咦，冬天不一样

经验唤醒 · 中班 · 12月 · 冬日探秘

30个活动

📝子主题说明

十二月，中班孩子推开冬天的门。本子主题从“咦，外面怎么变样了”的好奇出发——看树叶落光、感觉风变凉、发现水会结冰，用眼睛看、小手摸、鼻子闻，直接感知冬天和别的季节不一样。在真实的生活变化里唤醒对冬天的第一手经验，为后面比较南北方、做冰雪实验、喜迎中国年，铺好“先看清冬天”的观察底色。

🎯 核心目标

能说出冬天明显的自然变化，如天冷、叶落、水结冰（对应《指南》科学-科学探究-目标1 亲近自然，喜欢探究）
天冷时愿意自己穿外套、戴帽子，学习简单的冬季保暖（对应《指南》健康-生活习惯与生活能力-目标1 具有良好的生活与卫生习惯）
喜欢和同伴说说冬天的发现，萌发对自然变化的好奇（对应《指南》语言-倾听与表达-目标2 愿意讲话并能清楚地表达）

核心经验：能发现冬天变化；愿自己保暖；喜欢说冬日发现

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
【周一】共5个活动
冬天来敲门 T14-S1-001	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出2-3个冬天变化；说“天变冷了”	带幼儿走到窗边看落叶树和凉风，引导幼儿说“树叶掉了、风冷了”，萌发对冬天变化的直接感知。	观察变化 / 冬天感知 / 探究	查看教案 →
冬日词语歌 T14-S1-002	学习活动	语言 · 健康	集体教学	能跟念“冷、雪、冰”等词；做搓手动作	教师领念冬天词语卡，幼儿边念“冷冷冷”边搓小手，积累冬日词汇并大胆开口表达。感受冬天的季节特点。	冬日词汇 / 念唱 / 语言	查看教案 →
雪人拼图乐 T14-S1-003	游戏活动	美术	美工区	能用圆和方拼一个雪人；说“我的雪人”	美劳区备白圆黑方纸片，幼儿拼出大雪人贴在蓝纸上，添胡萝卜鼻说“不怕冷啦”。感受冬天的季节特点。	图形拼贴 / 雪人 / 美术	查看教案 →
冻冰小观察 T14-S1-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能看户外小碗水变冰；说“水变硬了”	户外摆一小碗清水，中午带幼儿看是否结出薄冰，摸一摸说“冰冰的”，感知水遇冷会结冰。	水结冰 / 观察 / 探究	查看教案 →
小企鹅摇摆 T14-S1-005	运动活动	健康	操节活动	能随口令做企鹅摇摆操；跟上节奏	户外操节时间，幼儿两臂夹身摇摇摆摆走线到冰山再返回，随口令做企鹅摇摆操，练平衡与节奏。	摇摆操 / 企鹅 / 节奏	查看教案 →
【周二】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
数数小手套 T14-S1-006	学习活动	数学	集体教学	能手口一致点数1-5只手套；说“有X只”	图卡画几只小手套，幼儿伸手指着一只只数，数完说“一共几只”，练一一对应点数。巩固数量与分类经验。	点数 / 对应 / 数学	查看教案 →
雪花飘飘贴 T14-S1-007	游戏活动	美术	美工区	能用白纸撕雪花贴满窗；说“下雪啦”	美劳区备白纸和蓝底板，幼儿撕小片雪花贴上去，边贴边说“窗户下雪了”，感受冬日美。	撕贴 / 雪花 / 美术	查看教案 →
雪地脚印 T14-S1-008	游戏活动	健康	户外游戏区	能在雪地踩出脚印；说“这是我踩的”	户外铺薄雪或白纸地垫，幼儿踩出小小脚印排一排，比一比谁踩得直，练走步与平衡。感受冬天的季节特点。	踩脚印 / 走步 / 大肌肉	查看教案 →
