共 30 个活动。表格可横向滚动；点击每行「查看教案」进入活动详情页。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 节气转转转 T02-S1-001 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能转动节气转盘说出"寒露""霜降"两个节气名 | 教师展示一个画着24个节气的大转盘，用手指指着寒露和霜降的位置转动转盘说"我数到寒露啦，秋天就在这里"，请幼儿轮流上来转一转。 | 节气认知 / 系统感知 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 秋天是什么样 T02-S1-002 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能听《风婆婆的魔法》说出秋天树叶变黄、风变凉 | 教师用大绘本讲述《风婆婆的魔法》：风婆婆吹了一口气，树叶变黄了、天气变凉了、柿子变甜了。教师边讲边翻页边问"风婆婆的魔法让什么变了样"。 | 秋天概念 / 绘本故事 / 语言理解 | 查看教案 → |
| 找找树上的叶子 T02-S1-003 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能观察不同树木的叶子说出"这是绿色的""这是黄色的" | 教师带幼儿到户外站在几棵不同颜色的树下，请幼儿抬头看，用手指着同一棵树上不同颜色的叶子，讨论为什么有的叶子变黄了。 | 树叶观察 / 颜色比较 / 自然感知 | 查看教案 → |
| 谁在树叶上跳舞 T02-S1-004 |
运动活动 | 科学 · 健康 | 操节活动 | 能像小树叶一样随音乐旋转手臂轻轻舞动；节奏 | 户外操节时间，幼儿像小树叶一样从蹲着慢慢站起来旋转手臂，随轻音乐轻轻舞动，练节奏与舒展。 | 律动 / 树叶 / 节奏 | 查看教案 → |
| 露珠亮晶晶 T02-S1-005 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能用指尖触碰叶尖露珠感受"凉凉的滑滑的"并说出感受 | 寒露时节的晨间，教师带幼儿到户外矮草丛边，请幼儿蹲下用手指轻轻碰一下叶尖的露珠，感受凉凉滑滑的触感，回到场地后说一说"你手指摸到了什么"。 | 寒露感知 / 触觉探索 / 自然观察 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 风婆婆轻轻吹 T02-S1-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能在教师引导下用嘴吹气让纸条飘动感受"风吹过来凉凉的" | 教师给每个幼儿发一张薄纸条，请幼儿把纸条放在嘴前轻轻吹气让纸条飘起来，然后讨论"风吹到脸上是什么感觉"——凉凉的，这就是秋天的风。 | 风力感知 / 触觉体验 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 秋天的颜色篮 T02-S1-007 |
游戏活动 | 科学 · 美术 | 户外游戏区 | 能在户外寻找不同颜色的自然物按颜色分到红黄绿三个收集篮里 | 户外给每个幼儿发一个小篮子，请幼儿在地上寻找落叶、小果子、小花瓣，按颜色分别放进贴有红色、黄色、绿色标记的三个大筐里。 | 自然收集 / 分类操作 / 颜色感知 | 查看教案 → |
| 捡叶子跑跑跑 T02-S1-008 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能跑向散落的落叶弯腰捡起一片再跑回指定位置放进筐里 | 户外草地将落叶撒满一地，幼儿从起点线跑出去捡起一片落叶迅速跑回，把叶子放进自己组的筐里，然后拍下一位同伴的手接力。 | 捡叶奔跑 / 手眼协调 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 我摸到了秋天 T02-S1-009 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能闭眼用手摸布袋里的自然物说出"凉凉的硬硬的毛茸茸的" | 科学区投放一个摸箱里面放凉凉的鹅卵石硬硬的松果毛茸茸的狗尾草干枯的树叶，幼儿蒙眼摸取，说出摸到的感觉。 | 神秘袋 / 触觉辨识 / 多感官探索 | 查看教案 → |
| 叶子排排队 T02-S1-010 |
游戏活动 | 数学 | 数学区 | 能按"大叶子→小叶子"的顺序将3片落叶从大到小排列 | 数学区投放3片大小不同的落叶图片，幼儿用小手指着叶子，把它们从最大的排到最小的，一边排一边说"大叶子、中叶子、小叶子"。 | 大小排序 / 比较观察 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 叶子为什么变色 T02-S1-011 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能通过观察绿叶和枯叶的区别说出"这片叶子干了变黄了" | 教师展示一片新鲜绿叶和一片枯黄落叶，请幼儿轮流摸一摸、比一比，说说摸起来有什么不一样，绿叶子软软的，黄叶子脆脆的。 | 枯叶比较 / 因果感知 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 听听秋天的声音 T02-S1-012 |
