天气变变变

经验迁移/表达 · 中班 · 4月 · 神奇的大自然

30个活动

📝子主题说明

本阶段为"神奇的大自然"第四个子主题，是经验迁移与表达期。幼儿在观察晴雨风云天气的基础上，把天气变化与植物喝饱水、快快长大联系起来，用天气播报、天气绘画、天气表演等方式把学到的大自然秘密说出来、做出来、展示出来，完成从认知到表达的跨越。

🎯 核心目标

乐于观察晴、雨、风、多云等天气变化，并用图画记录天气（对应《指南》科学-科学探究-目标1）
理解"春雨润物"的因果，能将天气变化与植物生长联系起来（对应《指南》科学-科学探究-目标2）
能用播报、绘画、表演等方式表达对天气的认识与发现（对应《指南》语言-倾听与表达-目标2；艺术-表现与创造-目标1）
养成看天穿衣、雨天自护的生活好习惯（对应《指南》健康-生活习惯与生活能力-目标1）

核心经验：能观察并画出天气；能说出天气与植物的关系；能表演表达天气变化

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
【周一】共5个活动
天气播报员 T17-S4-001	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出晴雨风三种天气；会模仿预报员报天气	教师出示晴雨风云的天气图标，请幼儿轮流当小预报员，手持图标用"今天下雨啦"的短句向同伴介绍当天天气情况，教师及时鼓劲。	天气预报 / 表达 / 语言	查看教案 →
云朵变变变 T17-S4-002	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能观察云的形状变化；会说"云像XX"	教师带幼儿到窗边抬头看云，鼓励大家说说云朵像什么，再出示云图对比，感知晴天白云轻轻飘、阴天乌云变黑的有趣变化。	观察云 / 形状 / 科学	查看教案 →
画个天气宝 T17-S4-003	游戏活动	美术	美工区	能用图形画晴雨风；愿意展示自己的画	教师提供圆形彩纸与蜡笔，请幼儿用图形组合画出今天的天气宝，画好后由教师帮贴到班级天气墙上，并请作者向大家分享自己的画。	图形组合 / 画天气 / 美术	查看教案 →
追风小勇士 T17-S4-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能迎风慢跑不摔；会说"我追到风啦"	教师在户外游戏区挂起小风车与飘带，幼儿迎风奔跑追着飘带跑，提醒注意脚下安全，在风里练习跑动中的平衡与协调。	迎风跑 / 户外 / 平衡	查看教案 →
风车转转跑 T17-S4-005	运动活动	健康	操节活动	能随音乐快慢持风车跑走；跟上节奏	户外操节时间，幼儿手持小风车随音乐快跑慢走，感受风车转动的节奏，像小风车做操，练节奏与反应。	风车 / 律动 / 节奏	查看教案 →
【周二】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
天气故事会 T17-S4-006	学习活动	语言	集体教学	能连贯讲天气故事；会用"先…然后…"	教师出示天气连环画，请幼儿完整讲述"太阳出来—下雨—天晴"的故事，鼓励用"先…然后…"连接词把天气变化说清楚。	连贯讲述 / 故事 / 语言	查看教案 →
天气分分类 T17-S4-007	学习活动	数学	集体教学	能按晴雨分两类；会点数每类数量	教师出示晴雨天气卡混放桌面，请幼儿按"晴天"和"雨天"分成两堆，再点数每堆有几张并说出总数，教师帮着记录。	分类 / 点数 / 数学	查看教案 →
