共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 五官大游行 T08-S1-001 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能戴五官头饰随乐游行并介绍自己 | 幼儿选五官头饰随鼓声绕圈游行，停下对同伴说我是小眼睛，在展示中增强自我认同。跟着节奏一起动起来。 | 角色展示 / 自我认同 / 社会交往 / 音乐律动 | 查看教案 → |
| 眼睛在哪里 T08-S1-002 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出眼睛的用处并学做眼保健小动作 | 教师用布偶遮眼演示看不见的困难，引导幼儿说出眼睛能看书看花，学闭眼转动保护眼睛。 | 眼睛功能 / 感官保护 / 健康认知 / 自我保护 | 查看教案 → |
| 鼻子闻一闻 T08-S1-003 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能用鼻子闻出香臭并说出自己的喜好 | 室内区域放装有花香、醋、橘皮的小瓶，幼儿轮流闻一闻猜是什么，用点头摇头表示喜欢与否。 | 嗅觉感知 / 气味分辨 / 科学探究 / 感官体验 | 查看教案 → |
| 小耳朵听音 T08-S1-004 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能安静听辨两种自然声音并说给同伴听 | 户外让幼儿闭眼安静听，教师摇铃或鸟叫，幼儿睁开眼说出听到什么，练习专注聆听。认识自己身体的本领。 | 听觉感知 / 声音分辨 / 科学探究 / 专注力 | 查看教案 → |
| 舌头尝味乐 T08-S1-005 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能用小勺尝出甜咸并说出喜欢的味道 | 教师备淡糖水和淡盐水，幼儿用小勺尝一点说出甜或咸，知道舌头能辨味道要少吃咸。巩固点数与数量认知。 | 味觉感知 / 味道分辨 / 科学探究 / 健康饮食 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小手摸摸箱 T08-S1-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能用手摸出箱内物品的形状和软硬 | 神秘箱内放毛球、积木、海绵，幼儿伸手摸一摸猜是什么，说出软的硬的，发展触觉。练习观察与空间思维。 | 触觉感知 / 形状辨别 / 科学探究 / 探索兴趣 | 查看教案 → |
| 照镜子笑嘻嘻 T08-S1-007 |
游戏活动 | 健康 | 美工区 | 能对着镜子观察自己的脸并做表情 | 美劳区放小镜子和表情图，幼儿照镜做笑、噘嘴等表情，和同伴说说镜子里是谁。教师巡回指导。 | 自我观察 / 表情认知 / 社会交往 / 自我意识 | 查看教案 → |
| 眉毛弯弯画 T08-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用蜡笔在脸型纸上添画眉毛眼睛 | 教师发圆形脸纸，幼儿用黑笔添画弯弯眉毛和圆眼睛，贴到我的自画像墙展示。完成后互相欣赏作品。 | 添画创作 / 人物表征 / 美术表现 / 精细动作 | 查看教案 → |
| 追泡泡跑 T08-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能追着飘动的泡泡跑并踮脚把它拍破 | 户外教师吹泡泡，幼儿笑着追跑踮脚拍破，在奔跑中锻炼下肢力量与身体协调。感受春风与泡泡的乐趣。 | 追逐跑 / 下肢锻炼 / 身体协调 / 户外体能 | 查看教案 → |
| 眼睛追小球 T08-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能用眼睛追着滚动的小球跑并弯腰捡起 | 教师滚出小皮球，幼儿用眼跟着球跑，追到弯腰拾起放回筐，练习手眼协调。教师示范并保护鼓励。 | 视觉追踪 / 手眼协调 / 动作灵敏 / 户外体能 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 奇妙的声音 T08-S1-011 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能区分两种乐器的声音并模仿出来 | 教师敲小鼓和摇铃，幼儿闭眼听辨，睁开学说这是咚咚这是沙沙，感受声音不同。