学期大丰收

经验迁移/表达 · 小班 · 1月 · 我长大了

30个活动

📝子主题说明

一学期的成长之旅即将到站。本子主题是学期收官——整理成长档案袋、展示最骄傲的本领、办一场丰收展。每个孩子都是自己成长故事的主角。教师做鼓励者，为每个孩子创造被看见、被鼓掌的时刻。

🎯 核心目标

能整理自己的学期作品并选出最骄傲的3件参加展览（对应《指南》社会·自我认知·目标1 / 艺术·目标2）
能在丰收展上向同伴或家长介绍自己的作品和成长（对应《指南》语言·倾听与表达·目标2）
能在"颁奖典礼"中接受肯定并为自己鼓掌（对应《指南》社会·人际交往·目标1）
在回顾一学期中感受群体的温暖和成长的快乐（对应《指南》社会·社会适应·目标1）

核心经验：能整理和展示学期成果；能在集体中接受肯定；能感受成长的喜悦和集体的温暖。

📋活动清单

共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
周一（共5个活动）
一学期的回忆 T05-S4-001	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能看照片说出本学期玩过的主题和感受；回顾成长时光	教师做本学期照片幻灯片——T01入园哭→T02找秋天→T03喂小动物→T04打雪仗→T05现在笑着。每翻一页问"还记得吗？"幼儿回忆当时的情景。	学期回顾 / 照片记忆 / 时间感知	查看教案 →
我的成长档案袋 T05-S4-002	学习活动	美术	个别化学习	能整理成长档案袋选出最满意的3件作品；更会评价自己	每人一个学期初就开始积累的成长档案袋，里面放了本学期的作品。幼儿翻看后选出自己认为最棒的3件，教师帮贴上金色星星标记"这是你最骄傲的作品"。	档案整理 / 自我选择 / 成就回顾	查看教案 →
丰收展布展 T05-S4-003	游戏活动	美术 · 社会	户外游戏区	能把自己的作品布置到丰收展展位；体验当小策展人	户外场地布置一排展台，每人一个展位。幼儿把自己的3件参展作品摆在自己的展位上，调整位置直到满意。	展览布展 / 作品陈列 / 策展体验	查看教案 →
我的成长印记 T05-S4-004	游戏活动	美术	美工区	能用超轻黏土或石膏在纸盘上印一个手印做纪念；制作学期纪念品。	美工区每人一个纸盘铺超轻黏土，幼儿先用力把手按在上面留下深深的手印，教师帮忙写上日期"2026.1"。干了后成为学期纪念品。	手印制作 / 学期纪念 / 成长印记	查看教案 →
丰收接力赛 T05-S4-005	运动活动	健康	区域体育活动	能连贯完成端球、跨障碍、投球小循环；练协调	区域体育活动：幼儿在器械区完成端球走平衡线、跨障碍、投球进筐小循环，练综合协调。	循环 / 器械 / 协调	查看教案 →
周二（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我学会了什么 T05-S4-006	学习活动	语言	小组探究	能用“这学期我学会了……”句式总结收获；练习学期表达	小组围坐，每人轮流完成句子"这学期我学会了……"教师用录音笔录下来，最后做成全班"学期收获音频集"发给家长。	学期总结 / 句式表达 / 语言记录	查看教案 →
我的丰收海报 T05-S4-007	游戏活动	美术	美工区	能用照片和画画制作“我的丰收”海报；表达学期收获	每人一张大纸，中央贴自己的照片，周围画本学期最喜欢的事物（动物、雪花、灯笼等），标题"我的丰收"。	个人海报 / 收获综合 / 创意表达	查看教案 →
丰收连连看 T05-S4-008	游戏活动	数学	益智区	能把主题图片和对应活动配对连线；回顾学期内容	益智区投放5个主题图标和对应的活动图片打乱，幼儿用线连起来配对——秋天→秋叶画、动物→小兔乖乖、冬天→堆雪人。	主题配对 / 学期回顾 / 记忆连线	查看教案 →
小袋鼠跳袋赛 T05-S4-009	运动活动	健康	体育教学活动	能套袋双脚并拢跳到终点；练弹跳平衡	户外体育教学：教师示范双手抓袋口、双脚并拢跳，幼儿套袋像袋鼠跳向终点，练弹跳与平衡。	跳袋 / 动作要领 / 弹跳	查看教案 →