出游计划书 T17-S4-008	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能看天气做计划；愿意和同伴商量	教师在角色区放晴雨图标与出游图，幼儿当小管家，看天气决定"晴天去公园"还是"雨天在室内玩"，并说清理由。	天气计划 / 商量 / 社会	查看教案 →
雨中跳跳乐 T17-S4-009	游戏活动	健康	户外游戏区	能踩水坑跳稳；会说"下雨真好玩"	小雨时带幼儿到户外游戏区，大家穿好雨鞋踩小水坑并轻轻跳，教师提醒避开水深处，在雨中锻炼下肢力量与跳的稳定。	踩水 / 户外 / 跳跃	查看教案 →
顶风运球走 T17-S4-010	运动活动	健康	体育游戏	能顶风运球走稳；会控制球不滚远	户外有风时，教师带幼儿用球拍顶风运球慢走，风大时提醒弯腰护球，练习在风力干扰下控制好身体与球的平衡。	顶风 / 运球 / 控制	查看教案 →
【周三】共6个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
如果下雨了 T17-S4-011	学习活动	科学	集体教学	能预测下雨结果；会说"植物喝饱了"	教师出示干渴小花图，问"如果下雨会怎样"，引导幼儿预测植物喝饱水长大，再用喷壶喷水验证猜想，感受雨润万物。	预测 / 验证 / 科学	查看教案 →
关心阴雨天 T17-S4-012	学习活动	社会	集体教学	能发现雨天不便；会关心提醒同伴	教师组织讨论阴雨天出门要带伞穿雨衣，请幼儿说说怎样提醒家人朋友，再画一张小提示卡，萌发关心他人的自护意识。	关心 / 提醒 / 社会	查看教案 →
天气拼贴画 T17-S4-013	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能用材料拼出天气；愿意介绍作品	美工区提供布片棉花与胶棒，幼儿拼贴出晴天白云或雨天乌云，完成后由教师帮固定，向同伴说说自己拼的天气。	拼贴 / 天气 / 美术	查看教案 →
天气小剧场 T17-S4-014	游戏活动	语言 · 社会	表演区	能扮演天气角色；会用动作讲天气	表演区备好云朵风帽与太阳面具，幼儿扮演不同天气，用动作和短句表演"我是风/我是雨"给同伴看，教师鼓掌鼓励。	角色扮演 / 表演 / 语言	查看教案 →
顺风接力赛 T17-S4-015	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能顺风快速跑交接；会听口令出发	教师带幼儿户外分组顺风接力，每人手持小旗顺风快跑交到下一位，提醒交接稳，在风中练习跑动速度与同伴配合。	顺风跑 / 接力 / 配合	查看教案 →
云朵爬山坡 T17-S4-016	运动活动	健康	感统训练	能爬坡并抬头看远处；感受身体平衡	感统训练：户外小山坡铺软垫，幼儿像云朵慢慢爬上坡顶，爬时抬头看云，练攀爬协调与本体觉。	爬坡 / 云朵 / 本体觉	查看教案 →
【周四】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
天气记录表 T17-S4-017	学习活动	数学 · 科学	集体教学	会画符号记天气；能点数一周晴天数	教师给每人发天气记录表，幼儿每天画太阳或雨点记天气，周末点数这一周有几晴几雨并说出来，教师帮着贴到墙。	记录 / 点数 / 数学	查看教案 →
天气律动操 T17-S4-018	游戏活动	音乐 · 健康	音乐区	能随乐做天气动作；愿意跟唱天气歌	音乐区播天气儿歌，幼儿随旋律做太阳转圈、下雨抖手、刮风摇摆的动作，教师领做，快乐表现各种天气的样子。	律动 / 天气歌 / 音乐	查看教案 →
我是天气星 T17-S4-019	游戏活动	语言	语言区	能大方播报天气；会用完整句表达	语言区设小主播台，幼儿拿天气卡当天气星，用"今天是晴天，适合去户外"完整句向同伴播报，教师帮着录像留念。	播报 / 表达 / 语言	查看教案 →
