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 信号接力跑 T26-S1-006 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴合作完成信号接力，听信号做动作再跑 | 户外分两队信号接力，教师喊"饿啦"幼儿做揉肚子动作再跑、喊"困啦"做打哈欠动作再跑，合作完成比哪队快，练反应与合作。 | 信号接力 / 反应 / 合作 | 查看教案 → |
| 冷了热了 T26-S1-007 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 小组探究 | 能说说冷了发抖、热了出汗的信号，知道冷了添衣热了减衣 | 小组摸一摸凉水和温水，幼儿说说冷了会发抖、热了会出汗，知道冷了添衣热了减衣，练感知与表达。 | 冷热信号 / 感知 / 表达 | 查看教案 → |
| 信号表情包 T26-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能画出饿得瘪嘴、困得眯眼、疼得皱眉的表情 | 美工区发圆形脸卡，幼儿画饿得瘪嘴、困得眯眼、疼得皱眉的表情包，画完说说是什么信号，练绘画与觉察。 | 表情包 / 绘画 / 觉察 | 查看教案 → |
| 乌龟快快爬 T26-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能听信号快爬慢爬，饿了快爬向食物、困了慢慢爬 | 户外玩乌龟快快爬，教师敲铃铛表示"饿了"幼儿快快爬向食物、拍手表示"困了"慢慢爬，练听信号与四肢协调。 | 乌龟爬 / 听信号 / 协调 | 查看教案 → |
| 小伤小痛 T26-S1-010 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出疼是身体在提醒，不舒服马上告诉大人 | 幼儿说说摔跤了、磕到了身体会怎样，知道疼是身体在提醒"我受伤啦"，不舒服要马上告诉老师大人，练自护与表达。 | 疼痛信号 / 自护 / 表达 | 查看教案 → |
| 信号路线棋 T26-S1-011 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能掷骰子走格，走到饿困信号格说出该做什么 | 益智区铺身体信号路线棋，幼儿掷骰子走几步数几步，走到饿了格说该吃饭、走到困了格说该睡觉，先到终点赢，练规则与信号认知。 | 路线棋 / 信号 / 规则 | 查看教案 → |
| 周三（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 信号小勇士 T26-S1-012 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能自选难度连贯过信号路，每站做信号动作 | 区域体育活动：户外设爬垫、跨栏、平衡木当"信号路"，幼儿听信号自选难度连贯通过，每站做一个身体信号动作，练综合体能。 | 信号路 / 器械区 / 体能 | 查看教案 → |
| 信号大分类 T26-S1-013 |
学习活动 | 科学 | 小组探究 | 能把肚子叫、口渴的信号归到“要吃喝”，打哈欠归到“要睡觉” | 小组把身体信号卡分类，肚子叫、口渴是"要喝水吃饭"，打哈欠、揉眼睛是"要睡觉"，分好说说为什么，练分类与推理。 | 信号分类 / 归类 / 推理 | 查看教案 → |
| 冷暖摸摸箱 T26-S1-014 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能伸手摸一摸摸出冷热，说说身体会有什么反应 | 科学区放冷热摸摸箱，幼儿伸手摸一摸猜哪边冷哪边热，说说身体会有什么反应，练触觉感知与猜测。 | 摸摸箱 / 冷热 / 触觉 | 查看教案 → |
| 身体信号追逐环 T26-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能折返跑躲避瞌睡虫，摸到信号站揉肚子、伸懒腰完成追逐环 | 幼儿扮"身体信号"折返跑，听到信号出发跑到对面揉肚子站做动作再折返，途中躲避"瞌睡虫"同伴，被碰到就互换角色，练追逐与折返跑。 | 信号追逐 / 折返跑 / 追逐躲避 / 身体信号 | 查看教案 → |
| 谁在提醒我 T26-S1-016 |
学习活动 | 语言 | 小组探究 | 能说出肚子叫提醒吃饭、打哈欠提醒睡觉、发抖提醒加衣 | 幼儿讨论身体信号在提醒我们什么，肚子叫提醒吃饭、打哈欠提醒睡觉、发抖提醒加衣，说说谁在提醒我，练推理与表达。 | 信号提醒 / 推理 / 表达 | 查看教案 → |