北风呼呼跑 T14-S1-009	运动活动	健康	体育游戏	能迎风小步快跑过风道；跑稳不摔跤	户外幼儿扮北风，小步快跑过“风道”到终点蹲下，听信号再跑回，练奔跑与反应。教师示范并保护鼓励。	奔跑 / 北风 / 协调	查看教案 →
滚雪球团团 T14-S1-010	运动活动	健康	区域体育活动	能推雪球绕过小桶；练习控制方向	区域体育活动：幼儿在推物区推大雪球绕过小桶到雪人处，加一个转弯自选练习，练推物方向控制。	推球 / 雪球 / 方向控制	查看教案 →
【周三】共6个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
大雪的小雪花 T14-S1-011	学习活动	科学	集体教学	能在大雪前后看落雪或结霜；说“雪花凉凉”	大雪前后带幼儿户外抬头看小雪花飘或草叶白霜，伸手接一接说“凉凉的”，感知节气带来的冬日景象。	大雪节气 / 落雪感知 / 探究	查看教案 →
冬日绘本屋 T14-S1-012	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能翻看冬天绘本讲一句；说“要保暖”	语言区放冬天绘本，幼儿看图讲“小熊怎么过冬”，和同伴说“天冷要穿暖”，萌发关心自己。	绘本 / 讲述 / 关爱	查看教案 →
冰花贴窗 T14-S1-013	游戏活动	美术	美工区	能用亮片贴出窗冰花；说“亮闪闪”	美劳区备蓝纸和亮片，幼儿贴出六角冰花挂窗边，阳光一照说“像真的冰花”，感受冬景。	冰花 / 贴画 / 美术	查看教案 →
暖暖围巾店 T14-S1-014	游戏活动	社会	角色区	能当店员递围巾；说“给你围巾”	角色区摆毛线围巾，幼儿轮流当老板和顾客买卖，练称呼与交往，懂得天冷互相关心。体验与同伴合作的快乐。	角色扮演 / 买卖 / 社会性	查看教案 →
冰上小滑步 T14-S1-015	运动活动	健康	感统训练	能张臂小步滑过冰面；练平衡和前庭觉	感统训练：户外铺光滑软垫当冰面，幼儿张开手臂小步滑过去拍小旗再回，练平衡与前庭觉，教师侧护。	滑步 / 冰面 / 前庭觉	查看教案 →
小熊冬眠爬 T14-S1-016	运动活动	健康	体育游戏	能学小熊手脚着地爬过垫；四肢协调	体操垫当“树洞”，幼儿手脚着地爬进爬出，像小熊冬眠醒来伸懒腰，练钻爬与协调。教师示范并保护鼓励。	钻爬 / 冬眠 / 四肢协调	查看教案 →
【周四】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬天穿暖暖 T14-S1-017	学习活动	科学	集体教学	能比较冬夏衣服厚薄；说“冬天穿厚”	出示夏裙和冬棉袄图，引导幼儿比一比“哪件厚”，发现冬天要穿暖和的衣服过冬。感受冬天的季节特点。	比较厚薄 / 冬衣 / 科学	查看教案 →
冬天树朋友 T14-S1-018	学习活动	科学	集体教学	能看出冬天树落叶光秃；说“它睡觉了”	对比夏绿冬秃的树图，引导幼儿发现“冬天树掉叶像盖被子睡”，理解植物过冬方式。感受冬天的季节特点。	落叶树 / 观察 / 自然	查看教案 →
北风接力赛 T14-S1-019	游戏活动	健康 · 社会	户外游戏区	能拿小旗和同伴接力跑；为同伴加油	户外两队举“北风”小旗接力跑，跑到中点拍同伴手再返回，齐喊“北风加油”，体验集体奔跑。	接力 / 奔跑 / 集体	查看教案 →