风雨障碍跑 T17-S4-020	运动活动	健康	体育游戏	能绕障碍物快跑；会听风雨信号停下	教师户外摆小锥桶当风雨障碍，幼儿听"刮风"慢跑、"打雷"停下，提醒看清路线，在信号中练习变向与控制身体。	障碍跑 / 信号 / 控制	查看教案 →
彩虹跨栏跳 T17-S4-021	运动活动	健康	体育教学活动	能助跑跨过小栏；练习跨跳保持平衡	户外体育教学：教师示范助跑跨跳、落地站稳的要领，幼儿跨过彩色小栏，练下肢力量与落地平稳。	跨栏 / 动作要领 / 跨跳	查看教案 →
【周五】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
春雨为什么 T17-S4-022	学习活动	科学 · 社会	集体教学	能说春雨助生长；会照顾班级绿植	教师播春雨落下的视频，讨论"植物为什么喜欢春雨"，再带幼儿给班级绿植浇水，懂得春雨润物、雨养万物的道理。	因果 / 春雨 / 科学	查看教案 →
天气画廊展 T17-S4-023	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能布置天气画展；愿意介绍自己的画作	美工区收集幼儿天气画，教师帮布置成小画廊，请作者指着自己的画说"我画的是大风天"，并和同伴分享创作想法。	画展 / 展示 / 美术	查看教案 →
天气出行会 T17-S4-024	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能根据天气选择活动；会说明自己的理由	角色区开出行会，幼儿看天气卡决定周末去哪玩，说出"晴天去放风筝"的理由，教师帮记录，练习做计划。	出行 / 计划 / 社会	查看教案 →
阳光平衡木 T17-S4-025	运动活动	健康	区域体育活动	能平稳走过低平衡木；保持身体平衡	区域体育活动：幼儿在平衡区迎着阳光张开手臂慢慢走过低平衡木，不推挤，练平衡与胆量。	平衡木 / 阳光 / 平衡	查看教案 →
风云搬运工 T17-S4-026	运动活动	健康 · 社会	体能大循环	能和同伴合作完成搬运循环；愿意轮流	户外把抬垫、绕桩、送抵设成循环线，幼儿两人抬云朵垫合作送到终点，练合作与身体协调。	搬运 / 循环 / 合作	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
雨天自己穿 T17-S4-027	生活活动	健康	生活环节	能自己穿好雨衣；会把雨具收放整齐	下雨出游前，教师准备好幼儿尺码的雨衣雨鞋，引导幼儿自己穿衣扣扣子、穿雨鞋，回来后把湿雨具挂好晾开，学做天气自护小能手。	穿雨衣 / 自理 / 健康	查看教案 →
晴雨我知道 T17-S4-028	生活活动	健康	生活环节	能看天气选衣服；会主动带好雨具	晨间入园时，教师带幼儿到窗边看今天晴还是雨，引导幼儿自己决定穿薄衫还是带伞，并在衣帽柜贴提示，慢慢养成看天穿衣、雨天自护的习惯。	看天穿衣 / 自护 / 健康	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家庭天气册 T17-S4-029	家园共育	社会	亲子探究	能和爸妈一起记天气；愿意分享发现	请家长和幼儿在家做天气册，每天画天气符号并贴照片记录，周末由家长带回园，请幼儿和同伴说说家里的天气新发现。	亲子记录 / 天气册 / 社会	查看教案 →
阳台天气记 T17-S4-030	家园共育	科学	亲子探究	能在阳台观察天气；会发现雨后植物变润	请家长和幼儿在阳台观察天气，记录晴雨并拍下花草，看看雨后植物更精神，感受天气与植物生长之间的悄悄话。	阳台观察 / 天气 / 科学	查看教案 →
