共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 我的秋天宝贝盒 T02-S4-001 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能打开自己的"秋天收藏盒"逐一拿出物品说出"这是我捡的XX" | 全班围坐，幼儿打开自己一个月来收集的秋天收藏盒，逐一拿出里面的树叶、果子、桂花干，举起来给大家看，说"我捡到了XX，这是XX颜色"。 | 收藏展示 / 语言表达 / 自信心 | 查看教案 → |
| 秋天珍宝大分类 T02-S4-002 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 科学区 | 能把自己收藏盒里的宝贝按"树叶果子其他"分成三类 | 科学区投放三个分类筐分别贴树叶果子其他的标签，幼儿从自己的收藏盒里取出宝贝判断属于哪一类放进对应的筐里。 | 分类整理 / 多属性分类 / 科学思维 | 查看教案 → |
| 宝贝接力传递 T02-S4-003 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能排成一队将装着秋天宝贝的小筐从第一个人传到最后一个 | 户外，全班排成一长队。第一个幼儿双手捧着小筐转身传给下一个，依次传递到最后一个人，再把筐子放进终点的展示台上。 | 接力传递 / 合作意识 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 画一画我的宝贝 T02-S4-004 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用蜡笔画出自己最喜欢的一件秋天宝贝并说出它的名字 | 美工区，每人选一件自己最喜欢的秋天宝贝放在面前，用水彩笔在白纸上画出它的样子，边画边说"这是红色的叶子""这是圆圆的果子"。 | 实物写生 / 观察绘画 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 宝贝跳跳跳 T02-S4-005 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚并拢依次跳过格子取回宝贝；弹跳 | 户外体育教学：教师示范双脚并拢跳格，幼儿从起点双脚跳格到终点取名字卡，练弹跳与落地稳。 | 跳格 / 动作要领 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我的秋天故事 T02-S4-006 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能用"有一天我找到了XX它是在XX找到的"讲一个简短秋天故事 | 教师先示范讲一个自己找到松果的故事，然后请幼儿轮流拿着自己的宝贝站起来，讲一个关于它的简短故事。 | 故事讲述 / 叙事能力 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 树叶风铃叮叮当 T02-S4-007 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能用细绳把捡来的树叶串起来下面挂一个小铃铛做成风铃 | 户外游戏区摆好小桌，投放打孔树叶、细麻绳和小铃铛。幼儿把树叶一片一片串到绳子上，最下面挂一个小铃铛，举起来轻轻摇晃听"叮叮当当"。 | 风铃制作 / 串绳精细 / 美术创作 | 查看教案 → |
| 风铃下跑跑跑 T02-S4-008 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能手持自己做的树叶风铃从起点跑到终点让风铃发出声音 | 户外，幼儿手持自己做的树叶风铃，从起点线跑向终点。奔跑中听风铃"叮叮当当"的声音，到终点后摇一摇说"我听到了叮叮当"。 | 奔跑体验 / 听觉感受 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 猜猜这是谁的宝贝 T02-S4-009 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能根据同伴描述的特征猜出他收藏的是哪件秋天宝贝 | 语言区一名幼儿从盒子里拿出一个宝贝但不给大家看，用语言描述它的颜色和形状，其他幼儿根据描述猜猜是什么。 | 语言描述 / 推理猜测 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 宝贝数一数 T02-S4-010 |