| 信号接龙卡 T26-S1-017 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能把饿渴困信号卡首尾接成一条；说饿了吃饭 | 益智区放饿、渴、困信号卡，幼儿按饿到吃饭、渴到喝水、困到睡觉把卡首尾相接成长龙，接好说一说身体信号，练连接与认知。 | 接龙 / 信号 / 认知 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 触觉信号路 T26-S1-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能赤脚走过触觉小路，说说软的、糙的、凉的感觉 | 感统训练：室内铺触觉小路，幼儿脱鞋走一走，感受软的垫子、糙的麻布、凉的积木，说说脚底的感觉，练触觉与平衡。 | 触觉路 / 感统 / 感知 | 查看教案 → |
| 我的信号本 T26-S1-019 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能制作信号小本，翻一翻讲一讲身体怎么提醒我 | 幼儿做一本身体信号小书，画饿、困、疼、冷热的信号，翻一翻讲一讲身体怎么提醒我，练记录与讲述。 | 信号本 / 记录 / 讲述 | 查看教案 → |
| 信号小剧场 T26-S1-020 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能和同伴表演身体信号小故事，配上动作和声音 | 户外小舞台演信号小剧场，幼儿分组演肚子饿得咕咕叫、困得直打哈欠，配上动作和声音，演完大家鼓掌，练合作表演。 | 信号剧场 / 表演 / 合作 | 查看教案 → |
| 信号跳跳乐 T26-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能听信号换跳法，喊“饿啦”跳、“困啦”趏步、“疼啦”蹲下 | 户外玩信号跳跳乐，教师喊"饿啦"幼儿双脚跳、喊"困啦"原地踏步、喊"疼啦"蹲下揉一揉，练听信号与跳跃。 | 信号跳 / 听信号 / 跳跃 | 查看教案 → |
| 春雷响小虫醒 T26-S1-022 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能知道惊蛰是春天的信号，户外找找醒来的小虫 | 惊蛰节气到了，幼儿知道春雷响过小虫醒来，春天也会发出信号，像身体发出信号提醒我们一样，户外找一找小虫，练观察与类比。 | 惊蛰 / 春天的信号 / 观察 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 信号大接力 T26-S1-023 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴轮流做信号动作跑，合作完成信号大接力 | 户外分两队信号大接力，第一名揉肚子跑、第二名伸懒腰跑、第三名抱一抱跑，合作完成比哪队快，练合作与体能。 | 信号接力 / 合作 / 体能 | 查看教案 → |
| 信号分享会 T26-S1-024 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能说说自己发现的信号，听同伴分享并点赞补充 | 办身体信号分享会，幼儿说说自己发现的信号，我饿了肚子会叫、我困了会打哈欠，大家补充点赞，练分享与倾听。 | 分享会 / 表达 / 觉察 | 查看教案 → |
| 信号作品拍卖会 T26-S1-025 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 户外游戏区 | 能介绍自己画的信号表情作品，参与投票选出最形象作品 | 幼儿当小拍卖师，举起自己画的饿、困、疼信号表情作品，介绍这个信号代表什么，同伴举牌投票选最形象的作品，练介绍与表达。 | 信号表情 / 拍卖会 / 介绍 / 投票 | 查看教案 → |
| 小侦探跳远 T26-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能摆臂起跳、落地轻蹲，跳过小河找信号卡不摔倒 | 户外体育教学：教师示范摆臂起跳、落地轻蹲的要领，幼儿扮信号小侦探跳过小河去找信号卡，比谁跳得远，练弹跳。 | 跳远 / 动作要领 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 信号小屋 T26-S1-027 |
游戏活动 | 社会 · 美术 | 建构区 | 能和同伴用积木搭信号小屋，分出厨房角和卧室角 | 建构区用积木合作搭信号小屋，搭出"我饿了"的厨房角、"我困了"的卧室角，放上信号卡，说说小屋有什么用，练合作建构。 | 信号小屋 / 建构 / 合作 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共1个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 喝水信号 T26-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 喝水环节 | 能听口渴信号，口干舌燥时主动去接水喝 | 活动后教师提醒幼儿听一听身体"口渴"的信号，口干舌燥就是身体在喊"要喝水啦"，幼儿主动接水喝，练自我照顾。 | 口渴信号 / 喝水 / 自理 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 身体信号记录 T26-S1-029 |