【学习活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
天气播报员 T17-S4-001	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出晴雨风三种天气；会模仿预报员报天气	教师出示晴雨风云的天气图标，请幼儿轮流当小预报员，手持图标用"今天下雨啦"的短句向同伴介绍当天天气情况，教师及时鼓劲。	天气预报 / 表达 / 语言	查看教案 →
云朵变变变 T17-S4-002	学习活动	科学 · 语言	集体教学	能观察云的形状变化；会说"云像XX"	教师带幼儿到窗边抬头看云，鼓励大家说说云朵像什么，再出示云图对比，感知晴天白云轻轻飘、阴天乌云变黑的有趣变化。	观察云 / 形状 / 科学	查看教案 →
天气故事会 T17-S4-006	学习活动	语言	集体教学	能连贯讲天气故事；会用"先…然后…"	教师出示天气连环画，请幼儿完整讲述"太阳出来—下雨—天晴"的故事，鼓励用"先…然后…"连接词把天气变化说清楚。	连贯讲述 / 故事 / 语言	查看教案 →
天气分分类 T17-S4-007	学习活动	数学	集体教学	能按晴雨分两类；会点数每类数量	教师出示晴雨天气卡混放桌面，请幼儿按"晴天"和"雨天"分成两堆，再点数每堆有几张并说出总数，教师帮着记录。	分类 / 点数 / 数学	查看教案 →
如果下雨了 T17-S4-011	学习活动	科学	集体教学	能预测下雨结果；会说"植物喝饱了"	教师出示干渴小花图，问"如果下雨会怎样"，引导幼儿预测植物喝饱水长大，再用喷壶喷水验证猜想，感受雨润万物。	预测 / 验证 / 科学	查看教案 →
关心阴雨天 T17-S4-012	学习活动	社会	集体教学	能发现雨天不便；会关心提醒同伴	教师组织讨论阴雨天出门要带伞穿雨衣，请幼儿说说怎样提醒家人朋友，再画一张小提示卡，萌发关心他人的自护意识。	关心 / 提醒 / 社会	查看教案 →
天气记录表 T17-S4-017	学习活动	数学 · 科学	集体教学	会画符号记天气；能点数一周晴天数	教师给每人发天气记录表，幼儿每天画太阳或雨点记天气，周末点数这一周有几晴几雨并说出来，教师帮着贴到墙。	记录 / 点数 / 数学	查看教案 →
春雨为什么 T17-S4-022	学习活动	科学 · 社会	集体教学	能说春雨助生长；会照顾班级绿植	教师播春雨落下的视频，讨论"植物为什么喜欢春雨"，再带幼儿给班级绿植浇水，懂得春雨润物、雨养万物的道理。	因果 / 春雨 / 科学	查看教案 →
【游戏活动】（共10个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
画个天气宝 T17-S4-003	游戏活动	美术	美工区	能用图形画晴雨风；愿意展示自己的画	教师提供圆形彩纸与蜡笔，请幼儿用图形组合画出今天的天气宝，画好后由教师帮贴到班级天气墙上，并请作者向大家分享自己的画。	图形组合 / 画天气 / 美术	查看教案 →
追风小勇士 T17-S4-004	游戏活动	健康	户外游戏区	能迎风慢跑不摔；会说"我追到风啦"	教师在户外游戏区挂起小风车与飘带，幼儿迎风奔跑追着飘带跑，提醒注意脚下安全，在风里练习跑动中的平衡与协调。	迎风跑 / 户外 / 平衡	查看教案 →
出游计划书 T17-S4-008	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能看天气做计划；愿意和同伴商量	教师在角色区放晴雨图标与出游图，幼儿当小管家，看天气决定"晴天去公园"还是"雨天在室内玩"，并说清理由。	天气计划 / 商量 / 社会	查看教案 →