跟着节奏一起动起来。 | 声音分辨 / 听觉比较 / 科学探究 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 味道小超市 T08-S1-012 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能把甜和咸的物品卡片分到对应货架 | 益智区摆甜咸两货架，幼儿拿糖画片放甜区、盐画片放咸区，在分类中巩固味觉概念。完成后互相欣赏作品。 | 属性分类 / 味觉对应 / 逻辑思维 / 数学游戏 | 查看教案 → |
| 颜色眼睛找 T08-S1-013 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能找出红黄蓝三种颜色的物品卡片 | 美劳区散放彩色卡，幼儿用眼睛找出红色的花、黄色的太阳，贴到对应色板感受色彩。巩固颜色认知与分类经验。 | 色彩感知 / 视觉辨识 / 美术欣赏 / 观察力 | 查看教案 → |
| 听声辨位 T08-S1-014 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能听声辨位，朝着铃声方向跑过去 | 感统训练：教师摇铃藏身后，幼儿听声朝铃声方向跑过去找，练听觉方位与奔跑反应，教师守护。 | 听声 / 辨位 / 听觉 | 查看教案 → |
| 平衡木走一走 T08-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂平稳走过矮平衡木不掉下来 | 区域体育活动：幼儿在平衡区张开手臂慢慢走过矮平衡木，到终点击掌，自选次数练习，练平衡。 | 平衡木 / 张臂 / 平衡 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我说你指五官 T08-S1-016 |
学习活动 | 语言 · 健康 | 集体教学 | 能听教师指令快速指认相应的五官 | 教师说鼻子鼻子在哪里，幼儿边指边答在这里，在游戏中熟练五官位置与名称。认识自己身体的本领。 | 指令反应 / 五官指认 / 语言表达 / 听觉专注 | 查看教案 → |
| 感官配对卡 T08-S1-017 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把相同气味的卡片一一对应放一起 | 益智区放成对气味卡，幼儿闻一闻把相同味道的两张配成一对，练习一一对应。教师巡回指导。 | 配对游戏 / 气味匹配 / 逻辑思维 / 数学游戏 | 查看教案 → |
| 香水瓶飘飘 T08-S1-018 |
游戏活动 | 科学 · 美术 | 美工区 | 能用滴管把香精滴入水画出香香画 | 美劳区备安全香精和画纸，幼儿滴几滴闻香后涂画，在嗅觉与视觉结合中创作。巩固颜色认知与分类经验。 | 嗅觉创作 / 滴管使用 / 美术表现 / 感官统合 | 查看教案 → |
| 蒙眼摸朋友 T08-S1-019 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能蒙上眼睛用手摸出同伴是谁并说出来 | 户外幼儿轮流蒙眼，同伴伸手让其摸脸摸手，猜出后拥抱，在触觉中加深朋友印象。认识自己身体的本领。 | 触觉辨认 / 同伴识别 / 社会交往 / 信任游戏 | 查看教案 → |
| 跳跳绳真好玩 T08-S1-020 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚并拢跳过矮绳并保持身体平稳 | 户外体育教学：教师分解示范跨绳、沿绳走平衡、双手甩绳，幼儿分步练习，练跳跃协调与节奏。 | 跳绳 / 动作分解 / 协调 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 五官猜猜乐 T08-S1-021 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出眼睛鼻子耳朵嘴巴的名称和位置 | 教师指自己五官慢速说这是眼睛，请幼儿摸自己的眼睛跟说，再用图卡玩指认游戏，熟悉五官名称。 | 五官认知 / 名称指认 / 语言表达 / 观察力 | 查看教案 → |
| 我的五官歌 T08-S1-022 |
