共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 二十四节气转转盘 T12-S1-001 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出寒露霜降是秋季节气；知道一年节气围成一圈 | 用大转盘教具贴节气图，转动指针停在秋天格，幼儿跟说节气名，感受“一年有很多节气围成一圈”的奇妙。 | 节气总览 / 系统认知 / 探究 | 查看教案 → |
| 秋天变变变 T12-S1-002 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出2-3个秋天的变化；说“秋天XX变了” | 对比春夏秋三季图，引导幼儿说“叶子黄了、果子红了、风变凉了”，用短句描述秋天的整体变化。 | 季节对比 / 表达 / 观察 | 查看教案 → |
| 落叶飞飞 T12-S1-003 |
游戏活动 | 科学 · 美术 | 美工区 | 能用吸管吹落叶纸片飞舞；说“叶子飞了” | 美工区放落叶形纸片和吸管，幼儿吹气让纸片飘起，观察“风一吹叶子就飞”，感受秋风吹动。 | 吹画 / 落叶 / 自然感知 | 查看教案 → |
| 秋风追泡泡 T12-S1-004 |
游戏活动 | 健康 | 户外游戏区 | 能迎风追泡泡跑；说“风把泡泡吹走啦” | 户外教师吹泡泡，幼儿追着风里的泡泡跑跳，感受秋风的方向和凉凉的脸颊，练跑动协调。 | 追泡泡 / 秋风 / 大肌肉 | 查看教案 → |
| 小树叶飘 T12-S1-005 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能随口哨做树叶飘操；控制身体轻轻蹲下 | 户外操节时间，幼儿两臂侧举像树叶，随口哨左右摆小步飘动落地，做一棵随风飘的小树叶，练平衡。 | 律动 / 树叶 / 身体控制 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋风小喇叭 T12-S1-006 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能模仿风声说“呼——”；愿说说风里的味道 | 听风声录音闭眼学“呼呼”的风声，再深吸一口说“风里有草味”，愿意表达感受。教师巡回指导。 | 听风 / 拟声 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 果实配对 T12-S1-007 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能把相同果实卡配成对；数出有几对 | 集体教学中出示苹果、梨、柿子的成对卡片，幼儿抽一张找出相同的一张配好，配齐后一起数“有几对”。 | 配对 / 一一对应 / 数学 | 查看教案 → |
| 大树穿花衣 T12-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能用布条给树干缠出秋色；说“大树穿花衣” | 户外选一棵小树，幼儿用黄红布条一圈圈缠上，扮“给大树穿秋天的衣服”，感受装扮的快乐。 | 缠绑 / 秋色 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 秋风接力跑 T12-S1-009 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能拿小旗跑向同伴交接；为同伴加油 | 两队举“秋风”小旗接力跑，跑到中点拍同伴手再返回，齐喊“秋风加油”，体验集体奔跑的快乐。 | 接力 / 奔跑 / 集体 | 查看教案 → |
| 运南瓜 T12-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能抱南瓜走过平衡木；保持持物平衡不摇晃 | 区域体育活动：幼儿在平衡区抱充气小南瓜走过低平衡木放进筐，加长一段路自选练习，练抱物与平衡。 | 运南瓜 / 平衡木 / 持物平衡 | 查看教案 → |
| 周三（共6个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 寒露的小露珠 T12-S1-011 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能在草叶上找到小露珠；感知清早天气变凉 | 寒露前后清早带幼儿到户外看草叶上的露珠，用手指轻轻触一触，说“有水珠，凉凉的”，感知秋天早晚变凉。 | 寒露节气 / 自然感知 / 探究 | 查看教案 → |
| 秋果排排队 T12-S1-012 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能按大小给3-5个果实排队；说“这个大那个小” | 桌放大小不同的苹果，幼儿用手比一比排成一队，从大到小或从小到大，说完“苹果宝宝排好队啦”。 | 大小排序 / 比较 / 数学 | 查看教案 → |