游戏活动 | 数学 | 数学区 | 能用手口一致点数自己收藏盒里的宝贝并说出"一共有X个" | 数学区幼儿打开自己的收藏盒，用手指着里面的宝贝一个一个数，试着说出"我收藏了X个宝贝"，练习手口一致点数。 | 点数练习 / 数量统计 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天的彩虹 T02-S4-011 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能把全班收集的秋叶秋果按颜色排成"秋天的彩虹"从红到黄到绿 | 教师在地上铺一条长白纸。全班幼儿把自己的宝贝按颜色逐一放上去：红色放一头，黄色放中间，绿色放另一头，排成一条秋天的彩虹。 | 颜色排序 / 合作创作 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 橘子皮小菊花 T02-S4-012 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能把剥下来的橘子皮撕成细条拼成一朵菊花贴在卡纸上 | 美工区，把吃橘子剩下的橘子皮撕成细长条，用白乳胶在卡纸上拼成一朵菊花，中间贴一颗小纽扣当花蕊。 | 橘皮手工 / 变废为宝 / 美术创作 | 查看教案 → |
| 霜降踩霜花 T02-S4-013 |
运动活动 | 科学 · 健康 | 区域体育活动 | 能到户外草地轻踩霜花边踩边观察叶片上的白霜；行走 | 区域体育活动：霜降清晨幼儿到户外草地轻踩霜花，边踩边观察叶片上的白霜，练行走与观察。 | 踩霜花 / 户外 / 行走 | 查看教案 → |
| 宝贝故事盒 T02-S4-014 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能用3件秋天宝贝当道具编一个简单的小故事 | 语言区投放一个故事盒。幼儿选3件秋天宝贝放进盒子里，边摆弄边说故事，比如"小叶子飘呀飘，飘到果子旁边说你好呀"。 | 道具讲故事 / 创编叙事 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 宝贝排排队 T02-S4-015 |
游戏活动 | 数学 | 户外游戏区 | 能照着教师摆好的样子，把叶子和小果子一个隔一个地排成一排 | 户外捡拾落叶和果子。教师先摆好"叶子-果子-叶子"一段，幼儿照着样子一个隔一个地接着往下排，感受重复排列的有趣。 | 模仿续排 / 顺序感知 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 布置秋天宝贝展 T02-S4-016 |
学习活动 | 社会 · 美术 | 集体教学 | 能和教师一起把全班的作品和收藏品布置成一个"秋天宝贝展" | 教师带领幼儿把风铃挂在窗边，把树叶贴画贴在墙上，把收藏盒摆在展台上，把彩色排序画铺在地上，全班一起动手布置一个秋天展览。 | 集体布展 / 合作意识 / 社会情感 | 查看教案 → |
| 我是小小讲解员 T02-S4-017 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 角色区 | 能站在展台前介绍"这是我的宝贝它是XX" | 角色区模拟展览场景，幼儿轮流当小小讲解员站在自己的展品前，用完整的句子向走过来参观的同伴介绍"这是我的宝贝，它是红色的叶子"。 | 讲解介绍 / 公众表达 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 搬运宝贝大闯关 T02-S4-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能钻呼啦圈爬软垫端筐走平衡木连贯运宝；协调 | 感统训练：户外设钻呼啦圈、爬软垫、端筐走平衡木三关，幼儿连贯通过，练钻爬平衡与协调。 | 闯关 / 钻爬 / 协调 | 查看教案 → |
| 秋天画卷大家画 T02-S4-019 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能在一张大长卷上用蜡笔和印章共同创作一幅"秋天的画卷" | 户外游戏区铺一张大长卷白纸，全班幼儿围坐在四周，用红色、黄色蜡笔和树叶印章自由涂鸦和盖章，共同完成一幅秋天的大画卷。 | 合作绘画 / 集体创作 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 霜叶有什么不一样 T02-S4-020 |
学习活动 | 科学 | 小组探究 | 能看一看、摸一摸，说出霜打过的叶子和普通叶子有什么不一样 | 霜降后，教室里放两盘叶子，一盘是打过霜的，一盘是普通的。小组围在一起看一看、摸一摸、比一比，说说霜叶看起来、摸起来有什么不一样。 | 霜叶观察 / 比较发现 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天大收官 T02-S4-021 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能说出"这个秋天我学会了X件事"至少2件回顾一个月收获 | 教师带领全班回顾四周的秋天之旅——从找秋天，到摸秋叶秋果，到过中秋国庆，最后展示宝贝；每人轮流说"这个秋天我学会了XX"，并举起自己的作品。 | 回顾总结 / 成长分享 / 综合表达 | 查看教案 → |