冬日积木城 T14-S1-020	游戏活动	科学	建构区	能用积木搭雪屋；说“我搭雪屋”	建构区用单元积木拼小雪屋和围墙，发现“拼起来就是冬日小城”，体验组合造型。感受冬天的季节特点。	拼搭 / 雪屋 / 空间	查看教案 →
雪地运宝贝 T14-S1-021	运动活动	健康	体能大循环	能提小桶运“雪”绕过障碍；不让雪洒	户外幼儿提小桶装“雪粒”绕过标志桶到仓，中班加转弯，练提物与方向控制。感受冬天的季节特点。	提物 / 运雪 / 力量	查看教案 →
【周五】共5个活动
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我画冬天 T14-S1-022	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能用蜡笔画一幅冬景；画完给画起名	幼儿用蓝白蜡笔画落叶树、小雪人和自己穿棉袄，画完说“我的冬天叫XX”，贴展示墙分享。	蜡笔画 / 冬景 / 美术表达	查看教案 →
冬天音乐会 T14-S1-023	游戏活动	音乐	表演区	能随乐摇沙锤扮风声；说“呼呼”	表演区放沙锤和北风音效，幼儿随乐“呼呼”哼唱并摇沙锤，感受冬日音乐的热闹。感受夏天的季节特点。	节奏 / 风声 / 音乐	查看教案 →
雪花舞蹈 T14-S1-024	游戏活动	音乐 · 社会	表演区	能随乐做飘雪花动作；和同伴一起合作	表演区放《小雪花》乐曲，幼儿手臂 Slow 飘落转圈，和同伴一起舞成“雪花雨”，体验律动。	律动 / 飘雪 / 音乐	查看教案 →
雪花飘飘跳 T14-S1-025	运动活动	健康	体育教学活动	能双脚轻跳进圈；练习弹跳落得轻	户外体育教学：教师示范双脚轻跳、落地轻蹲的要领，幼儿扮雪花跳进圈再跳出，练下肢协调。	跳跃 / 动作要领 / 落地轻蹲	查看教案 →
冬日小接力 T14-S1-026	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能拿围巾和同伴接力跑；为同伴加油	两队举“围巾”接力跑，跑到中点拍同伴手再返回，齐喊“冬天加油”，体验集体奔跑快乐。	接力 / 奔跑 / 集体	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
暖暖小外套 T14-S1-027	生活活动	健康	生活环节	能自己解开拉链穿外套；说“我自己来”	入园后引导幼儿自己拉开小外套拉链套上肩膀，拉好拉链说“我不冷啦”，练习冬季自主穿衣。	自主穿衣 / 保暖 / 自理	查看教案 →
洗手暖暖手 T14-S1-028	生活活动	健康	生活环节	愿意户外回来主动洗手；用温热的水搓泡泡	户外玩雪回来，提醒幼儿用温热水搓肥皂把手洗干净，边洗边说“小手暖暖的”，养成卫生好习惯。	主动洗手 / 保暖 / 健康	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小区冬景找 T14-S1-029	家园共育	语言 · 科学	亲子探究	能和爸妈周末找冬天变化；能说“我找到XX”	周末家长带幼儿小区里看落叶、结冰、人们穿厚衣，拍张照或画下，周一和同伴说“我和爸妈看到的冬天”。	亲子观察 / 表达 / 探究	查看教案 →
冬天穿衣册 T14-S1-030	家园共育	语言	成长记录	能看家长拍的冬衣照；愿意口述给同伴听	家长把幼儿穿冬衣出门的照片贴小册，幼儿指图说“这是我的棉袄、那是帽子”，积累过冬经验。	成长记录 / 回忆 / 亲子	查看教案 →