家园共育 | 语言 | 成长记录 | 能和家人一起记一天的身体信号，用图画记下来 | 请家长和幼儿一起记录一天的身体信号，我什么时候饿了、什么时候困了，用图画记下来，带回园分享我的信号记录。 | 信号记录 / 亲子 / 记录 | 查看教案 → |
| 听身体的话 T26-S1-030 |
家园共育 | 健康 | 亲子活动 | 能听身体信号，饿了吃饭、困了睡觉、冷了添衣 | 请家长鼓励幼儿听身体的话，饿了及时吃饭、困了按时睡觉、冷了自己添衣，幼儿说一说自己做到了哪一件，回园分享。 | 听信号 / 亲子 / 作息 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 身体会说话 T26-S1-001 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出身体发出的信号，知道信号提醒我们 | 出示饿、困、疼、冷热的情景图，幼儿回忆自己"肚子咕咕叫""眼皮打架"的经历，知道身体会用信号提醒我们，练觉察与表达。 | 身体信号 / 觉察 / 表达 | 查看教案 → |
| 饿了困了 T26-S1-004 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出饿和困的身体信号，知道肚子叫要吃饭、眼皮打架要睡觉 | 幼儿说说饿了会怎样、困了会怎样，知道肚子咕咕叫要吃午饭、眼皮打架要午睡，说说照顾自己的办法，练觉察与自理。 | 饿困信号 / 自理 / 认知 | 查看教案 → |
| 冷了热了 T26-S1-007 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 小组探究 | 能说说冷了发抖、热了出汗的信号，知道冷了添衣热了减衣 | 小组摸一摸凉水和温水，幼儿说说冷了会发抖、热了会出汗，知道冷了添衣热了减衣，练感知与表达。 | 冷热信号 / 感知 / 表达 | 查看教案 → |
| 小伤小痛 T26-S1-010 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出疼是身体在提醒，不舒服马上告诉大人 | 幼儿说说摔跤了、磕到了身体会怎样，知道疼是身体在提醒"我受伤啦"，不舒服要马上告诉老师大人，练自护与表达。 | 疼痛信号 / 自护 / 表达 | 查看教案 → |
| 信号大分类 T26-S1-013 |
学习活动 | 科学 | 小组探究 | 能把肚子叫、口渴的信号归到“要吃喝”，打哈欠归到“要睡觉” | 小组把身体信号卡分类，肚子叫、口渴是"要喝水吃饭"，打哈欠、揉眼睛是"要睡觉"，分好说说为什么，练分类与推理。 | 信号分类 / 归类 / 推理 | 查看教案 → |
| 谁在提醒我 T26-S1-016 |
学习活动 | 语言 | 小组探究 | 能说出肚子叫提醒吃饭、打哈欠提醒睡觉、发抖提醒加衣 | 幼儿讨论身体信号在提醒我们什么，肚子叫提醒吃饭、打哈欠提醒睡觉、发抖提醒加衣，说说谁在提醒我，练推理与表达。 | 信号提醒 / 推理 / 表达 | 查看教案 → |
| 我的信号本 T26-S1-019 |
学习活动 | 美术 | 个别化学习 | 能制作信号小本，翻一翻讲一讲身体怎么提醒我 | 幼儿做一本身体信号小书，画饿、困、疼、冷热的信号，翻一翻讲一讲身体怎么提醒我，练记录与讲述。 | 信号本 / 记录 / 讲述 | 查看教案 → |
| 春雷响小虫醒 T26-S1-022 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能知道惊蛰是春天的信号，户外找找醒来的小虫 | 惊蛰节气到了，幼儿知道春雷响过小虫醒来，春天也会发出信号，像身体发出信号提醒我们一样，户外找一找小虫，练观察与类比。 | 惊蛰 / 春天的信号 / 观察 | 查看教案 → |
| 信号分享会 T26-S1-024 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能说说自己发现的信号，听同伴分享并点赞补充 | 办身体信号分享会，幼儿说说自己发现的信号，我饿了肚子会叫、我困了会打哈欠，大家补充点赞，练分享与倾听。 | 分享会 / 表达 / 觉察 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 信号配对 T26-S1-002 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能把饿、困、疼、冷热信号和对应的事配对 | 益智区放身体信号卡和对应卡，幼儿把肚子叫和吃饭、打哈欠和睡觉配成一对，配好数一数配了几对，练配对与推理。 | 信号配对 / 身体 / 推理 | 查看教案 → |
| 信号大搜索 T26-S1-005 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能当小侦探找到饿、困、冷的身体信号卡，说说是什么信号 | 户外藏好身体信号卡，幼儿当小侦探跑动寻找肚子叫、打哈欠、发抖的卡片，找到的说说这是什么信号，练观察与奔跑。 | 信号搜索 / 户外 / 觉察 | 查看教案 → |