游戏活动 | 音乐 | 音乐区 | 能分辨"风吹树叶沙沙沙"和"踩落叶咔嚓咔嚓"的声音 | 音乐区播放两段录音：风吹树叶"沙沙沙"和脚踩落叶"咔嚓咔嚓"。幼儿听一遍后闭上眼睛，教师随机播放一段，请幼儿猜"这是什么声音"。 | 声音辨识 / 听觉训练 / 音乐感知 | 查看教案 → |
| 踩落叶咔嚓咔嚓 T02-S1-013 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 感统训练 | 能双脚交替踩落叶听咔嚓声感受脚底触觉刺激；触觉 | 感统训练：幼儿在厚落叶堆上双脚交替踩踏，听咔嚓咔嚓声，感受脚底触觉刺激，练平衡与感知。 | 踩落叶 / 触觉 / 感知 | 查看教案 → |
| 秋天的小手印 T02-S1-014 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能用手掌蘸颜料在纸上印出"秋天的树"用红色黄色表现秋天的叶子 | 户外大树干轮廓旁投放红黄橘颜料，幼儿伸出手掌蘸上颜料，在大树干上印下自己的手印，装饰一棵秋天的大树。 | 手掌印画 / 色彩涂鸦 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 叶子数一数 T02-S1-015 |
游戏活动 | 数学 | 数学区 | 能用手口一致点数1-5片落叶并说出"一共有X片叶子" | 数学区投放1-5片不等的落叶卡片（每组数量不同），幼儿用手指点着一张一张数，试着说出总共有几片叶子。 | 点数练习 / 一一对应 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天藏在哪里 T02-S1-016 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能用"我在XX找到了秋天"的句式分享自己本周的发现 | 教师展示本周幼儿捡到的落叶、果子和照片，请幼儿轮流站在前面，举起自己找到的东西，说出"我在树下找到了秋天""我在草地上找到了秋天"。 | 句式表达 / 分享发现 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 秋天的树叶贴画 T02-S1-017 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用捡来的落叶在卡纸上拼出一棵大树并用白乳胶粘贴 | 美工区投放幼儿捡来的各种落叶。教师先示范用树叶拼出树干和树冠，幼儿再用白乳胶把叶子贴在纸上，拼出自己的秋天大树。 | 树叶拼贴 / 自然材料 / 美术创作 | 查看教案 → |
| 风婆婆追落叶 T02-S1-018 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能扮演小树叶在"风婆婆"追来时跑向指定位置躲避 | 户外游戏区，教师扮演风婆婆，幼儿扮演小树叶。风婆婆喊"风来啦"，幼儿四散奔跑；喊"风停啦"，幼儿迅速蹲下抱住膝盖，看谁反应最快。 | 追逐游戏 / 反应速度 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 我闻到了秋天 T02-S1-019 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能通过闻橘子皮桂花干等物品说出"香香的甜甜的" | 科学区投放橘子皮桂花干松针等有气味的秋天物品装在透明小瓶里，幼儿逐一打开瓶盖凑近鼻子闻一闻，然后指给同伴，看这个瓶子里香香的。 | 嗅觉探索 / 感官辨识 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 小树叶飘呀飘 T02-S1-020 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 体育游戏 | 能随音乐节奏模仿树叶飘落双手举高慢慢蹲下再站起来 | 户外播放舒缓的音乐，幼儿双手举过头顶像树叶一样轻轻摇摆。音乐变慢时慢慢蹲下，音乐变快时站起来旋转双臂，模仿树叶在风中飘舞。 | 音乐律动 / 身体表达 / 美感体验 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 秋天大发现 T02-S1-021 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出至少3件"秋天来了才知道的事"回顾一周探索成果 | 教师把本周收集的落叶、果子照片、桂花干摆成一排，请幼儿围坐回顾一周的发现。教师问"秋天来了，你知道了什么"，幼儿轮流指着物品说出自己的发现。 | 回顾总结 / 综合表达 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 秋天的图画书 T02-S1-022 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能把本周的树叶贴画手印画订成一本"我的秋天小书" | 美工区把幼儿本周做的树叶贴画和手印画收集起来，订成一本小册子。每人在封面画上自己，教师帮忙写上"我的秋天小书"。 | 综合创作 / 作品装订 / 成就感 | 查看教案 → |