学习活动 | 语言 · 音乐 | 集体教学 | 能跟唱五官儿歌并指出相应的部位 | 教师教唱眼睛眉毛鼻子嘴的儿歌，每唱到一处幼儿指一指，在歌唱中巩固五官认知。感受语言与节奏的韵律。 | 儿歌跟唱 / 五官指认 / 音乐感受 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 感官小书做 T08-S1-023 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能用贴画做出自己的五感小书并翻看 | 美劳区发小书，幼儿贴眼睛看花、耳朵听铃等图，做成五感书翻给同伴讲。感受春天的美好。 | 手工书 / 感官表征 / 美术表现 / 语言讲述 | 查看教案 → |
| 听指令做动作 T08-S1-024 |
游戏活动 | 健康 · 语言 | 户外游戏区 | 能听口令做出摸头跺脚等身体动作 | 户外教师喊摸摸头跺跺脚，幼儿快速反应做动作，在听做中锻炼身体控制。认识自己身体的本领。 | 指令游戏 / 身体控制 / 动作协调 / 听觉反应 | 查看教案 → |
| 小小运动员 T08-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能随鼓点跑走接力并拍手传给下一位 | 户外操节时间，幼儿随鼓点分两队接力跑走，拍手下一位的手，鼓停就停，练节奏与协作。 | 接力 / 鼓点 / 协作 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小手洗香香 T08-S1-026 |
生活活动 | 健康 | 入园接待 | 能在教师提醒下愿意主动洗手，用肥皂搓出泡泡把小手洗干净 | 早晨入园，教师带幼儿到洗手池，边念儿歌边搓手心手背，冲净后用小毛巾擦干，养成饭前便后洗手的好习惯。 | 主动洗手 / 手部清洁 / 健康自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 眼睛亮晶晶 T08-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 盥洗 | 能在教师帮助下用小毛巾擦净眼周保持清爽 | 盥洗时教师递上小方巾，示范从内眼角向外轻擦，幼儿照镜子学擦眼睛周围，知道脏手不揉眼。 | 眼部清洁 / 自我服务 / 感官保护 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 小嘴刷白白 T08-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 餐后 | 能在教师提醒下用小牙刷清洁牙齿 | 餐后教师拿出小牙刷和杯子，示范上下刷动，幼儿对着镜子刷几下门牙，体验保护小白牙的乐趣。 | 刷牙习惯 / 口腔清洁 / 健康自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和爸妈找五官 T08-S1-029 |
家园共育 | 健康 | 亲子活动 | 能和家人玩指五官的游戏并说一说 | 建议家长晚饭后和孩子玩指五官，家长说耳朵在哪我指哪，在亲子互动中巩固认知。认识自己身体的本领。 | 亲子游戏 / 五官巩固 / 家庭延伸 / 语言发展 | 查看教案 → |
| 镜子里的我 T08-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 亲子活动 | 能对着家里镜子观察自己的脸并画画 | 请家长给孩子一面小镜，引导幼儿观察脸蛋并涂鸦自画像，带到园里和小伙伴分享。巩固颜色认知与分类经验。 | 自我观察 / 家庭创作 / 社会认知 / 美术萌芽 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 眼睛在哪里 T08-S1-002 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出眼睛的用处并学做眼保健小动作 | 教师用布偶遮眼演示看不见的困难，引导幼儿说出眼睛能看书看花，学闭眼转动保护眼睛。 | 眼睛功能 / 感官保护 / 健康认知 / 自我保护 | 查看教案 → |
| 舌头尝味乐 T08-S1-005 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能用小勺尝出甜咸并说出喜欢的味道 | 教师备淡糖水和淡盐水，幼儿用小勺尝一点说出甜或咸，知道舌头能辨味道要少吃咸。巩固点数与数量认知。 | 味觉感知 / 味道分辨 / 科学探究 / 健康饮食 | 查看教案 → |