| 信号表情包 T26-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能画出饿得瘪嘴、困得眯眼、疼得皱眉的表情 | 美工区发圆形脸卡，幼儿画饿得瘪嘴、困得眯眼、疼得皱眉的表情包，画完说说是什么信号，练绘画与觉察。 | 表情包 / 绘画 / 觉察 | 查看教案 → |
| 信号路线棋 T26-S1-011 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能掷骰子走格，走到饿困信号格说出该做什么 | 益智区铺身体信号路线棋，幼儿掷骰子走几步数几步，走到饿了格说该吃饭、走到困了格说该睡觉，先到终点赢，练规则与信号认知。 | 路线棋 / 信号 / 规则 | 查看教案 → |
| 冷暖摸摸箱 T26-S1-014 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能伸手摸一摸摸出冷热，说说身体会有什么反应 | 科学区放冷热摸摸箱，幼儿伸手摸一摸猜哪边冷哪边热，说说身体会有什么反应，练触觉感知与猜测。 | 摸摸箱 / 冷热 / 触觉 | 查看教案 → |
| 信号接龙卡 T26-S1-017 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能把饿渴困信号卡首尾接成一条；说饿了吃饭 | 益智区放饿、渴、困信号卡，幼儿按饿到吃饭、渴到喝水、困到睡觉把卡首尾相接成长龙，接好说一说身体信号，练连接与认知。 | 接龙 / 信号 / 认知 | 查看教案 → |
| 信号小剧场 T26-S1-020 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能和同伴表演身体信号小故事，配上动作和声音 | 户外小舞台演信号小剧场，幼儿分组演肚子饿得咕咕叫、困得直打哈欠，配上动作和声音，演完大家鼓掌，练合作表演。 | 信号剧场 / 表演 / 合作 | 查看教案 → |
| 信号作品拍卖会 T26-S1-025 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 户外游戏区 | 能介绍自己画的信号表情作品，参与投票选出最形象作品 | 幼儿当小拍卖师，举起自己画的饿、困、疼信号表情作品，介绍这个信号代表什么，同伴举牌投票选最形象的作品，练介绍与表达。 | 信号表情 / 拍卖会 / 介绍 / 投票 | 查看教案 → |
| 信号小屋 T26-S1-027 |
游戏活动 | 社会 · 美术 | 建构区 | 能和同伴用积木搭信号小屋，分出厨房角和卧室角 | 建构区用积木合作搭信号小屋，搭出"我饿了"的厨房角、"我困了"的卧室角，放上信号卡，说说小屋有什么用，练合作建构。 | 信号小屋 / 建构 / 合作 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 信号操 T26-S1-003 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随音乐做信号操，做出饿、困、冷热的动作 | 户外操节时间，幼儿随音乐做信号操，学肚子饿揉一揉、打哈欠伸个懒腰、冷天抱一抱，动作有趣又有精神，练节奏与模仿。 | 信号操 / 模仿 / 节奏 | 查看教案 → |
| 信号接力跑 T26-S1-006 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴合作完成信号接力，听信号做动作再跑 | 户外分两队信号接力，教师喊"饿啦"幼儿做揉肚子动作再跑、喊"困啦"做打哈欠动作再跑，合作完成比哪队快，练反应与合作。 | 信号接力 / 反应 / 合作 | 查看教案 → |
| 乌龟快快爬 T26-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能听信号快爬慢爬，饿了快爬向食物、困了慢慢爬 | 户外玩乌龟快快爬，教师敲铃铛表示"饿了"幼儿快快爬向食物、拍手表示"困了"慢慢爬，练听信号与四肢协调。 | 乌龟爬 / 听信号 / 协调 | 查看教案 → |
| 信号小勇士 T26-S1-012 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能自选难度连贯过信号路，每站做信号动作 | 区域体育活动：户外设爬垫、跨栏、平衡木当"信号路"，幼儿听信号自选难度连贯通过，每站做一个身体信号动作，练综合体能。 | 信号路 / 器械区 / 体能 | 查看教案 → |
| 身体信号追逐环 T26-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能折返跑躲避瞌睡虫，摸到信号站揉肚子、伸懒腰完成追逐环 | 幼儿扮"身体信号"折返跑，听到信号出发跑到对面揉肚子站做动作再折返，途中躲避"瞌睡虫"同伴，被碰到就互换角色，练追逐与折返跑。 | 信号追逐 / 折返跑 / 追逐躲避 / 身体信号 | 查看教案 → |