| 落叶大扫除 T02-S1-023 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 区域体育活动 | 能推扫把把落叶扫成小堆装进袋子里；协调 | 区域体育活动：幼儿用小扫帚小簸箕把落叶扫成小堆，再一起装进大袋子，练推扫动作与手臂协调。 | 扫落叶 / 劳动 / 协调 | 查看教案 → |
| 秋天在哪里歌 T02-S1-024 |
游戏活动 | 音乐 | 音乐区 | 能跟唱歌曲《秋天》重复句"秋天在哪里呀秋天在哪里"并摇晃身体 | 音乐区播放儿歌《秋天》，教师带领幼儿一起跟唱重复句"秋天在哪里呀秋天在哪里"，并用手拍膝盖打节奏，身体随音乐轻轻摇晃。 | 歌曲跟唱 / 节奏感 / 音乐表达 | 查看教案 → |
| 拾秋寻宝大冒险 T02-S1-025 |
运动活动 | 健康 · 科学 | 体育教学活动 | 能按图片线索卡走到草丛树下找到松果红叶；行走 | 户外体育教学：幼儿每人拿图片线索卡，按图走到草丛树下找到松果红叶桂花，练行走观察与辨图。 | 寻宝 / 线索 / 行走 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我会自己穿外套 T02-S1-026 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能尝试自己将手臂伸进外套袖子并拉上拉链 | 天气转凉后，教师把穿外套编成儿歌："先伸左手钻山洞，再伸右手钻山洞，最后拉上小拉链。"幼儿跟着儿歌分步练习。 | 穿外套 / 自理能力 / 健康习惯 | 查看教案 → |
| 天凉擦擦小鼻涕 T02-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能在教师提醒下自己抽纸巾擦鼻涕并扔进垃圾桶 | 教师在小桌上放一盒纸巾和一个垃圾桶，教幼儿用纸巾擦完鼻涕后揉成团扔进垃圾桶，说"我扔好啦"。 | 擦鼻涕 / 卫生习惯 / 自我服务 | 查看教案 → |
| 咕咚咕咚多喝水 T02-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 喝水环节 | 能在教师提醒下每天多喝两次水并用小杯子接水 | 秋天干燥，教师在水杯架旁贴一张秋天的叶子喝水记录表每喝一杯就在自己名字旁贴一片叶子贴纸。 | 喝水习惯 / 秋天干燥 / 健康习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 周末寻找秋天 T02-S1-029 |
家园共育 | 科学 · 语言 | 亲子活动 | 能和家长在周末去公园寻找3种秋天的痕迹并拍照带到班级 | 发放"周末寻找秋天"任务卡，请家长带幼儿去公园或小区寻找秋天落下的叶子、变红的果子、秋风吹在脸上的感觉，用手机拍下3张照片。 | 亲子探究 / 自然观察 / 家园共育 | 查看教案 → |
| 秋天的家庭小展台 T02-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 亲子活动 | 能和家长一起在家布置一个"秋天小角落"把捡来的自然物摆在上面 | 请家长和幼儿在家找一个窗台或小桌子，把周末捡到的落叶、松果、桂花摆成一个小展台；幼儿用"我找到了XX"给大家介绍，第二天拍照带来分享。 | 家庭展示 / 亲子创设 / 成就感 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共6个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 节气转转转 T02-S1-001 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能转动节气转盘说出"寒露""霜降"两个节气名 | 教师展示一个画着24个节气的大转盘，用手指指着寒露和霜降的位置转动转盘说"我数到寒露啦，秋天就在这里"，请幼儿轮流上来转一转。 | 节气认知 / 系统感知 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 秋天是什么样 T02-S1-002 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能听《风婆婆的魔法》说出秋天树叶变黄、风变凉 | 教师用大绘本讲述《风婆婆的魔法》：风婆婆吹了一口气，树叶变黄了、天气变凉了、柿子变甜了。教师边讲边翻页边问"风婆婆的魔法让什么变了样"。 | 秋天概念 / 绘本故事 / 语言理解 | 查看教案 → |