丰收舞 T05-S4-010	运动活动	健康 · 音乐	操节活动	能随丰收音乐自由跳舞做动作；练节奏表现	户外操节时间，幼儿随欢快丰收音乐自由舞蹈，可以做跳、转圈等动作，练节奏与表现力。	丰收舞 / 律动 / 表现力	查看教案 →
周三（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
大班哥哥姐姐什么样 T05-S4-011	学习活动	社会	集体教学	能观察大班哥哥姐姐并说出2个不同；期待下学期更棒	教师带幼儿到大班教室短暂参观，看看大班哥哥姐姐自己在做什么。回来后讨论"大班哥哥姐姐会做什么？""下学期我们也要学会。"	向上看齐 / 未来期待 / 成长动力	查看教案 →
丰收是什么感觉 T05-S4-012	游戏活动	语言	语言区	能用“像……一样”比喻丰收的感觉；练感受表达	语言区放提问卡"丰收像什么？"幼儿轮流说——像吃了糖一样甜、像收到礼物一样开心、像气球飞起来。教师记录每个人的答案。	比喻表达 / 情感描述 / 想象语言	查看教案 →
丰收展数一数 T05-S4-013	游戏活动	数学 · 科学	数学区	能数一数自己展位上的作品，用贴纸做标记	数学区摆自己展位的作品，幼儿数一数有几件作品、几幅画、几个手工，数一件贴一个贴纸，练点数与一一对应。	点数 / 一一对应 / 作品标记	查看教案 →
丰收小乐队 T05-S4-014	游戏活动	音乐	音乐区	能用简易打击乐器为丰收歌伴奏；在合奏中感受集体共鸣的快乐。	音乐区每人一种小乐器（铃鼓、沙锤、响板），教师指挥一起为歌曲《丰收了》伴奏。教师大喊"丰收啦！"大家用力敲响。	打击合奏 / 丰收歌曲 / 集体共鸣	查看教案 →
我比你高了吗 T05-S4-015	运动活动	健康 · 数学	体育游戏	能在身高尺上比一比学期前后的身高；感受自己长高了	户外场地墙贴上身高尺，标记每个幼儿开学时的高度和现在的身高。幼儿站在尺旁比较，惊喜发现"我长高了这么多！"	身高比较 / 身体成长 / 具象感知	查看教案 →
周四（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
丰收展开幕啦 T05-S4-016	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能在丰收展上向参观者介绍自己的展位；展示学期成果	丰收展正式开幕，邀请其他班级师生来参观。每个幼儿站在自己展位旁向参观者介绍"这是我画的雪花""这是我叠的纸飞机"。	展览介绍 / 语言表达 / 成果展示	查看教案 →
我想对你说 T05-S4-017	运动活动	社会 · 语言	体育游戏	能对一位教师或同伴说一句感谢的话；用语言表达感激和情感回顾。	小组围坐，教师引导"这学期谁帮过你？你想对他说什么？"每个幼儿选择一位教师或同伴当面说一句感谢。教师帮助组织语言。	情感表达 / 感谢话语 / 学期回顾	查看教案 →
丰收小剧场 T05-S4-018	游戏活动	语言 · 社会	表演区	能小组合作表演一个学过的故事或歌曲；展示学期成果	表演区幼儿自由组队排练本学期学过的任何表演——《小兔乖乖》《小熊搬豆》《新年好》。排练后在丰收展上为参观者表演。	合作表演 / 学期回顾 / 舞台展示	查看教案 →
幸福丰收墙 T05-S4-019	游戏活动	美术	美工区	能用彩色纸条编“丰收花环”挂到丰收墙；感受共同成果	美工区旁墙面设"幸福丰收墙"，幼儿用手工彩色纸条编成花环，上面挂每个幼儿的小照片。全班一起完成丰收墙的最后装饰。	花环编织 / 丰收墙 / 集体成果	查看教案 →
摘果子庆丰收 T05-S4-020	运动活动	健康	感统训练	能双脚跳起摘下高挂的果子；练弹跳伸展	感统训练：幼儿跳起来摘下绳上挂的丰收果，练弹跳伸展与身体控制，摘到小惊喜，教师鼓励。	摘果 / 弹跳 / 伸展	查看教案 →