| 宝贝展览开幕啦 T02-S4-022 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能在"秋天宝贝展"开幕式上给同伴的作品鼓掌并送上赞美 | 角色区布置好展览后，教师宣布展览开幕，幼儿排好队到每个展品前看看同伴的作品，拍手说"真好"，然后给自己喜欢的作品贴一颗小星星。 | 展览仪式 / 欣赏他人 / 社会情感 | 查看教案 → |
| 秋天大丰收舞蹈 T02-S4-023 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随欢快丰收音乐跳简单舞蹈模仿摘果子撒叶子；节奏 | 户外操节时间，幼儿随欢快丰收音乐一起跳简单舞蹈，模仿摘果子撒叶子，练节奏与表现力。 | 丰收舞 / 律动 / 节奏 | 查看教案 → |
| 秋天的歌大合唱 T02-S4-024 |
游戏活动 | 音乐 | 户外游戏区 | 能和全班一起唱本月唱过的秋天歌曲，像一场小音乐会 | 户外游戏区围坐成圆圈，把本月学会的秋天歌曲轮流唱一遍，每人手持一件秋天宝贝随着节奏轻轻摇晃，像一场秋日小歌会。 | 户外歌会 / 集体合唱 / 音乐表达 | 查看教案 → |
| 霜降宝贝收集赛 T02-S4-025 |
运动活动 | 健康 · 科学 | 体育游戏 | 能在霜降早晨到户外寻找3种被霜打过的自然物跑回来展示 | 霜降清晨，户外草地上可能有霜花、霜叶、霜果，教师给每人发一张任务卡，请幼儿找到3种被霜打过的东西，找到后跑回来举起说"我找到霜啦"。 | 霜降探索 / 自然观察 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天宝贝收收好 T02-S4-026 |
生活活动 | 健康 | 劳动体验 | 能在每次活动后把自己收集的秋天材料放回自己的收藏盒 | 教室设一个大收纳架，上面贴每位幼儿的名字；教师引导幼儿在活动结束后把捡到的树叶、果子放回自己的小盒子里，盖上盖子说"我的宝贝收好啦"。 | 收纳整理 / 物品归位 / 自我管理 | 查看教案 → |
| 霜降添衣我不怕 T02-S4-027 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能在霜降前后感知天气变冷主动要求加一件外套 | 霜降时节，教师带幼儿走到教室门口伸手感受外面的冷风，然后引导幼儿说"天冷了，我来穿外套"，自己从挂衣处取下外套尝试穿上。 | 霜降感知 / 天冷穿衣 / 自我服务 | 查看教案 → |
| 吃柿子不弄脏 T02-S4-028 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能在品尝霜降节气柿子时用手帕擦嘴巴不把汁水滴到衣服上 | 霜降吃柿子前，教师给每人发一块小手帕并示范怎么用。幼儿把柿子拿在手里咬一小口，用另一只手拿手帕接着汁水，吃完后擦干净嘴巴和手指。 | 霜降吃柿 / 餐后清洁 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天宝贝带回家 T02-S4-029 |
家园共育 | 语言 · 社会 | 亲子活动 | 能把在幼儿园做的秋天作品带回家向家长展示并介绍 | 展览结束后，请幼儿选一件自己最喜欢的秋天作品带回家，站到家长面前举起来介绍"这是我做的XX，是我在幼儿园找秋天时做的"。 | 作品带回家 / 亲子展示 / 成就感 | 查看教案 → |
| 秋天全家总动员 T02-S4-030 |
家园共育 | 社会 · 美术 | 亲子活动 | 能和家长一起在家用秋天自然物做一件手工作品带到班级 | 发放"秋天总动员"任务卡，请家长和幼儿在家利用落叶、果子、树枝做一件创意手工作品（比如叶子小动物、松果小人），带到班级参加展览。 | 亲子手工 / 创意制作 / 家园共育 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共6个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我的秋天宝贝盒 T02-S4-001 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能打开自己的"秋天收藏盒"逐一拿出物品说出"这是我捡的XX" | 全班围坐，幼儿打开自己一个月来收集的秋天收藏盒，逐一拿出里面的树叶、果子、桂花干，举起来给大家看，说"我捡到了XX，这是XX颜色"。 | 收藏展示 / 语言表达 / 自信心 | 查看教案 → |
| 我的秋天故事 T02-S4-006 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能用"有一天我找到了XX它是在XX找到的"讲一个简短秋天故事 | 教师先示范讲一个自己找到松果的故事，然后请幼儿轮流拿着自己的宝贝站起来，讲一个关于它的简短故事。 | 故事讲述 / 叙事能力 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 秋天的彩虹 T02-S4-011 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能把全班收集的秋叶秋果按颜色排成"秋天的彩虹"从红到黄到绿 | 教师在地上铺一条长白纸。全班幼儿把自己的宝贝按颜色逐一放上去：红色放一头，黄色放中间，绿色放另一头，排成一条秋天的彩虹。 | 颜色排序 / 合作创作 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 布置秋天宝贝展 T02-S4-016 |