【学习活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬天来敲门 T14-S1-001	学习活动	语言 · 科学	集体教学	能说出2-3个冬天变化；说“天变冷了”	带幼儿走到窗边看落叶树和凉风，引导幼儿说“树叶掉了、风冷了”，萌发对冬天变化的直接感知。	观察变化 / 冬天感知 / 探究	查看教案 →
冬日词语歌 T14-S1-002	学习活动	语言 · 健康	集体教学	能跟念“冷、雪、冰”等词；做搓手动作	教师领念冬天词语卡，幼儿边念“冷冷冷”边搓小手，积累冬日词汇并大胆开口表达。感受冬天的季节特点。	冬日词汇 / 念唱 / 语言	查看教案 →
数数小手套 T14-S1-006	学习活动	数学	集体教学	能手口一致点数1-5只手套；说“有X只”	图卡画几只小手套，幼儿伸手指着一只只数，数完说“一共几只”，练一一对应点数。巩固数量与分类经验。	点数 / 对应 / 数学	查看教案 →
大雪的小雪花 T14-S1-011	学习活动	科学	集体教学	能在大雪前后看落雪或结霜；说“雪花凉凉”	大雪前后带幼儿户外抬头看小雪花飘或草叶白霜，伸手接一接说“凉凉的”，感知节气带来的冬日景象。	大雪节气 / 落雪感知 / 探究	查看教案 →
冬天穿暖暖 T14-S1-017	学习活动	科学	集体教学	能比较冬夏衣服厚薄；说“冬天穿厚”	出示夏裙和冬棉袄图，引导幼儿比一比“哪件厚”，发现冬天要穿暖和的衣服过冬。感受冬天的季节特点。	比较厚薄 / 冬衣 / 科学	查看教案 →
冬天树朋友 T14-S1-018	学习活动	科学	集体教学	能看出冬天树落叶光秃；说“它睡觉了”	对比夏绿冬秃的树图，引导幼儿发现“冬天树掉叶像盖被子睡”，理解植物过冬方式。感受冬天的季节特点。	落叶树 / 观察 / 自然	查看教案 →
我画冬天 T14-S1-022	学习活动	美术 · 语言	集体教学	能用蜡笔画一幅冬景；画完给画起名	幼儿用蓝白蜡笔画落叶树、小雪人和自己穿棉袄，画完说“我的冬天叫XX”，贴展示墙分享。	蜡笔画 / 冬景 / 美术表达	查看教案 →
【游戏活动】（共11个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
雪人拼图乐 T14-S1-003	游戏活动	美术	美工区	能用圆和方拼一个雪人；说“我的雪人”	美劳区备白圆黑方纸片，幼儿拼出大雪人贴在蓝纸上，添胡萝卜鼻说“不怕冷啦”。感受冬天的季节特点。	图形拼贴 / 雪人 / 美术	查看教案 →
冻冰小观察 T14-S1-004	游戏活动	科学	户外游戏区	能看户外小碗水变冰；说“水变硬了”	户外摆一小碗清水，中午带幼儿看是否结出薄冰，摸一摸说“冰冰的”，感知水遇冷会结冰。	水结冰 / 观察 / 探究	查看教案 →
雪花飘飘贴 T14-S1-007	游戏活动	美术	美工区	能用白纸撕雪花贴满窗；说“下雪啦”	美劳区备白纸和蓝底板，幼儿撕小片雪花贴上去，边贴边说“窗户下雪了”，感受冬日美。	撕贴 / 雪花 / 美术	查看教案 →
雪地脚印 T14-S1-008	游戏活动	健康	户外游戏区	能在雪地踩出脚印；说“这是我踩的”	户外铺薄雪或白纸地垫，幼儿踩出小小脚印排一排，比一比谁踩得直，练走步与平衡。感受冬天的季节特点。	踩脚印 / 走步 / 大肌肉	查看教案 →
冬日绘本屋 T14-S1-012	游戏活动	语言 · 社会	语言区	能翻看冬天绘本讲一句；说“要保暖”	语言区放冬天绘本，幼儿看图讲“小熊怎么过冬”，和同伴说“天冷要穿暖”，萌发关心自己。	绘本 / 讲述 / 关爱	查看教案 →