雨中跳跳乐 T17-S4-009	游戏活动	健康	户外游戏区	能踩水坑跳稳；会说"下雨真好玩"	小雨时带幼儿到户外游戏区，大家穿好雨鞋踩小水坑并轻轻跳，教师提醒避开水深处，在雨中锻炼下肢力量与跳的稳定。	踩水 / 户外 / 跳跃	查看教案 →
天气拼贴画 T17-S4-013	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能用材料拼出天气；愿意介绍作品	美工区提供布片棉花与胶棒，幼儿拼贴出晴天白云或雨天乌云，完成后由教师帮固定，向同伴说说自己拼的天气。	拼贴 / 天气 / 美术	查看教案 →
天气小剧场 T17-S4-014	游戏活动	语言 · 社会	表演区	能扮演天气角色；会用动作讲天气	表演区备好云朵风帽与太阳面具，幼儿扮演不同天气，用动作和短句表演"我是风/我是雨"给同伴看，教师鼓掌鼓励。	角色扮演 / 表演 / 语言	查看教案 →
天气律动操 T17-S4-018	游戏活动	音乐 · 健康	音乐区	能随乐做天气动作；愿意跟唱天气歌	音乐区播天气儿歌，幼儿随旋律做太阳转圈、下雨抖手、刮风摇摆的动作，教师领做，快乐表现各种天气的样子。	律动 / 天气歌 / 音乐	查看教案 →
我是天气星 T17-S4-019	游戏活动	语言	语言区	能大方播报天气；会用完整句表达	语言区设小主播台，幼儿拿天气卡当天气星，用"今天是晴天，适合去户外"完整句向同伴播报，教师帮着录像留念。	播报 / 表达 / 语言	查看教案 →
天气画廊展 T17-S4-023	游戏活动	美术 · 语言	美工区	能布置天气画展；愿意介绍自己的画作	美工区收集幼儿天气画，教师帮布置成小画廊，请作者指着自己的画说"我画的是大风天"，并和同伴分享创作想法。	画展 / 展示 / 美术	查看教案 →
天气出行会 T17-S4-024	游戏活动	社会 · 语言	角色区	能根据天气选择活动；会说明自己的理由	角色区开出行会，幼儿看天气卡决定周末去哪玩，说出"晴天去放风筝"的理由，教师帮记录，练习做计划。	出行 / 计划 / 社会	查看教案 →
【运动活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
风车转转跑 T17-S4-005	运动活动	健康	操节活动	能随音乐快慢持风车跑走；跟上节奏	户外操节时间，幼儿手持小风车随音乐快跑慢走，感受风车转动的节奏，像小风车做操，练节奏与反应。	风车 / 律动 / 节奏	查看教案 →
顶风运球走 T17-S4-010	运动活动	健康	体育游戏	能顶风运球走稳；会控制球不滚远	户外有风时，教师带幼儿用球拍顶风运球慢走，风大时提醒弯腰护球，练习在风力干扰下控制好身体与球的平衡。	顶风 / 运球 / 控制	查看教案 →
顺风接力赛 T17-S4-015	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能顺风快速跑交接；会听口令出发	教师带幼儿户外分组顺风接力，每人手持小旗顺风快跑交到下一位，提醒交接稳，在风中练习跑动速度与同伴配合。	顺风跑 / 接力 / 配合	查看教案 →
云朵爬山坡 T17-S4-016	运动活动	健康	感统训练	能爬坡并抬头看远处；感受身体平衡	感统训练：户外小山坡铺软垫，幼儿像云朵慢慢爬上坡顶，爬时抬头看云，练攀爬协调与本体觉。	爬坡 / 云朵 / 本体觉	查看教案 →
风雨障碍跑 T17-S4-020	运动活动	健康	体育游戏	能绕障碍物快跑；会听风雨信号停下	教师户外摆小锥桶当风雨障碍，幼儿听"刮风"慢跑、"打雷"停下，提醒看清路线，在信号中练习变向与控制身体。	障碍跑 / 信号 / 控制	查看教案 →
