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| 【周一】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 虫虫住哪里 T13-S1-001 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能说出2-3种小虫住的地方；说“它在XX” | 用图卡带幼儿看蚂蚁洞、树叶下、墙角边，说一说“小虫虫住哪儿”，萌发对小小生命的关注。 | 观察居住 / 虫虫 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫名字歌 T13-S1-002 |
学习活动 | 语言 · 健康 | 集体教学 | 能跟念蚂蚁、瓢虫等虫名；做小虫动作 | 教师出示虫虫图卡领念名字，幼儿边念“蚂蚁爬爬”边做动作，积累常见虫名并大胆开口。 | 虫名 / 念唱 / 语言 | 查看教案 → |
| 放大镜找虫 T13-S1-003 |
游戏活动 | 科学 · 语言 | 科学区 | 能用放大镜看清虫虫图片；说“腿好多” | 科学区放虫虫图和放大镜，幼儿凑近看“虫虫有几条腿”，惊喜地描述发现，练细致观察。 | 放大镜 / 观察 / 探究 | 查看教案 → |
| 小蚂蚁爬爬 T13-S1-004 |
游戏活动 | 健康 | 户外游戏区 | 能手脚着地爬过草地；动作协调不碰倒 | 户外幼儿扮小蚂蚁，双手双脚着地慢慢爬过“草地”，边爬边说“小蚂蚁搬家”，练四肢协调。 | 模仿爬 / 蚂蚁 / 大肌肉 | 查看教案 → |
| 蚂蚁运粮 T13-S1-005 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能手脚着地爬行运粮；把粮粒送到同伴处 | 感统训练：幼儿扮蚂蚁手脚着地爬行，用下巴或手把粮粒运到对面同伴处，练爬行协调与本体觉，教师鼓励。 | 爬行 / 运粮 / 本体觉 | 查看教案 → |
| 【周二】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 虫虫数一数 T13-S1-006 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能手口一致点数1-5只虫；说“有X只” | 图卡上画几只小虫，幼儿伸手指着一只只数，数完说“一共有几只”，练一一对应点数。了解小动物的生活习性。 | 点数 / 对应 / 数学 | 查看教案 → |
| 虫虫拼图 T13-S1-007 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把虫虫拼图拼完整；说“拼好啦” | 益智区放分块虫虫拼图，幼儿按形状拼出整只瓢虫，拼好后数数“几条腿”，练组合与数数。 | 拼图 / 组合 / 数学 | 查看教案 → |
| 树叶虫虫家 T13-S1-008 |
游戏活动 | 美术 · 社会 | 户外游戏区 | 能用落叶和枝条搭小虫家；说“虫虫住这” | 户外捡落叶枝条，幼儿合作搭一个“虫虫小家”，说一说“小虫虫住进来吧”，感受自然材料造型。 | 自然物 / 搭建 / 美术 | 查看教案 → |
| 小蜜蜂飞 T13-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能随信号做蜜蜂律动操；小步快飞听令停 | 户外操节时间，幼儿两臂侧举像蜜蜂扇翅，小步快飞绕过小花，听信号停，练节奏与身体控制，像小蜜蜂做操。 | 律动 / 蜜蜂 / 节奏 | 查看教案 → |
| 毛毛虫蠕动 T13-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能趴地一拱一拱学毛毛虫爬；动作连贯 | 户外幼儿趴地，靠腹背一拱一拱向前蠕动，像毛毛虫爬向“叶子”，练躯干控制与耐力。了解小动物的生活习性。 | 蠕动 / 躯干 / 控制 | 查看教案 → |
| 【周三】共6个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 立冬的小手套 T13-S1-011 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能在立冬前后感到天凉；愿意戴小手套 | 立冬前后带幼儿户外摸一摸凉凉的风，引导幼儿说“天冷了”，自己戴上小手套，感知节气变化。 | 立冬节气 / 天气感知 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫比大小 T13-S1-012 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能比较虫虫大小并排队；说“这个大” | 桌放大小不同的虫虫图，幼儿比一比从大到小排好，说完“大虫虫排前面”，练比较与排序。 | 比较大小 / 排序 / 数学 | 查看教案 → |