学习活动 | 社会 · 美术 | 集体教学 | 能和教师一起把全班的作品和收藏品布置成一个"秋天宝贝展" | 教师带领幼儿把风铃挂在窗边，把树叶贴画贴在墙上，把收藏盒摆在展台上，把彩色排序画铺在地上，全班一起动手布置一个秋天展览。 | 集体布展 / 合作意识 / 社会情感 | 查看教案 → |
| 霜叶有什么不一样 T02-S4-020 |
学习活动 | 科学 | 小组探究 | 能看一看、摸一摸，说出霜打过的叶子和普通叶子有什么不一样 | 霜降后，教室里放两盘叶子，一盘是打过霜的，一盘是普通的。小组围在一起看一看、摸一摸、比一比，说说霜叶看起来、摸起来有什么不一样。 | 霜叶观察 / 比较发现 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 秋天大收官 T02-S4-021 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能说出"这个秋天我学会了X件事"至少2件回顾一个月收获 | 教师带领全班回顾四周的秋天之旅——从找秋天，到摸秋叶秋果，到过中秋国庆，最后展示宝贝；每人轮流说"这个秋天我学会了XX"，并举起自己的作品。 | 回顾总结 / 成长分享 / 综合表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共12个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天珍宝大分类 T02-S4-002 |
游戏活动 | 科学 · 数学 | 科学区 | 能把自己收藏盒里的宝贝按"树叶果子其他"分成三类 | 科学区投放三个分类筐分别贴树叶果子其他的标签，幼儿从自己的收藏盒里取出宝贝判断属于哪一类放进对应的筐里。 | 分类整理 / 多属性分类 / 科学思维 | 查看教案 → |
| 画一画我的宝贝 T02-S4-004 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用蜡笔画出自己最喜欢的一件秋天宝贝并说出它的名字 | 美工区，每人选一件自己最喜欢的秋天宝贝放在面前，用水彩笔在白纸上画出它的样子，边画边说"这是红色的叶子""这是圆圆的果子"。 | 实物写生 / 观察绘画 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 树叶风铃叮叮当 T02-S4-007 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能用细绳把捡来的树叶串起来下面挂一个小铃铛做成风铃 | 户外游戏区摆好小桌，投放打孔树叶、细麻绳和小铃铛。幼儿把树叶一片一片串到绳子上，最下面挂一个小铃铛，举起来轻轻摇晃听"叮叮当当"。 | 风铃制作 / 串绳精细 / 美术创作 | 查看教案 → |
| 猜猜这是谁的宝贝 T02-S4-009 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能根据同伴描述的特征猜出他收藏的是哪件秋天宝贝 | 语言区一名幼儿从盒子里拿出一个宝贝但不给大家看，用语言描述它的颜色和形状，其他幼儿根据描述猜猜是什么。 | 语言描述 / 推理猜测 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 宝贝数一数 T02-S4-010 |
游戏活动 | 数学 | 数学区 | 能用手口一致点数自己收藏盒里的宝贝并说出"一共有X个" | 数学区幼儿打开自己的收藏盒，用手指着里面的宝贝一个一个数，试着说出"我收藏了X个宝贝"，练习手口一致点数。 | 点数练习 / 数量统计 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 橘子皮小菊花 T02-S4-012 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能把剥下来的橘子皮撕成细条拼成一朵菊花贴在卡纸上 | 美工区，把吃橘子剩下的橘子皮撕成细长条，用白乳胶在卡纸上拼成一朵菊花，中间贴一颗小纽扣当花蕊。 | 橘皮手工 / 变废为宝 / 美术创作 | 查看教案 → |
| 宝贝故事盒 T02-S4-014 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能用3件秋天宝贝当道具编一个简单的小故事 | 语言区投放一个故事盒。幼儿选3件秋天宝贝放进盒子里，边摆弄边说故事，比如"小叶子飘呀飘，飘到果子旁边说你好呀"。 | 道具讲故事 / 创编叙事 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 宝贝排排队 T02-S4-015 |