| 小手摸摸箱 T08-S1-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能用手摸出箱内物品的形状和软硬 | 神秘箱内放毛球、积木、海绵，幼儿伸手摸一摸猜是什么，说出软的硬的，发展触觉。练习观察与空间思维。 | 触觉感知 / 形状辨别 / 科学探究 / 探索兴趣 | 查看教案 → |
| 奇妙的声音 T08-S1-011 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能区分两种乐器的声音并模仿出来 | 教师敲小鼓和摇铃，幼儿闭眼听辨，睁开学说这是咚咚这是沙沙，感受声音不同。跟着节奏一起动起来。 | 声音分辨 / 听觉比较 / 科学探究 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 我说你指五官 T08-S1-016 |
学习活动 | 语言 · 健康 | 集体教学 | 能听教师指令快速指认相应的五官 | 教师说鼻子鼻子在哪里，幼儿边指边答在这里，在游戏中熟练五官位置与名称。认识自己身体的本领。 | 指令反应 / 五官指认 / 语言表达 / 听觉专注 | 查看教案 → |
| 五官猜猜乐 T08-S1-021 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出眼睛鼻子耳朵嘴巴的名称和位置 | 教师指自己五官慢速说这是眼睛，请幼儿摸自己的眼睛跟说，再用图卡玩指认游戏，熟悉五官名称。 | 五官认知 / 名称指认 / 语言表达 / 观察力 | 查看教案 → |
| 我的五官歌 T08-S1-022 |
学习活动 | 语言 · 音乐 | 集体教学 | 能跟唱五官儿歌并指出相应的部位 | 教师教唱眼睛眉毛鼻子嘴的儿歌，每唱到一处幼儿指一指，在歌唱中巩固五官认知。感受语言与节奏的韵律。 | 儿歌跟唱 / 五官指认 / 音乐感受 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共11个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 五官大游行 T08-S1-001 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能戴五官头饰随乐游行并介绍自己 | 幼儿选五官头饰随鼓声绕圈游行，停下对同伴说我是小眼睛，在展示中增强自我认同。跟着节奏一起动起来。 | 角色展示 / 自我认同 / 社会交往 / 音乐律动 | 查看教案 → |
| 鼻子闻一闻 T08-S1-003 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能用鼻子闻出香臭并说出自己的喜好 | 室内区域放装有花香、醋、橘皮的小瓶，幼儿轮流闻一闻猜是什么，用点头摇头表示喜欢与否。 | 嗅觉感知 / 气味分辨 / 科学探究 / 感官体验 | 查看教案 → |
| 小耳朵听音 T08-S1-004 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能安静听辨两种自然声音并说给同伴听 | 户外让幼儿闭眼安静听，教师摇铃或鸟叫，幼儿睁开眼说出听到什么，练习专注聆听。认识自己身体的本领。 | 听觉感知 / 声音分辨 / 科学探究 / 专注力 | 查看教案 → |
| 照镜子笑嘻嘻 T08-S1-007 |
游戏活动 | 健康 | 美工区 | 能对着镜子观察自己的脸并做表情 | 美劳区放小镜子和表情图，幼儿照镜做笑、噘嘴等表情，和同伴说说镜子里是谁。教师巡回指导。 | 自我观察 / 表情认知 / 社会交往 / 自我意识 | 查看教案 → |
| 眉毛弯弯画 T08-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用蜡笔在脸型纸上添画眉毛眼睛 | 教师发圆形脸纸，幼儿用黑笔添画弯弯眉毛和圆眼睛，贴到我的自画像墙展示。完成后互相欣赏作品。 | 添画创作 / 人物表征 / 美术表现 / 精细动作 | 查看教案 → |
| 味道小超市 T08-S1-012 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 益智区 | 能把甜和咸的物品卡片分到对应货架 | 益智区摆甜咸两货架，幼儿拿糖画片放甜区、盐画片放咸区，在分类中巩固味觉概念。完成后互相欣赏作品。 | 属性分类 / 味觉对应 / 逻辑思维 / 数学游戏 | 查看教案 → |