周五（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我长大了毕业典礼 T05-S4-021	学习活动	社会 · 音乐	集体教学	能参加学期毕业典礼并接受证书；在仪式中完成小班上的身份转换。	举办简短“我长大了典礼”：教师回顾学期、颁发“成长证书”、合唱《我真的很不错》、合影，幼儿上台领证摆帅气动作。	毕业典礼 / 成长证书 / 仪式感	查看教案 →
本领擂台赛 T05-S4-022	游戏活动	健康	户外游戏区	能在本领擂台赛选喜欢的项目参加；快乐展示本领	角色区设"本领擂台"——叠衣服站、穿鞋站、数数站、唱歌站。幼儿自由挑战各站，挑战成功可获得对应的本领徽章。	擂台挑战 / 本领展示 / 欢乐竞赛	查看教案 →
大丰收团圆饭 T05-S4-023	游戏活动	社会	角色区	能和全班一起模拟“团圆饭”庆祝学期结束；感受班级像家	角色区布置大圆桌，摆满玩具食物。全班围坐一圈模拟吃团圆饭——干杯"庆祝我们丰收啦！"分享"这学期最开心的事"。	团圆饭 / 集体庆祝 / 班级家庭	查看教案 →
大丰收彩带舞 T05-S4-024	游戏活动	音乐	音乐区	能手持彩带跟随音乐起舞；在色彩和音乐中表达丰收的喜悦。	音乐区播放激昂的丰收音乐，每人发两条彩色飘带，幼儿自由挥舞。教师带领做一些简单的飞舞动作——画圈、上下挥动。	彩带舞蹈 / 色彩表达 / 丰收狂欢	查看教案 →
传送我的成长球 T05-S4-025	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能围圈传递大龙球并说出自己的进步；分享成长	全班围大圈，传递一个贴满笑脸的大龙球。球传到谁谁就说"这学期我最大的进步是……"说完传给下一个人。	传球分享 / 成长回顾 / 群体见证	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我的书包我来理 T05-S4-026	生活活动	健康	离园整理	能自己收拾书包把学期作品带回家；独立完成学期收尾	离园前教师发还所有本学期作品，幼儿自己一件一件放进书包。教师说"一学期做了这么多作品，你的书包装得满满的，你的本领也是满满的！"	整理书包 / 学期收尾 / 独立完成	查看教案 →
大大方方说再见 T05-S4-027	生活活动	健康	离园整理	能在最后一天和每位老师同伴说再见；用告别结束学期	最后一天离园时全班站成一排，每个幼儿依次和老师抱一抱说"老师再见，下学期见"。和同伴击掌说"寒假快乐"。	告别礼仪 / 学期结束 / 情感表达	查看教案 →
收拾教室大扫除 T05-S4-028	生活活动	健康	劳动体验	能参与大扫除完成一项简单任务；感受一起做事的快乐	全班分工进行学期末大扫除——一组擦桌子、一组收玩具、一组整理书架。教师给每人分配任务，完成后一起看着干净的教室说"我们一起把教室变干净了！"	大扫除 / 集体劳动 / 学期结束	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家庭丰收展 T05-S4-029	家园共育	社会 · 语言	亲子活动	能在家里把学期成果展示给全家人看；在家庭中延续成就感的体验。	请家长在家里给孩子布置一个小角落当"家庭丰收展"，孩子把从幼儿园带回来的作品展示出来，向爷爷奶奶爸爸妈妈介绍每一件作品。录视频分享到班级群。	家庭展览 / 全家分享 / 成就延续	查看教案 →
下学期我想学 T05-S4-030	家园共育	语言 · 社会	亲子活动	能和家长说说下学期想学的新本领；期待继续成长	请家长和孩子聊聊"这学期你学了好多本领，下学期你还想学什么？"帮孩子记录1-2个愿望，画在"下学期愿望卡"上，开学第一天带来贴在新成长墙上。	学期展望 / 目标设定 / 亲子对话	查看教案 →
【学习活动】（共6个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