| 虫虫绘本屋 T13-S1-013 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 语言区 | 能翻看虫虫绘本讲一句；说“要轻轻的” | 语言区放虫虫绘本，幼儿看图讲“这只瓢虫在干嘛”，并和同伴说“小虫虫要轻轻看不伤害”，萌发爱护。 | 绘本 / 讲述 / 关爱 | 查看教案 → |
| 虫虫橡皮泥 T13-S1-014 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用泥搓出虫虫身体；说“我的虫虫” | 美劳区备彩泥，幼儿搓长条弯一弯做成毛毛虫，添上小眼睛，体验捏塑虫虫的乐趣。了解小动物的生活习性。 | 搓泥 / 虫形 / 手工 | 查看教案 → |
| 瓢虫平衡 T13-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开手臂走过平衡木拍瓢虫；不跌下 | 区域体育活动：幼儿在平衡区张开手臂走过平衡木，轻轻拍一下瓢虫再返回，自选次数练习，练平衡与自信。 | 平衡木 / 瓢虫 / 平衡 | 查看教案 → |
| 蚱蜢跳跳 T13-S1-016 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚连跳过草叶圈；落地轻蹲不摔 | 户外体育教学：教师示范双脚起跳、落地轻蹲的要领，幼儿扮蚱蜢连跳过草叶圈，练下肢力量与协调。 | 跳跃 / 动作要领 / 下肢力量 | 查看教案 → |
| 【周四】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 虫虫身体几段 T13-S1-017 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出虫虫有头、胸、肚子；指一指 | 对照虫虫标本图，引导幼儿发现“小虫虫分成头、胸、肚子三段”，用手指点一点，感知身体结构。 | 身体结构 / 观察 / 科学 | 查看教案 → |
| 我画的虫虫 T13-S1-018 |
学习活动 | 美术 · 语言 | 集体教学 | 能用图形拼画一只虫虫；给画起名 | 幼儿用圆和长条拼贴出“我的小虫虫”，画完说“我的虫虫叫XX”，贴展示墙分享。了解小动物的生活习性。 | 图形拼画 / 虫虫 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 虫虫音乐会 T13-S1-019 |
游戏活动 | 音乐 | 表演区 | 能随乐模仿虫鸣节奏；用乐器伴奏 | 表演区放沙锤和虫鸣录音，幼儿随乐“唧唧”哼唱并摇沙锤，感受虫虫音乐会的热闹。了解小动物的生活习性。 | 节奏 / 虫鸣 / 音乐 | 查看教案 → |
| 虫虫捉迷藏 T13-S1-020 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 户外游戏区 | 能和同伴轻轻找虫虫；约定不伤害 | 户外藏起虫虫玩具，幼儿和同伴分头轻轻找，找到后说“我轻轻拿”，约定观察完放回原处。 | 找藏 / 同伴 / 关爱 | 查看教案 → |
| 蜘蛛爬网 T13-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能手膝着地钻爬过网架；四肢协调不碰 | 体操垫搭成“蜘蛛网”，幼儿手脚着地钻爬过网格再爬出，练钻爬协调与空间感。教师示范并保护鼓励。 | 钻爬 / 网架 / 四肢协调 | 查看教案 → |
| 【周五】共5个活动 | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 虫虫积木王国 T13-S1-022 |
游戏活动 | 科学 | 建构区 | 能用积木搭虫虫家；说“我搭了XX” | 建构区用单元积木拼小树、小洞和虫虫屋，发现“拼起来就是虫虫王国”，体验组合造型。 | 拼搭 / 场景 / 空间 | 查看教案 → |
| 虫虫商店 T13-S1-023 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当老板介绍虫虫；说“买瓢虫吗” | 角色区摆满虫虫道具，幼儿轮流当老板和顾客买卖，练习称呼与简单交往，感受小小社会。 | 角色扮演 / 买卖 / 社会性 | 查看教案 → |
| 虫虫变变舞 T13-S1-024 |
游戏活动 | 音乐 | 表演区 | 能随乐做虫虫变形动作；同伴合作 | 表演区放《虫虫变》儿歌，幼儿随乐从“虫卵”变“毛毛虫”再变“蝴蝶”，和同伴一起舞动。 | 律动 / 变身 / 音乐 | 查看教案 → |
| 小螳螂走 T13-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能学螳螂举臂沿线慢走；听口令停 | 户外幼儿两臂前举像螳螂，慢步沿线走不踩线，听口令停，练身体控制与平衡。教师示范并保护鼓励。 | 模仿走 / 平衡 / 控制 | 查看教案 → |