冰花贴窗 T14-S1-013	游戏活动	美术	美工区	能用亮片贴出窗冰花；说“亮闪闪”	美劳区备蓝纸和亮片，幼儿贴出六角冰花挂窗边，阳光一照说“像真的冰花”，感受冬景。	冰花 / 贴画 / 美术	查看教案 →
暖暖围巾店 T14-S1-014	游戏活动	社会	角色区	能当店员递围巾；说“给你围巾”	角色区摆毛线围巾，幼儿轮流当老板和顾客买卖，练称呼与交往，懂得天冷互相关心。体验与同伴合作的快乐。	角色扮演 / 买卖 / 社会性	查看教案 →
北风接力赛 T14-S1-019	游戏活动	健康 · 社会	户外游戏区	能拿小旗和同伴接力跑；为同伴加油	户外两队举“北风”小旗接力跑，跑到中点拍同伴手再返回，齐喊“北风加油”，体验集体奔跑。	接力 / 奔跑 / 集体	查看教案 →
冬日积木城 T14-S1-020	游戏活动	科学	建构区	能用积木搭雪屋；说“我搭雪屋”	建构区用单元积木拼小雪屋和围墙，发现“拼起来就是冬日小城”，体验组合造型。感受冬天的季节特点。	拼搭 / 雪屋 / 空间	查看教案 →
冬天音乐会 T14-S1-023	游戏活动	音乐	表演区	能随乐摇沙锤扮风声；说“呼呼”	表演区放沙锤和北风音效，幼儿随乐“呼呼”哼唱并摇沙锤，感受冬日音乐的热闹。感受夏天的季节特点。	节奏 / 风声 / 音乐	查看教案 →
雪花舞蹈 T14-S1-024	游戏活动	音乐 · 社会	表演区	能随乐做飘雪花动作；和同伴一起合作	表演区放《小雪花》乐曲，幼儿手臂 Slow 飘落转圈，和同伴一起舞成“雪花雨”，体验律动。	律动 / 飘雪 / 音乐	查看教案 →
【运动活动】（共8个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小企鹅摇摆 T14-S1-005	运动活动	健康	操节活动	能随口令做企鹅摇摆操；跟上节奏	户外操节时间，幼儿两臂夹身摇摇摆摆走线到冰山再返回，随口令做企鹅摇摆操，练平衡与节奏。	摇摆操 / 企鹅 / 节奏	查看教案 →
北风呼呼跑 T14-S1-009	运动活动	健康	体育游戏	能迎风小步快跑过风道；跑稳不摔跤	户外幼儿扮北风，小步快跑过“风道”到终点蹲下，听信号再跑回，练奔跑与反应。教师示范并保护鼓励。	奔跑 / 北风 / 协调	查看教案 →
滚雪球团团 T14-S1-010	运动活动	健康	区域体育活动	能推雪球绕过小桶；练习控制方向	区域体育活动：幼儿在推物区推大雪球绕过小桶到雪人处，加一个转弯自选练习，练推物方向控制。	推球 / 雪球 / 方向控制	查看教案 →
冰上小滑步 T14-S1-015	运动活动	健康	感统训练	能张臂小步滑过冰面；练平衡和前庭觉	感统训练：户外铺光滑软垫当冰面，幼儿张开手臂小步滑过去拍小旗再回，练平衡与前庭觉，教师侧护。	滑步 / 冰面 / 前庭觉	查看教案 →
小熊冬眠爬 T14-S1-016	运动活动	健康	体育游戏	能学小熊手脚着地爬过垫；四肢协调	体操垫当“树洞”，幼儿手脚着地爬进爬出，像小熊冬眠醒来伸懒腰，练钻爬与协调。教师示范并保护鼓励。	钻爬 / 冬眠 / 四肢协调	查看教案 →
雪地运宝贝 T14-S1-021	运动活动	健康	体能大循环	能提小桶运“雪”绕过障碍；不让雪洒	户外幼儿提小桶装“雪粒”绕过标志桶到仓，中班加转弯，练提物与方向控制。感受冬天的季节特点。	提物 / 运雪 / 力量	查看教案 →