| 秋天的小书 T12-S1-013 |
游戏活动 | 语言 · 美术 | 语言区 | 能翻看秋日图卡讲一句；说“这是XX” | 语言区放秋天图卡和空白小书，幼儿把看到的落叶、果实图贴进书里，同伴间讲“我的秋天书”。 | 自制书 / 讲述 / 语言 | 查看教案 → |
| 桂花香香瓶 T12-S1-014 |
学习活动 | 科学 · 社会 | 集体教学 | 能闻桂花说“香香的”；和同伴互相递瓶说味道 | 集体活动中出示干桂花，幼儿凑近闻一闻说“秋天香香的”，和同伴互相递瓶说说味道，再小心装进小瓶带回家。 | 嗅觉 / 桂花 / 同伴感知 | 查看教案 → |
| 平衡摘果 T12-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能走平衡木踮脚摘果；控制身体稳稳地站住 | 感统训练：幼儿走过平衡木踮脚摘下小果实放筐，教师侧护并请幼儿说怎样走才稳，练平衡与本体觉。 | 摘果 / 平衡 / 感统 | 查看教案 → |
| 跳过小水坑 T12-S1-016 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚连跳三个圈不踩坑；落地轻稳 | 户外体育教学：教师示范双脚起跳、落地轻稳的要领，幼儿连跳过三个水坑圈不踩圈，练跳跃协调。 | 跨跳 / 动作要领 / 落地轻稳 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 叶子颜色大搜索 T12-S1-017 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能收集3种不同颜色的落叶；说“我找到XX色” | 用带来的落叶比一比，找出黄、红、褐三种颜色，说说“这片红红的像小手掌”。感受秋天的美丽。 | 收集落叶 / 颜色对比 / 探究 | 查看教案 → |
| 我眼里的秋天 T12-S1-018 |
学习活动 | 美术 | 集体教学 | 能用黄红褐色涂画秋天；给画起个名 | 幼儿用蜡笔涂出“我眼里的秋天”——黄叶、红果、褐枝，画完说“我的画叫小秋天”，贴展示墙。 | 涂色 / 秋景 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 果实滚滚乐 T12-S1-019 |
游戏活动 | 健康 | 益智区 | 能用手滚果实绕过障碍；说“滚到啦” | 益智区铺斜坡放小橘，幼儿用手推果实滚过障碍到终点筐，练手眼协调与方向感。懂得珍惜粮食的道理。 | 滚物 / 手眼协调 / 探索 | 查看教案 → |
| 秋风运树叶 T12-S1-020 |
运动活动 | 健康 · 科学 | 体育游戏 | 能拿小扇把落叶扇到终点；说“风来了” | 户外地上散落叶，幼儿用小扇子扇风把叶子运到对面圈里，比谁运得多，感受风的力量。感受秋天的美丽。 | 扇风 / 落叶 / 大肌肉 | 查看教案 → |
| 钻山洞收秋 T12-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能手膝着地钻过拱洞；四肢配合爬出捡秋果 | 体操垫搭成山洞，幼儿手脚着地钻过，出洞捡起一个“秋果”放筐，再爬回排队，练钻爬协调。 | 钻爬 / 山洞 / 四肢协调 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋日拼拼乐 T12-S1-022 |
游戏活动 | 科学 | 建构区 | 能用单元积木拼出秋天场景；说“我搭了XX” | 建构区用积木拼小树、小屋和果园，发现“拼起来就是秋天院子”，体验组合造型的乐趣。 | 拼搭 / 场景 / 空间 | 查看教案 → |
| 丰收小超市 T12-S1-023 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当营业员介绍秋果；说“买苹果吗” | 角色区摆满秋果道具，幼儿轮流当老板和顾客买卖，练习称呼与简单交往，感受丰收真多。 | 角色扮演 / 买卖 / 社会性 | 查看教案 → |
| 落叶雨中歌 T12-S1-024 |
游戏活动 | 音乐 · 美术 | 表演区 | 能边撒落叶边跟唱秋歌短句；随乐摇摆 | 表演区放《秋天》儿歌，幼儿手捧落叶随乐撒下，跟唱“秋天来了叶儿黄”，体验歌与美的结合。 | 歌表演 / 落叶 / 音乐 | 查看教案 → |
| 秋风小球 T12-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能对准小门滚球进门；手眼配合瞄得准 | 户外设小门，幼儿把球滚向“秋风家”，中班加远一点距离，比谁滚得准，练瞄准与控制。 | 滚球 / 瞄准 / 协调 | 查看教案 → |