| 虫虫搬运赛 T13-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能推小车运“虫粮”绕障；不翻车 | 户外幼儿推小车载“虫粮”绕过标志桶到仓，中班加一个转弯，练推物与方向控制。了解小动物的生活习性。 | 推车 / 运粮 / 力量 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 虫虫点心 T13-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能自己剥果皮吃秋果；吃完把核放小盘 | 午点提供橘子、苹果等，幼儿自己剥皮品尝，聊一聊“小虫虫也爱吃果子”，体验自主进餐与分享。 | 自主进餐 / 秋果 / 自理 | 查看教案 → |
| 虫虫也洗手 T13-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能在户外看虫后主动洗手；用肥皂搓泡泡 | 户外看虫回来，引导幼儿在教师提醒下愿意主动洗手，用肥皂搓出泡泡把小手洗干净，养成好习惯。 | 主动洗手 / 卫生 / 健康 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小区虫虫记 T13-S1-029 |
家园共育 | 语言 · 科学 | 亲子探究 | 能和爸妈周末户外找小虫；说“我找到XX” | 周末家长带幼儿在小区草丛轻轻找小虫，拍张照或画下来，周一和同伴说“我和爸妈找到的虫虫”。 | 亲子观察 / 表达 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫观察册 T13-S1-030 |
家园共育 | 语言 | 成长记录 | 能指图说虫虫的名字；和爸妈一起整理观察册 | 家长把散步找虫的照片贴小册，幼儿指图说“这是蚂蚁、那是瓢虫”，积累对小生命的经验。 | 成长记录 / 回忆 / 亲子 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 虫虫住哪里 T13-S1-001 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能说出2-3种小虫住的地方；说“它在XX” | 用图卡带幼儿看蚂蚁洞、树叶下、墙角边，说一说“小虫虫住哪儿”，萌发对小小生命的关注。 | 观察居住 / 虫虫 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫名字歌 T13-S1-002 |
学习活动 | 语言 · 健康 | 集体教学 | 能跟念蚂蚁、瓢虫等虫名；做小虫动作 | 教师出示虫虫图卡领念名字，幼儿边念“蚂蚁爬爬”边做动作，积累常见虫名并大胆开口。 | 虫名 / 念唱 / 语言 | 查看教案 → |
| 虫虫数一数 T13-S1-006 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能手口一致点数1-5只虫；说“有X只” | 图卡上画几只小虫，幼儿伸手指着一只只数，数完说“一共有几只”，练一一对应点数。了解小动物的生活习性。 | 点数 / 对应 / 数学 | 查看教案 → |
| 立冬的小手套 T13-S1-011 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能在立冬前后感到天凉；愿意戴小手套 | 立冬前后带幼儿户外摸一摸凉凉的风，引导幼儿说“天冷了”，自己戴上小手套，感知节气变化。 | 立冬节气 / 天气感知 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫比大小 T13-S1-012 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能比较虫虫大小并排队；说“这个大” | 桌放大小不同的虫虫图，幼儿比一比从大到小排好，说完“大虫虫排前面”，练比较与排序。 | 比较大小 / 排序 / 数学 | 查看教案 → |
| 虫虫身体几段 T13-S1-017 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出虫虫有头、胸、肚子；指一指 | 对照虫虫标本图，引导幼儿发现“小虫虫分成头、胸、肚子三段”，用手指点一点，感知身体结构。 | 身体结构 / 观察 / 科学 | 查看教案 → |
| 我画的虫虫 T13-S1-018 |
学习活动 | 美术 · 语言 | 集体教学 | 能用图形拼画一只虫虫；给画起名 | 幼儿用圆和长条拼贴出“我的小虫虫”，画完说“我的虫虫叫XX”，贴展示墙分享。了解小动物的生活习性。 | 图形拼画 / 虫虫 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共11个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 放大镜找虫 T13-S1-003 |
游戏活动 | 科学 · 语言 | 科学区 | 能用放大镜看清虫虫图片；说“腿好多” | 科学区放虫虫图和放大镜，幼儿凑近看“虫虫有几条腿”，惊喜地描述发现，练细致观察。 | 放大镜 / 观察 / 探究 | 查看教案 → |
| 小蚂蚁爬爬 T13-S1-004 |