| 触觉信号路 T26-S1-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能赤脚走过触觉小路，说说软的、糙的、凉的感觉 | 感统训练：室内铺触觉小路，幼儿脱鞋走一走，感受软的垫子、糙的麻布、凉的积木，说说脚底的感觉，练触觉与平衡。 | 触觉路 / 感统 / 感知 | 查看教案 → |
| 信号跳跳乐 T26-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能听信号换跳法，喊“饿啦”跳、“困啦”趏步、“疼啦”蹲下 | 户外玩信号跳跳乐，教师喊"饿啦"幼儿双脚跳、喊"困啦"原地踏步、喊"疼啦"蹲下揉一揉，练听信号与跳跃。 | 信号跳 / 听信号 / 跳跃 | 查看教案 → |
| 信号大接力 T26-S1-023 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能和同伴轮流做信号动作跑，合作完成信号大接力 | 户外分两队信号大接力，第一名揉肚子跑、第二名伸懒腰跑、第三名抱一抱跑，合作完成比哪队快，练合作与体能。 | 信号接力 / 合作 / 体能 | 查看教案 → |
| 小侦探跳远 T26-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能摆臂起跳、落地轻蹲，跳过小河找信号卡不摔倒 | 户外体育教学：教师示范摆臂起跳、落地轻蹲的要领，幼儿扮信号小侦探跳过小河去找信号卡，比谁跳得远，练弹跳。 | 跳远 / 动作要领 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共1个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 喝水信号 T26-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 喝水环节 | 能听口渴信号，口干舌燥时主动去接水喝 | 活动后教师提醒幼儿听一听身体"口渴"的信号，口干舌燥就是身体在喊"要喝水啦"，幼儿主动接水喝，练自我照顾。 | 口渴信号 / 喝水 / 自理 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 身体信号记录 T26-S1-029 |
家园共育 | 语言 | 成长记录 | 能和家人一起记一天的身体信号，用图画记下来 | 请家长和幼儿一起记录一天的身体信号，我什么时候饿了、什么时候困了，用图画记下来，带回园分享我的信号记录。 | 信号记录 / 亲子 / 记录 | 查看教案 → |
| 听身体的话 T26-S1-030 |
家园共育 | 健康 | 亲子活动 | 能听身体信号，饿了吃饭、困了睡觉、冷了添衣 | 请家长鼓励幼儿听身体的话，饿了及时吃饭、困了按时睡觉、冷了自己添衣，幼儿说一说自己做到了哪一件，回园分享。 | 听信号 / 亲子 / 作息 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 信号洞洞书 T26-S1-B01 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能把身体信号做成洞洞书；透过洞洞讲一讲 | 幼儿在厚纸上挖洞，把饿、困、疼、冷热图贴到洞洞后，透过洞洞猜一猜讲一讲身体怎么提醒我，自制信号洞洞书。 | 洞洞书 / 信号 / 身体 | 查看教案 → |
| 信号撕贴画 T26-S1-B02 |
学习活动 | 美术 · 语言 | 小组探究 | 能用彩纸撕贴出身体信号，介绍贴的是什么信号 | 室内小组：幼儿用彩纸撕贴出一个身体信号，贴出打哈欠的嘴巴、揉肚子的手，撕贴完介绍这是什么信号，练撕贴与表达。 | 撕贴画 / 信号 / 介绍 | 查看教案 → |
| 信号接龙数 T26-S1-B03 |
学习活动 | 数学 | 个别化学习 | 能看信号图卡，隔一个数接龙数下去 | 室内个别：发身体信号图卡，幼儿数清卡上打哈欠、揉肚子的数量，隔一个数接龙数下去（如2、4、6），练数量接龙。 | 数量接龙 / 信号 / 隔一个数 | 查看教案 → |
| 信号配对翻翻乐 T26-S1-B04 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能翻牌找出一样的信号卡配对，说说是什么信号 | 益智区把饿、渴、困信号卡两两扣放，幼儿轮流翻两张，翻到一样拿走配对并说说是什么信号，翻错盖回，配得多赢，练记忆与认知。 | 翻翻乐 / 配对 / 信号 | 查看教案 → |
| 信号手工 T26-S1-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用彩纸做打哈欠嘴巴、“我饿了”小牌子等道具 | 室内美工区用彩纸做信号小道具，折一个打哈欠的小嘴巴、做一块"我饿了"小牌子，装饰信号小屋，练折纸与装扮。 | 手工 / 道具 / 装扮 | 查看教案 → |