| 风婆婆轻轻吹 T02-S1-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能在教师引导下用嘴吹气让纸条飘动感受"风吹过来凉凉的" | 教师给每个幼儿发一张薄纸条，请幼儿把纸条放在嘴前轻轻吹气让纸条飘起来，然后讨论"风吹到脸上是什么感觉"——凉凉的，这就是秋天的风。 | 风力感知 / 触觉体验 / 科学启蒙 | 查看教案 → |
| 叶子为什么变色 T02-S1-011 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能通过观察绿叶和枯叶的区别说出"这片叶子干了变黄了" | 教师展示一片新鲜绿叶和一片枯黄落叶，请幼儿轮流摸一摸、比一比，说说摸起来有什么不一样，绿叶子软软的，黄叶子脆脆的。 | 枯叶比较 / 因果感知 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 秋天藏在哪里 T02-S1-016 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能用"我在XX找到了秋天"的句式分享自己本周的发现 | 教师展示本周幼儿捡到的落叶、果子和照片，请幼儿轮流站在前面，举起自己找到的东西，说出"我在树下找到了秋天""我在草地上找到了秋天"。 | 句式表达 / 分享发现 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 秋天大发现 T02-S1-021 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出至少3件"秋天来了才知道的事"回顾一周探索成果 | 教师把本周收集的落叶、果子照片、桂花干摆成一排，请幼儿围坐回顾一周的发现。教师问"秋天来了，你知道了什么"，幼儿轮流指着物品说出自己的发现。 | 回顾总结 / 综合表达 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共12个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 找找树上的叶子 T02-S1-003 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能观察不同树木的叶子说出"这是绿色的""这是黄色的" | 教师带幼儿到户外站在几棵不同颜色的树下，请幼儿抬头看，用手指着同一棵树上不同颜色的叶子，讨论为什么有的叶子变黄了。 | 树叶观察 / 颜色比较 / 自然感知 | 查看教案 → |
| 露珠亮晶晶 T02-S1-005 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能用指尖触碰叶尖露珠感受"凉凉的滑滑的"并说出感受 | 寒露时节的晨间，教师带幼儿到户外矮草丛边，请幼儿蹲下用手指轻轻碰一下叶尖的露珠，感受凉凉滑滑的触感，回到场地后说一说"你手指摸到了什么"。 | 寒露感知 / 触觉探索 / 自然观察 | 查看教案 → |
| 秋天的颜色篮 T02-S1-007 |
游戏活动 | 科学 · 美术 | 户外游戏区 | 能在户外寻找不同颜色的自然物按颜色分到红黄绿三个收集篮里 | 户外给每个幼儿发一个小篮子，请幼儿在地上寻找落叶、小果子、小花瓣，按颜色分别放进贴有红色、黄色、绿色标记的三个大筐里。 | 自然收集 / 分类操作 / 颜色感知 | 查看教案 → |
| 我摸到了秋天 T02-S1-009 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能闭眼用手摸布袋里的自然物说出"凉凉的硬硬的毛茸茸的" | 科学区投放一个摸箱里面放凉凉的鹅卵石硬硬的松果毛茸茸的狗尾草干枯的树叶，幼儿蒙眼摸取，说出摸到的感觉。 | 神秘袋 / 触觉辨识 / 多感官探索 | 查看教案 → |
| 叶子排排队 T02-S1-010 |
游戏活动 | 数学 | 数学区 | 能按"大叶子→小叶子"的顺序将3片落叶从大到小排列 | 数学区投放3片大小不同的落叶图片，幼儿用小手指着叶子，把它们从最大的排到最小的，一边排一边说"大叶子、中叶子、小叶子"。 | 大小排序 / 比较观察 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 听听秋天的声音 T02-S1-012 |
游戏活动 | 音乐 | 音乐区 | 能分辨"风吹树叶沙沙沙"和"踩落叶咔嚓咔嚓"的声音 | 音乐区播放两段录音：风吹树叶"沙沙沙"和脚踩落叶"咔嚓咔嚓"。幼儿听一遍后闭上眼睛，教师随机播放一段，请幼儿猜"这是什么声音"。 | 声音辨识 / 听觉训练 / 音乐感知 | 查看教案 → |