| 丰收搬运工 T12-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能推小车运“粮”绕障到仓；不翻车 | 户外幼儿推小车载“粮袋”绕过标志桶运到粮仓，中班加一个转弯，练推物与方向控制。遵守交通规则保安全。 | 推车 / 运粮 / 力量 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天的点心 T12-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能自己剥秋果点心皮；吃完把核放小盘 | 午点提供橘子、花生等秋果，幼儿自己剥皮品尝，体验秋天丰收的味道与自主进餐。懂得珍惜粮食的道理。 | 自主进餐 / 秋果 / 自理 | 查看教案 → |
| 秋衣穿穿好 T12-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能自己加外套御寒；拉好拉链翻好领子 | 晨间降温时引导幼儿自己拿外套穿上并拉链，教师只提醒“领子翻好”，培养冷了会加衣的习惯。 | 添衣 / 天气适应 / 自理 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋日散步 T12-S1-029 |
家园共育 | 语言 · 科学 | 亲子探究 | 能周末和爸妈户外找秋天；说“我找到XX” | 周末家长带幼儿在小区找秋天，捡一片喜欢的叶子带回，周一和同伴说“我和爸妈找到的秋天”。 | 亲子观察 / 表达 / 探究 | 查看教案 → |
| 秋天的相册 T12-S1-030 |
家园共育 | 语言 | 成长记录 | 能看秋日相册照片；向同伴口述照片里的发现 | 家长把散步、摘果的照片贴小册，幼儿指图说“这是黄叶、那是红果”，积累秋天的生活经验。 | 成长记录 / 回忆 / 亲子 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 二十四节气转转盘 T12-S1-001 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出寒露霜降是秋季节气；知道一年节气围成一圈 | 用大转盘教具贴节气图，转动指针停在秋天格，幼儿跟说节气名，感受“一年有很多节气围成一圈”的奇妙。 | 节气总览 / 系统认知 / 探究 | 查看教案 → |
| 秋天变变变 T12-S1-002 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出2-3个秋天的变化；说“秋天XX变了” | 对比春夏秋三季图，引导幼儿说“叶子黄了、果子红了、风变凉了”，用短句描述秋天的整体变化。 | 季节对比 / 表达 / 观察 | 查看教案 → |
| 秋风小喇叭 T12-S1-006 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能模仿风声说“呼——”；愿说说风里的味道 | 听风声录音闭眼学“呼呼”的风声，再深吸一口说“风里有草味”，愿意表达感受。教师巡回指导。 | 听风 / 拟声 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 果实配对 T12-S1-007 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能把相同果实卡配成对；数出有几对 | 集体教学中出示苹果、梨、柿子的成对卡片，幼儿抽一张找出相同的一张配好，配齐后一起数“有几对”。 | 配对 / 一一对应 / 数学 | 查看教案 → |
| 寒露的小露珠 T12-S1-011 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能在草叶上找到小露珠；感知清早天气变凉 | 寒露前后清早带幼儿到户外看草叶上的露珠，用手指轻轻触一触，说“有水珠，凉凉的”，感知秋天早晚变凉。 | 寒露节气 / 自然感知 / 探究 | 查看教案 → |
| 秋果排排队 T12-S1-012 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能按大小给3-5个果实排队；说“这个大那个小” | 桌放大小不同的苹果，幼儿用手比一比排成一队，从大到小或从小到大，说完“苹果宝宝排好队啦”。 | 大小排序 / 比较 / 数学 | 查看教案 → |
| 桂花香香瓶 T12-S1-014 |
学习活动 | 科学 · 社会 | 集体教学 | 能闻桂花说“香香的”；和同伴互相递瓶说味道 | 集体活动中出示干桂花，幼儿凑近闻一闻说“秋天香香的”，和同伴互相递瓶说说味道，再小心装进小瓶带回家。 | 嗅觉 / 桂花 / 同伴感知 | 查看教案 → |
| 叶子颜色大搜索 T12-S1-017 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能收集3种不同颜色的落叶；说“我找到XX色” | 用带来的落叶比一比，找出黄、红、褐三种颜色，说说“这片红红的像小手掌”。感受秋天的美丽。 | 收集落叶 / 颜色对比 / 探究 | 查看教案 → |
| 我眼里的秋天 T12-S1-018 |