彩虹跨栏跳 T17-S4-021	运动活动	健康	体育教学活动	能助跑跨过小栏；练习跨跳保持平衡	户外体育教学：教师示范助跑跨跳、落地站稳的要领，幼儿跨过彩色小栏，练下肢力量与落地平稳。	跨栏 / 动作要领 / 跨跳	查看教案 →
阳光平衡木 T17-S4-025	运动活动	健康	区域体育活动	能平稳走过低平衡木；保持身体平衡	区域体育活动：幼儿在平衡区迎着阳光张开手臂慢慢走过低平衡木，不推挤，练平衡与胆量。	平衡木 / 阳光 / 平衡	查看教案 →
风云搬运工 T17-S4-026	运动活动	健康 · 社会	体能大循环	能和同伴合作完成搬运循环；愿意轮流	户外把抬垫、绕桩、送抵设成循环线，幼儿两人抬云朵垫合作送到终点，练合作与身体协调。	搬运 / 循环 / 合作	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
雨天自己穿 T17-S4-027	生活活动	健康	生活环节	能自己穿好雨衣；会把雨具收放整齐	下雨出游前，教师准备好幼儿尺码的雨衣雨鞋，引导幼儿自己穿衣扣扣子、穿雨鞋，回来后把湿雨具挂好晾开，学做天气自护小能手。	穿雨衣 / 自理 / 健康	查看教案 →
晴雨我知道 T17-S4-028	生活活动	健康	生活环节	能看天气选衣服；会主动带好雨具	晨间入园时，教师带幼儿到窗边看今天晴还是雨，引导幼儿自己决定穿薄衫还是带伞，并在衣帽柜贴提示，慢慢养成看天穿衣、雨天自护的习惯。	看天穿衣 / 自护 / 健康	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家庭天气册 T17-S4-029	家园共育	社会	亲子探究	能和爸妈一起记天气；愿意分享发现	请家长和幼儿在家做天气册，每天画天气符号并贴照片记录，周末由家长带回园，请幼儿和同伴说说家里的天气新发现。	亲子记录 / 天气册 / 社会	查看教案 →
阳台天气记 T17-S4-030	家园共育	科学	亲子探究	能在阳台观察天气；会发现雨后植物变润	请家长和幼儿在阳台观察天气，记录晴雨并拍下花草，看看雨后植物更精神，感受天气与植物生长之间的悄悄话。	阳台观察 / 天气 / 科学	查看教案 →

学习 8 游戏 10 运动 8 生活 2 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
天气猜猜猜 T17-S4-B01	学习活动	语言	集体教学	能听谜语猜天气；会说出天气名称	教师说天气谜语如"千条线万条线"，幼儿举手猜出是雨，在猜谜中巩固对晴雨风等天气的认识，教师公布答案。	谜语 / 猜天气 / 语言	查看教案 →
天气画欣赏 T17-S4-B02	学习活动	美术	集体教学	能安静看天气画；会说"画里有风"	室内展示表现晴雨风的音乐画与画家的天气图画，幼儿静静欣赏，教师引导指一指画里有什么天气，并说说喜欢哪一幅。	欣赏 / 天气画 / 美感	查看教案 →
风雨儿歌诵 T17-S4-B03	学习活动	语言	集体教学	能跟诵天气儿歌；会打节奏念出来	教师教简单风雨儿歌，幼儿跟着念"风儿吹雨儿落"，边打小节奏边朗诵，教师带做动作，感受语言里的天气趣味。	儿歌 / 朗诵 / 语言	查看教案 →
气象角游戏 T17-S4-B04	游戏活动	科学	科学区	能摆弄气象角材料；会发现天气变化	科学区设气象角放温度计与天气转盘，幼儿自由摆弄，转一转看今天是什么天气并记录下来，教师帮着读温度计。	气象角 / 探究 / 科学	查看教案 →
天气美劳盒 T17-S4-B05	游戏活动	美术	美工区	能制作天气手作；愿意送给好朋友	美劳区放天气美劳盒，幼儿用轻泥做太阳云朵小雨，做好后由教师帮烘干，送给好朋友，表达喜欢的天气。	手作 / 轻泥 / 美术	查看教案 →