游戏活动 | 数学 | 户外游戏区 | 能照着教师摆好的样子，把叶子和小果子一个隔一个地排成一排 | 户外捡拾落叶和果子。教师先摆好"叶子-果子-叶子"一段，幼儿照着样子一个隔一个地接着往下排，感受重复排列的有趣。 | 模仿续排 / 顺序感知 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 我是小小讲解员 T02-S4-017 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 角色区 | 能站在展台前介绍"这是我的宝贝它是XX" | 角色区模拟展览场景，幼儿轮流当小小讲解员站在自己的展品前，用完整的句子向走过来参观的同伴介绍"这是我的宝贝，它是红色的叶子"。 | 讲解介绍 / 公众表达 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 秋天画卷大家画 T02-S4-019 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能在一张大长卷上用蜡笔和印章共同创作一幅"秋天的画卷" | 户外游戏区铺一张大长卷白纸，全班幼儿围坐在四周，用红色、黄色蜡笔和树叶印章自由涂鸦和盖章，共同完成一幅秋天的大画卷。 | 合作绘画 / 集体创作 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 宝贝展览开幕啦 T02-S4-022 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能在"秋天宝贝展"开幕式上给同伴的作品鼓掌并送上赞美 | 角色区布置好展览后，教师宣布展览开幕，幼儿排好队到每个展品前看看同伴的作品，拍手说"真好"，然后给自己喜欢的作品贴一颗小星星。 | 展览仪式 / 欣赏他人 / 社会情感 | 查看教案 → |
| 秋天的歌大合唱 T02-S4-024 |
游戏活动 | 音乐 | 户外游戏区 | 能和全班一起唱本月唱过的秋天歌曲，像一场小音乐会 | 户外游戏区围坐成圆圈，把本月学会的秋天歌曲轮流唱一遍，每人手持一件秋天宝贝随着节奏轻轻摇晃，像一场秋日小歌会。 | 户外歌会 / 集体合唱 / 音乐表达 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 宝贝接力传递 T02-S4-003 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能排成一队将装着秋天宝贝的小筐从第一个人传到最后一个 | 户外，全班排成一长队。第一个幼儿双手捧着小筐转身传给下一个，依次传递到最后一个人，再把筐子放进终点的展示台上。 | 接力传递 / 合作意识 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 宝贝跳跳跳 T02-S4-005 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能双脚并拢依次跳过格子取回宝贝；弹跳 | 户外体育教学：教师示范双脚并拢跳格，幼儿从起点双脚跳格到终点取名字卡，练弹跳与落地稳。 | 跳格 / 动作要领 / 弹跳 | 查看教案 → |
| 风铃下跑跑跑 T02-S4-008 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能手持自己做的树叶风铃从起点跑到终点让风铃发出声音 | 户外，幼儿手持自己做的树叶风铃，从起点线跑向终点。奔跑中听风铃"叮叮当当"的声音，到终点后摇一摇说"我听到了叮叮当"。 | 奔跑体验 / 听觉感受 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 霜降踩霜花 T02-S4-013 |
运动活动 | 科学 · 健康 | 区域体育活动 | 能到户外草地轻踩霜花边踩边观察叶片上的白霜；行走 | 区域体育活动：霜降清晨幼儿到户外草地轻踩霜花，边踩边观察叶片上的白霜，练行走与观察。 | 踩霜花 / 户外 / 行走 | 查看教案 → |
| 搬运宝贝大闯关 T02-S4-018 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能钻呼啦圈爬软垫端筐走平衡木连贯运宝；协调 | 感统训练：户外设钻呼啦圈、爬软垫、端筐走平衡木三关，幼儿连贯通过，练钻爬平衡与协调。 | 闯关 / 钻爬 / 协调 | 查看教案 → |
| 秋天大丰收舞蹈 T02-S4-023 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 操节活动 | 能随欢快丰收音乐跳简单舞蹈模仿摘果子撒叶子；节奏 | 户外操节时间，幼儿随欢快丰收音乐一起跳简单舞蹈，模仿摘果子撒叶子，练节奏与表现力。 | 丰收舞 / 律动 / 节奏 | 查看教案 → |