| 秋天的小手印 T02-S1-014 |
游戏活动 | 美术 | 户外游戏区 | 能用手掌蘸颜料在纸上印出"秋天的树"用红色黄色表现秋天的叶子 | 户外大树干轮廓旁投放红黄橘颜料，幼儿伸出手掌蘸上颜料，在大树干上印下自己的手印，装饰一棵秋天的大树。 | 手掌印画 / 色彩涂鸦 / 美术表达 | 查看教案 → |
| 叶子数一数 T02-S1-015 |
游戏活动 | 数学 | 数学区 | 能用手口一致点数1-5片落叶并说出"一共有X片叶子" | 数学区投放1-5片不等的落叶卡片（每组数量不同），幼儿用手指点着一张一张数，试着说出总共有几片叶子。 | 点数练习 / 一一对应 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 秋天的树叶贴画 T02-S1-017 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用捡来的落叶在卡纸上拼出一棵大树并用白乳胶粘贴 | 美工区投放幼儿捡来的各种落叶。教师先示范用树叶拼出树干和树冠，幼儿再用白乳胶把叶子贴在纸上，拼出自己的秋天大树。 | 树叶拼贴 / 自然材料 / 美术创作 | 查看教案 → |
| 我闻到了秋天 T02-S1-019 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能通过闻橘子皮桂花干等物品说出"香香的甜甜的" | 科学区投放橘子皮桂花干松针等有气味的秋天物品装在透明小瓶里，幼儿逐一打开瓶盖凑近鼻子闻一闻，然后指给同伴，看这个瓶子里香香的。 | 嗅觉探索 / 感官辨识 / 科学探究 | 查看教案 → |
| 秋天的图画书 T02-S1-022 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能把本周的树叶贴画手印画订成一本"我的秋天小书" | 美工区把幼儿本周做的树叶贴画和手印画收集起来，订成一本小册子。每人在封面画上自己，教师帮忙写上"我的秋天小书"。 | 综合创作 / 作品装订 / 成就感 | 查看教案 → |
| 秋天在哪里歌 T02-S1-024 |
游戏活动 | 音乐 | 音乐区 | 能跟唱歌曲《秋天》重复句"秋天在哪里呀秋天在哪里"并摇晃身体 | 音乐区播放儿歌《秋天》，教师带领幼儿一起跟唱重复句"秋天在哪里呀秋天在哪里"，并用手拍膝盖打节奏，身体随音乐轻轻摇晃。 | 歌曲跟唱 / 节奏感 / 音乐表达 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 谁在树叶上跳舞 T02-S1-004 |
运动活动 | 科学 · 健康 | 操节活动 | 能像小树叶一样随音乐旋转手臂轻轻舞动；节奏 | 户外操节时间，幼儿像小树叶一样从蹲着慢慢站起来旋转手臂，随轻音乐轻轻舞动，练节奏与舒展。 | 律动 / 树叶 / 节奏 | 查看教案 → |
| 捡叶子跑跑跑 T02-S1-008 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能跑向散落的落叶弯腰捡起一片再跑回指定位置放进筐里 | 户外草地将落叶撒满一地，幼儿从起点线跑出去捡起一片落叶迅速跑回，把叶子放进自己组的筐里，然后拍下一位同伴的手接力。 | 捡叶奔跑 / 手眼协调 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 踩落叶咔嚓咔嚓 T02-S1-013 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 感统训练 | 能双脚交替踩落叶听咔嚓声感受脚底触觉刺激；触觉 | 感统训练：幼儿在厚落叶堆上双脚交替踩踏，听咔嚓咔嚓声，感受脚底触觉刺激，练平衡与感知。 | 踩落叶 / 触觉 / 感知 | 查看教案 → |
| 风婆婆追落叶 T02-S1-018 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能扮演小树叶在"风婆婆"追来时跑向指定位置躲避 | 户外游戏区，教师扮演风婆婆，幼儿扮演小树叶。风婆婆喊"风来啦"，幼儿四散奔跑；喊"风停啦"，幼儿迅速蹲下抱住膝盖，看谁反应最快。 | 追逐游戏 / 反应速度 / 大肌肉运动 | 查看教案 → |
| 小树叶飘呀飘 T02-S1-020 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 体育游戏 | 能随音乐节奏模仿树叶飘落双手举高慢慢蹲下再站起来 | 户外播放舒缓的音乐，幼儿双手举过头顶像树叶一样轻轻摇摆。音乐变慢时慢慢蹲下，音乐变快时站起来旋转双臂，模仿树叶在风中飘舞。 | 音乐律动 / 身体表达 / 美感体验 | 查看教案 → |
| 落叶大扫除 T02-S1-023 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 区域体育活动 | 能推扫把把落叶扫成小堆装进袋子里；协调 | 区域体育活动：幼儿用小扫帚小簸箕把落叶扫成小堆，再一起装进大袋子，练推扫动作与手臂协调。 | 扫落叶 / 劳动 / 协调 | 查看教案 → |