学习活动 | 美术 | 集体教学 | 能用黄红褐色涂画秋天；给画起个名 | 幼儿用蜡笔涂出“我眼里的秋天”——黄叶、红果、褐枝，画完说“我的画叫小秋天”，贴展示墙。 | 涂色 / 秋景 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共8个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 落叶飞飞 T12-S1-003 |
游戏活动 | 科学 · 美术 | 美工区 | 能用吸管吹落叶纸片飞舞；说“叶子飞了” | 美工区放落叶形纸片和吸管，幼儿吹气让纸片飘起，观察“风一吹叶子就飞”，感受秋风吹动。 | 吹画 / 落叶 / 自然感知 | 查看教案 → |
| 秋风追泡泡 T12-S1-004 |
游戏活动 | 健康 | 户外游戏区 | 能迎风追泡泡跑；说“风把泡泡吹走啦” | 户外教师吹泡泡，幼儿追着风里的泡泡跑跳，感受秋风的方向和凉凉的脸颊，练跑动协调。 | 追泡泡 / 秋风 / 大肌肉 | 查看教案 → |
| 大树穿花衣 T12-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能用布条给树干缠出秋色；说“大树穿花衣” | 户外选一棵小树，幼儿用黄红布条一圈圈缠上，扮“给大树穿秋天的衣服”，感受装扮的快乐。 | 缠绑 / 秋色 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 秋天的小书 T12-S1-013 |
游戏活动 | 语言 · 美术 | 语言区 | 能翻看秋日图卡讲一句；说“这是XX” | 语言区放秋天图卡和空白小书，幼儿把看到的落叶、果实图贴进书里，同伴间讲“我的秋天书”。 | 自制书 / 讲述 / 语言 | 查看教案 → |
| 果实滚滚乐 T12-S1-019 |
游戏活动 | 健康 | 益智区 | 能用手滚果实绕过障碍；说“滚到啦” | 益智区铺斜坡放小橘，幼儿用手推果实滚过障碍到终点筐，练手眼协调与方向感。懂得珍惜粮食的道理。 | 滚物 / 手眼协调 / 探索 | 查看教案 → |
| 秋日拼拼乐 T12-S1-022 |
游戏活动 | 科学 | 建构区 | 能用单元积木拼出秋天场景；说“我搭了XX” | 建构区用积木拼小树、小屋和果园，发现“拼起来就是秋天院子”，体验组合造型的乐趣。 | 拼搭 / 场景 / 空间 | 查看教案 → |
| 丰收小超市 T12-S1-023 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当营业员介绍秋果；说“买苹果吗” | 角色区摆满秋果道具，幼儿轮流当老板和顾客买卖，练习称呼与简单交往，感受丰收真多。 | 角色扮演 / 买卖 / 社会性 | 查看教案 → |
| 落叶雨中歌 T12-S1-024 |
游戏活动 | 音乐 · 美术 | 表演区 | 能边撒落叶边跟唱秋歌短句；随乐摇摆 | 表演区放《秋天》儿歌，幼儿手捧落叶随乐撒下，跟唱“秋天来了叶儿黄”，体验歌与美的结合。 | 歌表演 / 落叶 / 音乐 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共9个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小树叶飘 T12-S1-005 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能随口哨做树叶飘操；控制身体轻轻蹲下 | 户外操节时间，幼儿两臂侧举像树叶，随口哨左右摆小步飘动落地，做一棵随风飘的小树叶，练平衡。 | 律动 / 树叶 / 身体控制 | 查看教案 → |
| 秋风接力跑 T12-S1-009 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能拿小旗跑向同伴交接；为同伴加油 | 两队举“秋风”小旗接力跑，跑到中点拍同伴手再返回，齐喊“秋风加油”，体验集体奔跑的快乐。 | 接力 / 奔跑 / 集体 | 查看教案 → |
| 运南瓜 T12-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能抱南瓜走过平衡木；保持持物平衡不摇晃 | 区域体育活动：幼儿在平衡区抱充气小南瓜走过低平衡木放进筐，加长一段路自选练习，练抱物与平衡。 | 运南瓜 / 平衡木 / 持物平衡 | 查看教案 → |
| 平衡摘果 T12-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能走平衡木踮脚摘果；控制身体稳稳地站住 | 感统训练：幼儿走过平衡木踮脚摘下小果实放筐，教师侧护并请幼儿说怎样走才稳，练平衡与本体觉。 | 摘果 / 平衡 / 感统 | 查看教案 → |