雪花飘飘跳 T14-S1-025	运动活动	健康	体育教学活动	能双脚轻跳进圈；练习弹跳落得轻	户外体育教学：教师示范双脚轻跳、落地轻蹲的要领，幼儿扮雪花跳进圈再跳出，练下肢协调。	跳跃 / 动作要领 / 落地轻蹲	查看教案 →
冬日小接力 T14-S1-026	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能拿围巾和同伴接力跑；为同伴加油	两队举“围巾”接力跑，跑到中点拍同伴手再返回，齐喊“冬天加油”，体验集体奔跑快乐。	接力 / 奔跑 / 集体	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
暖暖小外套 T14-S1-027	生活活动	健康	生活环节	能自己解开拉链穿外套；说“我自己来”	入园后引导幼儿自己拉开小外套拉链套上肩膀，拉好拉链说“我不冷啦”，练习冬季自主穿衣。	自主穿衣 / 保暖 / 自理	查看教案 →
洗手暖暖手 T14-S1-028	生活活动	健康	生活环节	愿意户外回来主动洗手；用温热的水搓泡泡	户外玩雪回来，提醒幼儿用温热水搓肥皂把手洗干净，边洗边说“小手暖暖的”，养成卫生好习惯。	主动洗手 / 保暖 / 健康	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
小区冬景找 T14-S1-029	家园共育	语言 · 科学	亲子探究	能和爸妈周末找冬天变化；能说“我找到XX”	周末家长带幼儿小区里看落叶、结冰、人们穿厚衣，拍张照或画下，周一和同伴说“我和爸妈看到的冬天”。	亲子观察 / 表达 / 探究	查看教案 →
冬天穿衣册 T14-S1-030	家园共育	语言	成长记录	能看家长拍的冬衣照；愿意口述给同伴听	家长把幼儿穿冬衣出门的照片贴小册，幼儿指图说“这是我的棉袄、那是帽子”，积累过冬经验。	成长记录 / 回忆 / 亲子	查看教案 →

学习 7 游戏 11 运动 8 生活 2 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
冬日童谣接龙 T14-S1-B01	学习活动	语言	集体教学	能接着同伴的句子念冬日童谣；一人一句接下去	师幼一句一句接念冬日童谣，师念“冬天到”，幼儿接“北风叫”，再轮流往下接一句，练句子衔接与记忆。	童谣接龙 / 接句 / 冬日	查看教案 →
冬日画欣赏 T14-S1-B02	学习活动	美术	集体教学	能安静看冬日图画；说“这棵好看”	室内展示雪景油画与幼儿冬景画，幼儿静静欣赏，指一指“哪片雪最白”，说说喜欢的理由，萌发对冬景之美感受。	欣赏 / 冬景画 / 美感	查看教案 →
结冰小实验 T14-S1-B03	学习活动	科学	集体教学	能把水放凉处看结冰；说“变硬了”	室内杯装清水放阳台冷处，幼儿每日看一眼记变化，发现“水慢慢变冰”，感知水的形态变化。	水结冰 / 观察 / 探究	查看教案 →
冬衣归归类 T14-S1-B04	游戏活动	数学	益智区	能按厚薄把冬衣卡放回厚薄筐；说棉袄厚	益智区放棉袄、毛衣、薄衫卡和厚、薄两个筐，幼儿看一看想一想，厚衣放厚筐、薄衣放薄筐，放完说一句理由，练按特征分类。	厚薄 / 分类 / 冬衣	查看教案 →
雪花贴画 T14-S1-B05	游戏活动	美术	美工区	能用碎纸贴出雪花；和同伴说做法	美劳区备彩纸碎，幼儿撕贴出六角雪花贴在背景上，做完和旁边同伴说“我的雪花这样贴”。	拼贴 / 雪花 / 创意	查看教案 →