| 拾秋寻宝大冒险 T02-S1-025 |
运动活动 | 健康 · 科学 | 体育教学活动 | 能按图片线索卡走到草丛树下找到松果红叶；行走 | 户外体育教学：幼儿每人拿图片线索卡，按图走到草丛树下找到松果红叶桂花，练行走观察与辨图。 | 寻宝 / 线索 / 行走 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我会自己穿外套 T02-S1-026 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能尝试自己将手臂伸进外套袖子并拉上拉链 | 天气转凉后，教师把穿外套编成儿歌："先伸左手钻山洞，再伸右手钻山洞，最后拉上小拉链。"幼儿跟着儿歌分步练习。 | 穿外套 / 自理能力 / 健康习惯 | 查看教案 → |
| 天凉擦擦小鼻涕 T02-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能在教师提醒下自己抽纸巾擦鼻涕并扔进垃圾桶 | 教师在小桌上放一盒纸巾和一个垃圾桶，教幼儿用纸巾擦完鼻涕后揉成团扔进垃圾桶，说"我扔好啦"。 | 擦鼻涕 / 卫生习惯 / 自我服务 | 查看教案 → |
| 咕咚咕咚多喝水 T02-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 喝水环节 | 能在教师提醒下每天多喝两次水并用小杯子接水 | 秋天干燥，教师在水杯架旁贴一张秋天的叶子喝水记录表每喝一杯就在自己名字旁贴一片叶子贴纸。 | 喝水习惯 / 秋天干燥 / 健康习惯 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 周末寻找秋天 T02-S1-029 |
家园共育 | 科学 · 语言 | 亲子活动 | 能和家长在周末去公园寻找3种秋天的痕迹并拍照带到班级 | 发放"周末寻找秋天"任务卡，请家长带幼儿去公园或小区寻找秋天落下的叶子、变红的果子、秋风吹在脸上的感觉，用手机拍下3张照片。 | 亲子探究 / 自然观察 / 家园共育 | 查看教案 → |
| 秋天的家庭小展台 T02-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 亲子活动 | 能和家长一起在家布置一个"秋天小角落"把捡来的自然物摆在上面 | 请家长和幼儿在家找一个窗台或小桌子，把周末捡到的落叶、松果、桂花摆成一个小展台；幼儿用"我找到了XX"给大家介绍，第二天拍照带来分享。 | 家庭展示 / 亲子创设 / 成就感 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 秋天的故事盒 T02-S1-B01 |
学习活动 | 语言 | 集体教学 | 能听教师讲述故事《叶子先生去旅行》并回答"叶子先生去了哪里" | 教师用迷你故事盒（里面放落叶、小树枝、小果子等道具），边讲《叶子先生去旅行》边拿出道具，幼儿根据故事回答"叶子先生飘到了哪里"。 | 故事复述 / 道具操作 / 语言理解 | 查看教案 → |
| 秋天的颜色配对 T02-S1-B02 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能将红黄橙三种颜色的秋天元素卡片与颜色板配对 | 教师投放红色、黄色、橙色三种颜色板和落叶、柿子、桂花等图案卡片，请幼儿把每种卡片放到相同颜色的底板上面，边放边说出颜色名称。 | 颜色配对 / 分类操作 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 秋天的雨声 T02-S1-B03 |
学习活动 | 音乐 | 集体教学 | 能用手摇沙锤模仿"淅淅沥沥"的秋雨声并随节奏摇晃 | 教师给每人发一对沙锤，请幼儿模仿秋雨淅淅沥沥的声音，先轻轻地摇，再用力摇模仿大雨，然后跟着教师哼唱的节奏一起摇晃。 | 乐器模仿 / 节奏感 / 音乐体验 | 查看教案 → |
| 叶子拼图找朋友 T02-S1-B04 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把切成2-3块的叶子大拼图拼完整并说出叶子的颜色 | 益智区投放切成2-3块的叶子大拼图，每片叶子一种颜色，幼儿尝试拼合完整后，用手指着叶子说出：这是红色的叶子。 | 拼图操作 / 视觉完形 / 逻辑思维 | 查看教案 → |
| 秋天的颜色涂涂乐 T02-S1-B05 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能用红色黄色橘色蜡笔给树叶轮廓图涂上颜色 | 美劳区投放印有各种树叶轮廓的涂色纸和红黄橘三色蜡笔，幼儿自由选择颜色给树叶填色，边涂边说：这是黄色的叶子。 | 填色练习 / 颜色选择 / 美术表达 | 查看教案 → |