| 跳过小水坑 T12-S1-016 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚连跳三个圈不踩坑；落地轻稳 | 户外体育教学：教师示范双脚起跳、落地轻稳的要领，幼儿连跳过三个水坑圈不踩圈，练跳跃协调。 | 跨跳 / 动作要领 / 落地轻稳 | 查看教案 → |
| 秋风运树叶 T12-S1-020 |
运动活动 | 健康 · 科学 | 体育游戏 | 能拿小扇把落叶扇到终点；说“风来了” | 户外地上散落叶，幼儿用小扇子扇风把叶子运到对面圈里，比谁运得多，感受风的力量。感受秋天的美丽。 | 扇风 / 落叶 / 大肌肉 | 查看教案 → |
| 钻山洞收秋 T12-S1-021 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能手膝着地钻过拱洞；四肢配合爬出捡秋果 | 体操垫搭成山洞，幼儿手脚着地钻过，出洞捡起一个“秋果”放筐，再爬回排队，练钻爬协调。 | 钻爬 / 山洞 / 四肢协调 | 查看教案 → |
| 秋风小球 T12-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能对准小门滚球进门；手眼配合瞄得准 | 户外设小门，幼儿把球滚向“秋风家”，中班加远一点距离，比谁滚得准，练瞄准与控制。 | 滚球 / 瞄准 / 协调 | 查看教案 → |
| 丰收搬运工 T12-S1-026 |
运动活动 | 健康 | 体能大循环 | 能推小车运“粮”绕障到仓；不翻车 | 户外幼儿推小车载“粮袋”绕过标志桶运到粮仓，中班加一个转弯，练推物与方向控制。遵守交通规则保安全。 | 推车 / 运粮 / 力量 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天的点心 T12-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能自己剥秋果点心皮；吃完把核放小盘 | 午点提供橘子、花生等秋果，幼儿自己剥皮品尝，体验秋天丰收的味道与自主进餐。懂得珍惜粮食的道理。 | 自主进餐 / 秋果 / 自理 | 查看教案 → |
| 秋衣穿穿好 T12-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 生活环节 | 能自己加外套御寒；拉好拉链翻好领子 | 晨间降温时引导幼儿自己拿外套穿上并拉链，教师只提醒“领子翻好”，培养冷了会加衣的习惯。 | 添衣 / 天气适应 / 自理 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋日散步 T12-S1-029 |
家园共育 | 语言 · 科学 | 亲子探究 | 能周末和爸妈户外找秋天；说“我找到XX” | 周末家长带幼儿在小区找秋天，捡一片喜欢的叶子带回，周一和同伴说“我和爸妈找到的秋天”。 | 亲子观察 / 表达 / 探究 | 查看教案 → |
| 秋天的相册 T12-S1-030 |
家园共育 | 语言 | 成长记录 | 能看秋日相册照片；向同伴口述照片里的发现 | 家长把散步、摘果的照片贴小册，幼儿指图说“这是黄叶、那是红果”，积累秋天的生活经验。 | 成长记录 / 回忆 / 亲子 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 节气转盘复习 T12-S1-B01 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能跟着转盘说出秋季节气；说“寒露霜降” | 室内集体再玩节气转盘，转到秋天格幼儿齐说节气名，巩固“一年有很多节气围成一圈”的系统认知。 | 节气复习 / 系统认知 / 科学 | 查看教案 → |
| 秋日画欣赏 T12-S1-B02 |
学习活动 | 美术 | 美工区 | 能看秋日丰收画说喜欢的颜色；说“这片黄黄的” | 展示农民画与秋景图，幼儿静静看、指说“我喜欢这片的红叶”，感受丰收画里的色彩与热闹。 | 欣赏 / 色彩 / 美术欣赏 | 查看教案 → |
| 秋叶拓印 T12-S1-B03 |
学习活动 | 美术 | 集体教学 | 能用落叶蘸颜料印出叶形；说“印好啦” | 室内幼儿把真落叶蘸颜料按在纸上，拓出叶脉花纹，感受秋叶形状，作品贴“秋天墙”。感受秋天的美丽。 | 拓印 / 叶形 / 美术 | 查看教案 → |
| 秋日小管家 T12-S1-B04 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能当班级小管家整理秋果；说“我帮忙” | 角色区设“秋日小管家”岗，幼儿轮流把秋果摆整齐、提醒同伴爱惜，练关心集体与责任。 | 小管家 / 关心 / 社会性 | 查看教案 → |
| 秋天拼贴画 T12-S1-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用碎纸拼出秋天树；和同伴说做法 | 美劳区备彩纸碎，幼儿撕贴出黄红树冠贴在树干上，做完和旁边同伴说“我的树秋天啦”。 | 拼贴 / 秋树 / 创意 | 查看教案 → |