| 霜降宝贝收集赛 T02-S4-025 |
运动活动 | 健康 · 科学 | 体育游戏 | 能在霜降早晨到户外寻找3种被霜打过的自然物跑回来展示 | 霜降清晨，户外草地上可能有霜花、霜叶、霜果，教师给每人发一张任务卡，请幼儿找到3种被霜打过的东西，找到后跑回来举起说"我找到霜啦"。 | 霜降探索 / 自然观察 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天宝贝收收好 T02-S4-026 |
生活活动 | 健康 | 劳动体验 | 能在每次活动后把自己收集的秋天材料放回自己的收藏盒 | 教室设一个大收纳架，上面贴每位幼儿的名字；教师引导幼儿在活动结束后把捡到的树叶、果子放回自己的小盒子里，盖上盖子说"我的宝贝收好啦"。 | 收纳整理 / 物品归位 / 自我管理 | 查看教案 → |
| 霜降添衣我不怕 T02-S4-027 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能在霜降前后感知天气变冷主动要求加一件外套 | 霜降时节，教师带幼儿走到教室门口伸手感受外面的冷风，然后引导幼儿说"天冷了，我来穿外套"，自己从挂衣处取下外套尝试穿上。 | 霜降感知 / 天冷穿衣 / 自我服务 | 查看教案 → |
| 吃柿子不弄脏 T02-S4-028 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能在品尝霜降节气柿子时用手帕擦嘴巴不把汁水滴到衣服上 | 霜降吃柿子前，教师给每人发一块小手帕并示范怎么用。幼儿把柿子拿在手里咬一小口，用另一只手拿手帕接着汁水，吃完后擦干净嘴巴和手指。 | 霜降吃柿 / 餐后清洁 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天宝贝带回家 T02-S4-029 |
家园共育 | 语言 · 社会 | 亲子活动 | 能把在幼儿园做的秋天作品带回家向家长展示并介绍 | 展览结束后，请幼儿选一件自己最喜欢的秋天作品带回家，站到家长面前举起来介绍"这是我做的XX，是我在幼儿园找秋天时做的"。 | 作品带回家 / 亲子展示 / 成就感 | 查看教案 → |
| 秋天全家总动员 T02-S4-030 |
家园共育 | 社会 · 美术 | 亲子活动 | 能和家长一起在家用秋天自然物做一件手工作品带到班级 | 发放"秋天总动员"任务卡，请家长和幼儿在家利用落叶、果子、树枝做一件创意手工作品（比如叶子小动物、松果小人），带到班级参加展览。 | 亲子手工 / 创意制作 / 家园共育 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 秋天记忆翻翻卡 T02-S4-B01 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能翻开教师准备的秋天记忆卡片说出图片上是什么 | 教师准备一套秋天记忆卡，正面是树叶、果子、虫虫的照片，背面朝上，幼儿轮流翻开一张说出上面是什么。 | 记忆翻卡 / 图像识别 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 秋天的颜色接龙 T02-S4-B02 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能按教师说出的颜色从收藏盒里找到对应颜色的秋天宝贝 | 教师说"红色"，幼儿在自己的收藏盒里找出红色的叶子或果子，举起来说"这是红色的XX"，然后教师说下一个颜色。 | 颜色接龙 / 物品匹配 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 霜降是什么 T02-S4-B03 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能通过教师展示的图片认识霜降是"天气变冷地上有白霜" | 教师展示霜降节气图片，小草的叶子上有白白的一层霜，引导幼儿观察，问：这是什么呀？为什么叶子上变白了？因为天冷了。 | 霜降认知 / 节气知识 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 叶子翻翻找相同 T02-S4-B04 |
游戏活动 | 科学 | 益智区 | 能翻开两张叶子卡片找到相同形状的叶子配成一对 | 益智区投放4对叶子形状记忆卡背面朝上，幼儿每次翻开两张，找到相同形状的叶子就收入自己的集卡盒。 | 记忆配对 / 形状辨识 / 逻辑思维 | 查看教案 → |
| 小树枝画秋天 T02-S4-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用小树枝蘸颜料在纸上画线条画出秋天的树 | 美劳区投放小树枝和棕色颜料，幼儿用小树枝当画笔蘸颜料在纸上画出树干和枝条，再用手指蘸颜料点出树叶。 | 树枝绘画 / 自然材料 / 美术创作 | 查看教案 → |