一学期的回忆 T05-S4-001	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能看照片说出本学期玩过的主题和感受；回顾成长时光	教师做本学期照片幻灯片——T01入园哭→T02找秋天→T03喂小动物→T04打雪仗→T05现在笑着。每翻一页问"还记得吗？"幼儿回忆当时的情景。	学期回顾 / 照片记忆 / 时间感知	查看教案 →
我的成长档案袋 T05-S4-002	学习活动	美术	个别化学习	能整理成长档案袋选出最满意的3件作品；更会评价自己	每人一个学期初就开始积累的成长档案袋，里面放了本学期的作品。幼儿翻看后选出自己认为最棒的3件，教师帮贴上金色星星标记"这是你最骄傲的作品"。	档案整理 / 自我选择 / 成就回顾	查看教案 →
我学会了什么 T05-S4-006	学习活动	语言	小组探究	能用“这学期我学会了……”句式总结收获；练习学期表达	小组围坐，每人轮流完成句子"这学期我学会了……"教师用录音笔录下来，最后做成全班"学期收获音频集"发给家长。	学期总结 / 句式表达 / 语言记录	查看教案 →
大班哥哥姐姐什么样 T05-S4-011	学习活动	社会	集体教学	能观察大班哥哥姐姐并说出2个不同；期待下学期更棒	教师带幼儿到大班教室短暂参观，看看大班哥哥姐姐自己在做什么。回来后讨论"大班哥哥姐姐会做什么？""下学期我们也要学会。"	向上看齐 / 未来期待 / 成长动力	查看教案 →
丰收展开幕啦 T05-S4-016	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能在丰收展上向参观者介绍自己的展位；展示学期成果	丰收展正式开幕，邀请其他班级师生来参观。每个幼儿站在自己展位旁向参观者介绍"这是我画的雪花""这是我叠的纸飞机"。	展览介绍 / 语言表达 / 成果展示	查看教案 →
我长大了毕业典礼 T05-S4-021	学习活动	社会 · 音乐	集体教学	能参加学期毕业典礼并接受证书；在仪式中完成小班上的身份转换。	举办简短“我长大了典礼”：教师回顾学期、颁发“成长证书”、合唱《我真的很不错》、合影，幼儿上台领证摆帅气动作。	毕业典礼 / 成长证书 / 仪式感	查看教案 →
【游戏活动】（共12个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
丰收展布展 T05-S4-003	游戏活动	美术 · 社会	户外游戏区	能把自己的作品布置到丰收展展位；体验当小策展人	户外场地布置一排展台，每人一个展位。幼儿把自己的3件参展作品摆在自己的展位上，调整位置直到满意。	展览布展 / 作品陈列 / 策展体验	查看教案 →
我的成长印记 T05-S4-004	游戏活动	美术	美工区	能用超轻黏土或石膏在纸盘上印一个手印做纪念；制作学期纪念品。	美工区每人一个纸盘铺超轻黏土，幼儿先用力把手按在上面留下深深的手印，教师帮忙写上日期"2026.1"。干了后成为学期纪念品。	手印制作 / 学期纪念 / 成长印记	查看教案 →
我的丰收海报 T05-S4-007	游戏活动	美术	美工区	能用照片和画画制作“我的丰收”海报；表达学期收获	每人一张大纸，中央贴自己的照片，周围画本学期最喜欢的事物（动物、雪花、灯笼等），标题"我的丰收"。	个人海报 / 收获综合 / 创意表达	查看教案 →
丰收连连看 T05-S4-008	游戏活动	数学	益智区	能把主题图片和对应活动配对连线；回顾学期内容	益智区投放5个主题图标和对应的活动图片打乱，幼儿用线连起来配对——秋天→秋叶画、动物→小兔乖乖、冬天→堆雪人。	主题配对 / 学期回顾 / 记忆连线	查看教案 →
丰收是什么感觉 T05-S4-012	游戏活动	语言	语言区	能用“像……一样”比喻丰收的感觉；练感受表达	语言区放提问卡"丰收像什么？"幼儿轮流说——像吃了糖一样甜、像收到礼物一样开心、像气球飞起来。教师记录每个人的答案。	比喻表达 / 情感描述 / 想象语言	查看教案 →
丰收展数一数 T05-S4-013	游戏活动	数学 · 科学	数学区	能数一数自己展位上的作品，用贴纸做标记	数学区摆自己展位的作品，幼儿数一数有几件作品、几幅画、几个手工，数一件贴一个贴纸，练点数与一一对应。	点数 / 一一对应 / 作品标记	查看教案 →