游戏活动 | 健康 | 户外游戏区 | 能手脚着地爬过草地；动作协调不碰倒 | 户外幼儿扮小蚂蚁，双手双脚着地慢慢爬过“草地”，边爬边说“小蚂蚁搬家”，练四肢协调。 | 模仿爬 / 蚂蚁 / 大肌肉 | 查看教案 → |
| 虫虫拼图 T13-S1-007 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把虫虫拼图拼完整；说“拼好啦” | 益智区放分块虫虫拼图，幼儿按形状拼出整只瓢虫，拼好后数数“几条腿”，练组合与数数。 | 拼图 / 组合 / 数学 | 查看教案 → |
| 树叶虫虫家 T13-S1-008 |
游戏活动 | 美术 · 社会 | 户外游戏区 | 能用落叶和枝条搭小虫家；说“虫虫住这” | 户外捡落叶枝条，幼儿合作搭一个“虫虫小家”，说一说“小虫虫住进来吧”，感受自然材料造型。 | 自然物 / 搭建 / 美术 | 查看教案 → |
| 虫虫绘本屋 T13-S1-013 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 语言区 | 能翻看虫虫绘本讲一句；说“要轻轻的” | 语言区放虫虫绘本，幼儿看图讲“这只瓢虫在干嘛”，并和同伴说“小虫虫要轻轻看不伤害”，萌发爱护。 | 绘本 / 讲述 / 关爱 | 查看教案 → |
| 虫虫橡皮泥 T13-S1-014 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用泥搓出虫虫身体；说“我的虫虫” | 美劳区备彩泥，幼儿搓长条弯一弯做成毛毛虫，添上小眼睛，体验捏塑虫虫的乐趣。了解小动物的生活习性。 | 搓泥 / 虫形 / 手工 | 查看教案 → |
| 虫虫音乐会 T13-S1-019 |
游戏活动 | 音乐 | 表演区 | 能随乐模仿虫鸣节奏；用乐器伴奏 | 表演区放沙锤和虫鸣录音，幼儿随乐“唧唧”哼唱并摇沙锤，感受虫虫音乐会的热闹。了解小动物的生活习性。 | 节奏 / 虫鸣 / 音乐 | 查看教案 → |
| 虫虫捉迷藏 T13-S1-020 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 户外游戏区 | 能和同伴轻轻找虫虫；约定不伤害 | 户外藏起虫虫玩具，幼儿和同伴分头轻轻找，找到后说“我轻轻拿”，约定观察完放回原处。 | 找藏 / 同伴 / 关爱 | 查看教案 → |
| 虫虫积木王国 T13-S1-022 |
游戏活动 | 科学 | 建构区 | 能用积木搭虫虫家；说“我搭了XX” | 建构区用单元积木拼小树、小洞和虫虫屋，发现“拼起来就是虫虫王国”，体验组合造型。 | 拼搭 / 场景 / 空间 | 查看教案 → |
| 虫虫商店 T13-S1-023 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当老板介绍虫虫；说“买瓢虫吗” | 角色区摆满虫虫道具，幼儿轮流当老板和顾客买卖，练习称呼与简单交往，感受小小社会。 | 角色扮演 / 买卖 / 社会性 | 查看教案 → |
| 虫虫变变舞 T13-S1-024 |
游戏活动 | 音乐 | 表演区 | 能随乐做虫虫变形动作；同伴合作 | 表演区放《虫虫变》儿歌，幼儿随乐从“虫卵”变“毛毛虫”再变“蝴蝶”，和同伴一起舞动。 | 律动 / 变身 / 音乐 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共8个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 蚂蚁运粮 T13-S1-005 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能手脚着地爬行运粮；把粮粒送到同伴处 | 感统训练：幼儿扮蚂蚁手脚着地爬行，用下巴或手把粮粒运到对面同伴处，练爬行协调与本体觉，教师鼓励。 | 爬行 / 运粮 / 本体觉 | 查看教案 → |
| 小蜜蜂飞 T13-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能随信号做蜜蜂律动操；小步快飞听令停 | 户外操节时间，幼儿两臂侧举像蜜蜂扇翅，小步快飞绕过小花，听信号停，练节奏与身体控制，像小蜜蜂做操。 | 律动 / 蜜蜂 / 节奏 | 查看教案 → |
| 毛毛虫蠕动 T13-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能趴地一拱一拱学毛毛虫爬；动作连贯 | 户外幼儿趴地，靠腹背一拱一拱向前蠕动，像毛毛虫爬向“叶子”，练躯干控制与耐力。了解小动物的生活习性。 | 蠕动 / 躯干 / 控制 | 查看教案 → |
| 瓢虫平衡 T13-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开手臂走过平衡木拍瓢虫；不跌下 | 区域体育活动：幼儿在平衡区张开手臂走过平衡木，轻轻拍一下瓢虫再返回，自选次数练习，练平衡与自信。 | 平衡木 / 瓢虫 / 平衡 | 查看教案 → |