| 颜色眼睛找 T08-S1-013 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能找出红黄蓝三种颜色的物品卡片 | 美劳区散放彩色卡，幼儿用眼睛找出红色的花、黄色的太阳，贴到对应色板感受色彩。巩固颜色认知与分类经验。 | 色彩感知 / 视觉辨识 / 美术欣赏 / 观察力 | 查看教案 → |
| 感官配对卡 T08-S1-017 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把相同气味的卡片一一对应放一起 | 益智区放成对气味卡，幼儿闻一闻把相同味道的两张配成一对，练习一一对应。教师巡回指导。 | 配对游戏 / 气味匹配 / 逻辑思维 / 数学游戏 | 查看教案 → |
| 香水瓶飘飘 T08-S1-018 |
游戏活动 | 科学 · 美术 | 美工区 | 能用滴管把香精滴入水画出香香画 | 美劳区备安全香精和画纸，幼儿滴几滴闻香后涂画，在嗅觉与视觉结合中创作。巩固颜色认知与分类经验。 | 嗅觉创作 / 滴管使用 / 美术表现 / 感官统合 | 查看教案 → |
| 感官小书做 T08-S1-023 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能用贴画做出自己的五感小书并翻看 | 美劳区发小书，幼儿贴眼睛看花、耳朵听铃等图，做成五感书翻给同伴讲。感受春天的美好。 | 手工书 / 感官表征 / 美术表现 / 语言讲述 | 查看教案 → |
| 听指令做动作 T08-S1-024 |
游戏活动 | 健康 · 语言 | 户外游戏区 | 能听口令做出摸头跺脚等身体动作 | 户外教师喊摸摸头跺跺脚，幼儿快速反应做动作，在听做中锻炼身体控制。认识自己身体的本领。 | 指令游戏 / 身体控制 / 动作协调 / 听觉反应 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 追泡泡跑 T08-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能追着飘动的泡泡跑并踮脚把它拍破 | 户外教师吹泡泡，幼儿笑着追跑踮脚拍破，在奔跑中锻炼下肢力量与身体协调。感受春风与泡泡的乐趣。 | 追逐跑 / 下肢锻炼 / 身体协调 / 户外体能 | 查看教案 → |
| 眼睛追小球 T08-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能用眼睛追着滚动的小球跑并弯腰捡起 | 教师滚出小皮球，幼儿用眼跟着球跑，追到弯腰拾起放回筐，练习手眼协调。教师示范并保护鼓励。 | 视觉追踪 / 手眼协调 / 动作灵敏 / 户外体能 | 查看教案 → |
| 听声辨位 T08-S1-014 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能听声辨位，朝着铃声方向跑过去 | 感统训练：教师摇铃藏身后，幼儿听声朝铃声方向跑过去找，练听觉方位与奔跑反应，教师守护。 | 听声 / 辨位 / 听觉 | 查看教案 → |
| 平衡木走一走 T08-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂平稳走过矮平衡木不掉下来 | 区域体育活动：幼儿在平衡区张开手臂慢慢走过矮平衡木，到终点击掌，自选次数练习，练平衡。 | 平衡木 / 张臂 / 平衡 | 查看教案 → |
| 蒙眼摸朋友 T08-S1-019 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能蒙上眼睛用手摸出同伴是谁并说出来 | 户外幼儿轮流蒙眼，同伴伸手让其摸脸摸手，猜出后拥抱，在触觉中加深朋友印象。认识自己身体的本领。 | 触觉辨认 / 同伴识别 / 社会交往 / 信任游戏 | 查看教案 → |
| 跳跳绳真好玩 T08-S1-020 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚并拢跳过矮绳并保持身体平稳 | 户外体育教学：教师分解示范跨绳、沿绳走平衡、双手甩绳，幼儿分步练习，练跳跃协调与节奏。 | 跳绳 / 动作分解 / 协调 | 查看教案 → |