丰收小乐队 T05-S4-014	游戏活动	音乐	音乐区	能用简易打击乐器为丰收歌伴奏；在合奏中感受集体共鸣的快乐。	音乐区每人一种小乐器（铃鼓、沙锤、响板），教师指挥一起为歌曲《丰收了》伴奏。教师大喊"丰收啦！"大家用力敲响。	打击合奏 / 丰收歌曲 / 集体共鸣	查看教案 →
丰收小剧场 T05-S4-018	游戏活动	语言 · 社会	表演区	能小组合作表演一个学过的故事或歌曲；展示学期成果	表演区幼儿自由组队排练本学期学过的任何表演——《小兔乖乖》《小熊搬豆》《新年好》。排练后在丰收展上为参观者表演。	合作表演 / 学期回顾 / 舞台展示	查看教案 →
幸福丰收墙 T05-S4-019	游戏活动	美术	美工区	能用彩色纸条编“丰收花环”挂到丰收墙；感受共同成果	美工区旁墙面设"幸福丰收墙"，幼儿用手工彩色纸条编成花环，上面挂每个幼儿的小照片。全班一起完成丰收墙的最后装饰。	花环编织 / 丰收墙 / 集体成果	查看教案 →
本领擂台赛 T05-S4-022	游戏活动	健康	户外游戏区	能在本领擂台赛选喜欢的项目参加；快乐展示本领	角色区设"本领擂台"——叠衣服站、穿鞋站、数数站、唱歌站。幼儿自由挑战各站，挑战成功可获得对应的本领徽章。	擂台挑战 / 本领展示 / 欢乐竞赛	查看教案 →
大丰收团圆饭 T05-S4-023	游戏活动	社会	角色区	能和全班一起模拟“团圆饭”庆祝学期结束；感受班级像家	角色区布置大圆桌，摆满玩具食物。全班围坐一圈模拟吃团圆饭——干杯"庆祝我们丰收啦！"分享"这学期最开心的事"。	团圆饭 / 集体庆祝 / 班级家庭	查看教案 →
大丰收彩带舞 T05-S4-024	游戏活动	音乐	音乐区	能手持彩带跟随音乐起舞；在色彩和音乐中表达丰收的喜悦。	音乐区播放激昂的丰收音乐，每人发两条彩色飘带，幼儿自由挥舞。教师带领做一些简单的飞舞动作——画圈、上下挥动。	彩带舞蹈 / 色彩表达 / 丰收狂欢	查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
丰收接力赛 T05-S4-005	运动活动	健康	区域体育活动	能连贯完成端球、跨障碍、投球小循环；练协调	区域体育活动：幼儿在器械区完成端球走平衡线、跨障碍、投球进筐小循环，练综合协调。	循环 / 器械 / 协调	查看教案 →
小袋鼠跳袋赛 T05-S4-009	运动活动	健康	体育教学活动	能套袋双脚并拢跳到终点；练弹跳平衡	户外体育教学：教师示范双手抓袋口、双脚并拢跳，幼儿套袋像袋鼠跳向终点，练弹跳与平衡。	跳袋 / 动作要领 / 弹跳	查看教案 →
丰收舞 T05-S4-010	运动活动	健康 · 音乐	操节活动	能随丰收音乐自由跳舞做动作；练节奏表现	户外操节时间，幼儿随欢快丰收音乐自由舞蹈，可以做跳、转圈等动作，练节奏与表现力。	丰收舞 / 律动 / 表现力	查看教案 →
我比你高了吗 T05-S4-015	运动活动	健康 · 数学	体育游戏	能在身高尺上比一比学期前后的身高；感受自己长高了	户外场地墙贴上身高尺，标记每个幼儿开学时的高度和现在的身高。幼儿站在尺旁比较，惊喜发现"我长高了这么多！"	身高比较 / 身体成长 / 具象感知	查看教案 →
我想对你说 T05-S4-017	运动活动	社会 · 语言	体育游戏	能对一位教师或同伴说一句感谢的话；用语言表达感激和情感回顾。	小组围坐，教师引导"这学期谁帮过你？你想对他说什么？"每个幼儿选择一位教师或同伴当面说一句感谢。教师帮助组织语言。	情感表达 / 感谢话语 / 学期回顾	查看教案 →
摘果子庆丰收 T05-S4-020	运动活动	健康	感统训练	能双脚跳起摘下高挂的果子；练弹跳伸展	感统训练：幼儿跳起来摘下绳上挂的丰收果，练弹跳伸展与身体控制，摘到小惊喜，教师鼓励。	摘果 / 弹跳 / 伸展	查看教案 →