| 蚱蜢跳跳 T13-S1-016 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚连跳过草叶圈；落地轻蹲不摔 | 户外体育教学：教师示范双脚起跳、落地轻蹲的要领，幼儿扮蚱蜢连跳过草叶圈，练下肢力量与协调。 | 跳跃 / 动作要领 / 下肢力量 | 查看教案 → |
| 蜘蛛爬网 T13-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能手膝着地钻爬过网架；四肢协调不碰 | 体操垫搭成“蜘蛛网”，幼儿手脚着地钻爬过网格再爬出，练钻爬协调与空间感。教师示范并保护鼓励。 | 钻爬 / 网架 / 四肢协调 | 查看教案 → |
| 小螳螂走 T13-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能学螳螂举臂沿线慢走；听口令停 | 户外幼儿两臂前举像螳螂，慢步沿线走不踩线，听口令停，练身体控制与平衡。教师示范并保护鼓励。 | 模仿走 / 平衡 / 控制 | 查看教案 → |
| 虫虫搬运赛 T13-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能推小车运“虫粮”绕障；不翻车 | 户外幼儿推小车载“虫粮”绕过标志桶到仓，中班加一个转弯，练推物与方向控制。了解小动物的生活习性。 | 推车 / 运粮 / 力量 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 虫虫点心 T13-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能自己剥果皮吃秋果；吃完把核放小盘 | 午点提供橘子、苹果等，幼儿自己剥皮品尝，聊一聊“小虫虫也爱吃果子”，体验自主进餐与分享。 | 自主进餐 / 秋果 / 自理 | 查看教案 → |
| 虫虫也洗手 T13-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能在户外看虫后主动洗手；用肥皂搓泡泡 | 户外看虫回来，引导幼儿在教师提醒下愿意主动洗手，用肥皂搓出泡泡把小手洗干净，养成好习惯。 | 主动洗手 / 卫生 / 健康 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小区虫虫记 T13-S1-029 |
家园共育 | 语言 · 科学 | 亲子探究 | 能和爸妈周末户外找小虫；说“我找到XX” | 周末家长带幼儿在小区草丛轻轻找小虫，拍张照或画下来，周一和同伴说“我和爸妈找到的虫虫”。 | 亲子观察 / 表达 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫观察册 T13-S1-030 |
家园共育 | 语言 | 成长记录 | 能指图说虫虫的名字；和爸妈一起整理观察册 | 家长把散步找虫的照片贴小册，幼儿指图说“这是蚂蚁、那是瓢虫”，积累对小生命的经验。 | 成长记录 / 回忆 / 亲子 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 虫虫问答歌 T13-S1-B01 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能一问一答念虫虫问答歌；答出虫虫住哪里 | 师幼对念问答歌，师问“小虫住在哪”，幼儿答“草丛里”“树叶下”，一问一答接起来念，练应答与表达。 | 问答歌 / 一问一答 / 语言 | 查看教案 → |
| 虫虫画欣赏 T13-S1-B02 |
学习活动 | 美术 | 集体教学 | 能安静看虫虫图画；说“这只好看” | 室内展示真实虫虫照片与虫虫绘本插画，幼儿静静欣赏，指一指"哪只最神气"，说说喜欢的理由，萌发对自然之美的感受。 | 欣赏 / 虫虫画 / 美感 | 查看教案 → |
| 虫虫影子戏 T13-S1-B03 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能用手电照出虫虫影子；说“像XX” | 室内拉帘用手电照虫虫卡片，墙上变出影子，幼儿惊呼“虫子变大啦”，感知光与影。了解小动物的生活习性。 | 影子 / 光感 / 探究 | 查看教案 → |
| 虫虫归归类 T13-S1-B04 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能按会飞不会飞把虫虫卡送进两个筐；说它会飞 | 益智区备会飞、不会飞的虫虫卡与两个小筐，幼儿边看虫卡边说它会飞、它不会飞，放进对应小筐，全部分完即完成，练按一种特征分类。 | 分类 / 昆虫 / 筐 | 查看教案 → |
| 虫虫贴画 T13-S1-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用碎纸贴出虫虫；和同伴说做法 | 美劳区备彩纸碎，幼儿撕贴出虫虫身体贴在背景上，做完和旁边同伴说“我的虫虫长这样”。 | 拼贴 / 虫虫 / 创意 | 查看教案 → |