| 小小运动员 T08-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能随鼓点跑走接力并拍手传给下一位 | 户外操节时间，幼儿随鼓点分两队接力跑走，拍手下一位的手，鼓停就停，练节奏与协作。 | 接力 / 鼓点 / 协作 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小手洗香香 T08-S1-026 |
生活活动 | 健康 | 入园接待 | 能在教师提醒下愿意主动洗手，用肥皂搓出泡泡把小手洗干净 | 早晨入园，教师带幼儿到洗手池，边念儿歌边搓手心手背，冲净后用小毛巾擦干，养成饭前便后洗手的好习惯。 | 主动洗手 / 手部清洁 / 健康自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 眼睛亮晶晶 T08-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 盥洗 | 能在教师帮助下用小毛巾擦净眼周保持清爽 | 盥洗时教师递上小方巾，示范从内眼角向外轻擦，幼儿照镜子学擦眼睛周围，知道脏手不揉眼。 | 眼部清洁 / 自我服务 / 感官保护 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 小嘴刷白白 T08-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 餐后 | 能在教师提醒下用小牙刷清洁牙齿 | 餐后教师拿出小牙刷和杯子，示范上下刷动，幼儿对着镜子刷几下门牙，体验保护小白牙的乐趣。 | 刷牙习惯 / 口腔清洁 / 健康自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和爸妈找五官 T08-S1-029 |
家园共育 | 健康 | 亲子活动 | 能和家人玩指五官的游戏并说一说 | 建议家长晚饭后和孩子玩指五官，家长说耳朵在哪我指哪，在亲子互动中巩固认知。认识自己身体的本领。 | 亲子游戏 / 五官巩固 / 家庭延伸 / 语言发展 | 查看教案 → |
| 镜子里的我 T08-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 亲子活动 | 能对着家里镜子观察自己的脸并画画 | 请家长给孩子一面小镜，引导幼儿观察脸蛋并涂鸦自画像，带到园里和小伙伴分享。巩固颜色认知与分类经验。 | 自我观察 / 家庭创作 / 社会认知 / 美术萌芽 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 五官节奏拍拍拍 T08-S1-B01 |
学习活动 | 语言 · 音乐 | 集体教学 | 能随儿歌用拍手摸脸打出五官节奏 | 教师念五官儿歌，幼儿边唱边拍手、摸眼耳嘴，用身体打出节奏，在说唱中巩固五官名称与位置。 | 节奏感知 / 儿歌说唱 / 五官巩固 / 音乐表现 | 查看教案 → |
| 五官数量数一数 T08-S1-B02 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能点数脸上的五官数量并说出总数 | 教师引导幼儿点数自己眼睛两个、耳朵两个等，伸出手指对应数量，初步感知一和多的对应。 | 点数练习 / 数量对应 / 逻辑思维 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 指纹印画乐 T08-S1-B03 |
学习活动 | 科学 · 美术 | 个别化学习 | 能用手指蘸颜料印出独特的指纹画 | 美劳区备安全印泥，幼儿按指纹发现纹路各不相同，再添画成小花，感受每个人身体的独特。 | 指纹探索 / 自我独特 / 印画创作 / 美术表现 | 查看教案 → |
| 感官律动操 T08-S1-B04 |
游戏活动 | 音乐 · 健康 | 表演区 | 能随音乐做看闻听摸等感官小动作 | 表演区放欢快乐，幼儿随指令做睁眼、嗅嗅、侧耳、拍手等动作，在律动中统合感官与身体。 | 感官统合 / 律动游戏 / 身体协调 / 音乐感受 | 查看教案 → |
| 五官配对棋 T08-S1-B05 |
游戏活动 | 数学 · 科学 | 益智区 | 能把相同的五官卡片一一配对成功 | 益智区放成对五官卡，幼儿观察形状把相同的一对放入格中，在配对中练习一一对应与观察。 | 配对游戏 / 视觉辨识 / 一一对应 / 数学游戏 | 查看教案 → |