传送我的成长球 T05-S4-025	运动活动	健康 · 社会	体育游戏	能围圈传递大龙球并说出自己的进步；分享成长	全班围大圈，传递一个贴满笑脸的大龙球。球传到谁谁就说"这学期我最大的进步是……"说完传给下一个人。	传球分享 / 成长回顾 / 群体见证	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我的书包我来理 T05-S4-026	生活活动	健康	离园整理	能自己收拾书包把学期作品带回家；独立完成学期收尾	离园前教师发还所有本学期作品，幼儿自己一件一件放进书包。教师说"一学期做了这么多作品，你的书包装得满满的，你的本领也是满满的！"	整理书包 / 学期收尾 / 独立完成	查看教案 →
大大方方说再见 T05-S4-027	生活活动	健康	离园整理	能在最后一天和每位老师同伴说再见；用告别结束学期	最后一天离园时全班站成一排，每个幼儿依次和老师抱一抱说"老师再见，下学期见"。和同伴击掌说"寒假快乐"。	告别礼仪 / 学期结束 / 情感表达	查看教案 →
收拾教室大扫除 T05-S4-028	生活活动	健康	劳动体验	能参与大扫除完成一项简单任务；感受一起做事的快乐	全班分工进行学期末大扫除——一组擦桌子、一组收玩具、一组整理书架。教师给每人分配任务，完成后一起看着干净的教室说"我们一起把教室变干净了！"	大扫除 / 集体劳动 / 学期结束	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
家庭丰收展 T05-S4-029	家园共育	社会 · 语言	亲子活动	能在家里把学期成果展示给全家人看；在家庭中延续成就感的体验。	请家长在家里给孩子布置一个小角落当"家庭丰收展"，孩子把从幼儿园带回来的作品展示出来，向爷爷奶奶爸爸妈妈介绍每一件作品。录视频分享到班级群。	家庭展览 / 全家分享 / 成就延续	查看教案 →
下学期我想学 T05-S4-030	家园共育	语言 · 社会	亲子活动	能和家长说说下学期想学的新本领；期待继续成长	请家长和孩子聊聊"这学期你学了好多本领，下学期你还想学什么？"帮孩子记录1-2个愿望，画在"下学期愿望卡"上，开学第一天带来贴在新成长墙上。	学期展望 / 目标设定 / 亲子对话	查看教案 →

学习 6 游戏 12 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
学期成长时间轴 T05-S4-B01	学习活动	社会 · 语言	集体教学	能按时间顺序排本学期5个主题图标；了解学期顺序	教师准备5张主题图标卡打乱，幼儿讨论排序——哪个是9月开学做的？哪个是1月现在做的？排好后全班一起读一遍"我们的学期旅程"。	时间排序 / 主题回顾 / 整体认知	查看教案 →
给下学期的我写信 T05-S4-B02	学习活动	美术 · 语言	个别化学习	能用涂鸦画画给下学期的自己留封信；期待未来	每人一张纸画"我想对下学期的自己说的话"，幼儿自由涂鸦表达愿望。教师帮助写上一句话，封在信封里收藏起来，下学期开学拆开。	未来通信 / 成长期待 / 学期衔接	查看教案 →
感恩的心 T05-S4-B03	学习活动	音乐 · 社会	集体教学	能跟唱《感谢》歌并配合手指动作；谢谢老师同伴	教师播放《感谢》儿歌，带领幼儿学唱并配合手指动作——竖大拇指、比心、拍自己的胸脯。最后向老师鞠一躬说"老师辛苦了"。	感恩歌曲 / 手指动作 / 情感表达	查看教案 →
丰收果实分类乐 T05-S4-B04	游戏活动	数学	益智区	能将“丰收果实“按类别放入对应篮子；在分类中巩固学期知识点。	益智区投放5个篮子分别贴5个主题标签，各种小卡片代表本学期知识点——雪花片（冬天）、树叶贴纸（秋天）、动物卡片、数字卡。幼儿分类投放。	知识分类 / 学期总结 / 成就回顾	查看教案 →
我的丰收音乐会 T05-S4-B05	游戏活动	音乐	音乐区	能任选一首学过的歌曲上台表演；快乐展示学习成果	音乐区设"丰收音乐会"报名表，幼儿自由选歌报名——可以独唱也可以组合。教师当主持人串联，台下幼儿当观众挥舞手中的彩带。	音乐会 / 歌曲回顾 / 自由表演	查看教案 →